2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案.doc

2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案 2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案1　　活动目标　　1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性　　2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐　　3、增强幼儿的身体素质　　4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神　　5、培养幼儿健康活泼的性格　　教学重点、难点　　1 、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性　　2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐　　活动准备　　1、物质准备：小兔头饰（每人一个），纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐　　2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过　　活动过程：　　1、 音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧！（幼儿随音乐做热身运动　　音乐有很强的节奏感，教师用语言、动作和幼儿进行交流，腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的　　2、练习阶段：　　第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏路很远，需要小兔子掌握一项本领，才能采到蘑菇什么本领呢？ 看妈妈做一遍教师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，教师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子）　　请动作规范的幼儿做示范，教师模仿动作不规范的幼儿，让幼儿发现二者的不同，教师再次强调动作要领。

　　第二次练习：幼儿自由调换路线进行练习，教师巡回指导　　教师没请动作不规范的幼儿，而是自己进行模仿，同样起到对比的作用，让幼儿记住规范动作的同时，也拉近了师幼间的距离，体现出教师尊重、热爱幼儿　　3、 游戏部分：　　第一次游戏：幼儿自由选择路线去采蘑菇，教师指导，游戏后进行点评　　规则：第一个小兔子跳到路中间时，第二个小兔子才能出发每个小兔子采一个蘑菇，从原路返回　　第二次游戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度鼓励跳的更远、更快的'小兔子挑战加难度的路线游戏后教师进行点评　　游戏过程中，教师使用鼓励性语言，如好的、真棒等，增强了幼儿的自信心，从而使幼儿更好的按规则进行游戏教师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的掌握动作要领　　4、活动延伸：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，现在让我们庆祝一下，一起来跳舞吧幼儿与教师一起做放松运动）　　重点放松了腿部，配上音乐，做到前后呼应　　活动反思：　　游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。

活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感　　游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏　　游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的　　这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚　　小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿共9属43种以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布非常局限2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案2　　计划意图：　　小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领，为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛，我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次运动接纳游戏的方法，创设景象，让小朋友模拟小白兔。

在运动中，纵情地玩耍，勇敢地表示经由过程本次运动，孩子们训练了双脚向前跳跃的行动，生长了身材的和谐本领，造就了孩子加入体育运动的'爱好　　运动目的：　　1、进修双脚并拢向前跳跃，熬炼腿部力气　　2、幼儿酷爱大天然，酷爱户外游戏让幼儿在游戏中领会快活　　3造就幼儿的法则意识 运动预备：、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少　　运 动 历 程：　　一、先生双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？　　幼儿：小白兔　　师：小白兔怎么走路？　　幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳　　请幼儿实验跳　　先生树模:我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳　　请幼儿再次实验跳，并能一边念童谣、一边跳，以相识跳的技巧　　小白兔爱吃什么？　　幼儿：萝卜和青菜　　小白兔还爱吃什么？　　引诱幼儿说：蘑菇　　先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们本日气候真好，我们出去采蘑菇吧　　兔妈妈领导幼儿到游戏园地　　二、游戏:小兔采蘑菇　　（1） 先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里，请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇。

采到蘑菇今后，把蘑菇放在两腿 之间夹着，跳返来，并把蘑菇放进筐中五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇？是什么色彩的？比一比，看看谁采得蘑菇多　　（2）放松活动:兔宝宝们真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么？那我们坐下来苏息一下吧？引诱幼儿揉腿、做放松活动　　运动反思：　　幼儿喜好游戏，而且能很快进入脚色，以是运动一开端就吸引了他们的留意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成绩感运动中留意消息瓜代，幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼，并且不感受到累！2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案3　　活动目标　　1.练习双脚向前跳跃，发展腿部肌肉　　2.激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服　　3.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验采蘑菇的乐趣　　5.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神　　教学重点、难点　　重点：学习双脚并拢向前行进跳　　难点：培养幼儿的规则意识　　活动准备　　1.小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干　　2.布置蘑菇地　　活动过程　　一、热身运动　　幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地　　二、 示范动作　　1.宝宝们，你们长大了，告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)　　2.请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧!　　3.个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到萱宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的?　　4.教师示范跳：我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳)　　三、 游戏：采蘑菇　　1.宝宝们，冬天就快到了，我们要准备足够多的.食物来过冬，们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)　　2.师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

　　3.幼儿游戏：采蘑菇　　教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇　　数一数，你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中　　4.放松运动　　孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了!我们一起休息一下吧!　　四、 结束活动　　让我们把采到的蘑菇带回家吧2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案4　　目标：　　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐　　准备：　　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”　　过程：　　1扮演角色，活动身体　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝 “我们一起来学学小兔是怎么走路的`兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳　　2告诉幼儿：　　兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”　　3练习本领　　兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

　　① “遇到小山怎么办？” “爬过去　　重点指导，难点练习：　　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作　　② “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去 “卷起裤腿趟过小河　　重点指导，难点练习：　　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）　　③ “遇到小山洞怎么办？” “钻过去　　重点指导，难点练习：　　教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过　　2、 游戏练习，强化巩固：　　采蘑菇 鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳　　4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去全体从原路返回　　建议　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，根据场地情况灵活安排　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净2023幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案5　　活动目标：　　1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

　　2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序　　3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦　　活动准备：　　1、PPT　　2、蘑菇点卡，兔子四只　　活动过程：　　一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）　　二、兔妈妈采蘑菇　　（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"　　（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点　　三、给小蘑菇排排队　　（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"　　（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证　　四、给小兔子送蘑菇　　（1）师："兔妈妈采了这么多的'蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"　　（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

　　（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。