人美版美术八上第三课用装饰色彩来表达.docx

第三课用装饰色彩来表达教材分析一、教学内容与目标1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感二、教学重点与难点教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料,拼贴工具、材料教学过程一、导入新课教师课件展示：提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同揭示课题：装饰色彩二、新授1、讲授装饰色彩装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫2、欣赏分析作品①、农民画《糅地》师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制你看《糠地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。

②、学生优秀作品比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？三、作品展览，激发创作激情优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快四、学生创作教师进行评优1学生活动：清你介绍一下自己的画，它使用了什么装饰色彩？给人什么感觉？2、评价作品用色的方法和效果五、课后拓展展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习6、装饰色彩'课时教材分析教学13标知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感教学重占八、、了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画教学难占八、、装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强教具准备教学课件、水粉用具、学生优秀作业课的结构内容教法启发谈话，引入新课：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？讲授新课：教讲授装饰色彩装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸学张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感过受民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与程蓝，黄与紫组织学生看书回答问题。

根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？播放教学课件观察分析十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等凡种不同的表现方法问题：对比作品，找出相同之处和不同之处教教师演示：展示并分析学生优秀作业学运用装饰画色彩表现生肖形象讲解作业要求学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，过画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画完成作业，教师学生完成作业程评价：展示作吕，组织学生评价评价内容：造型夸张变导入法激活精神提问法激活方法探究法激活行为展评法形，体现民间装饰色彩特点激活灵性。