2022年山东省普通高等教育专升本大学语文(公共课)考试要求.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年山东省普通高等教育专升本大学语文(公共课)考试要求 专升本考试大纲、及相关内容 一、总要求 （一）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生的语文才能和综合人文素养二）能切实地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象, 具备较好的阅读理解才能三）能够对比切实地分析文章的思想内容和写作手法，具备确定的文学鉴赏水平和综合分析才能四）掌管常用的文体写作学识，具备较高的写作才能二、考试内容和要求大学语文课程的考试内容，包括语言学识、作家作品学识、文体学识、写作学识、作品阅读分析和作文六片面其概括内容和要求如下：（一）语言学识语言学识侧重于文言实词、虚词、句式文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，更加要留神那些古今意义有所不同的词语，掌管实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等）；文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、那么、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用；文言句式考核，要求考生能够辨识和掌管判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。

二）作家作品学识作家作品学识侧重于考核的姓名、生活年头、生平事迹、思想看法、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容三）文体学识文体学识侧重于探讨文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法四）写作学识写作学识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容五）作品阅读分析作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的和文体类别；课文的主题或主旨、思想意义；课文的主要表现手法、写作特色；课文中使用的主要修辞手法，如比喻、对比、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用；课文中常见的各类表现手法，如比较、铺垫、侧面陪衬、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用；课文中引用典故、诗文等的解释或出处；课文中关键字词的含义或表达作用等六）作文作文主要是考核应考者的写作才能，也是对应考者学识阅历、思想修养、熟悉才能和语文水平的综合检验作文考核的重点是探讨文、记叙文写作的才能作文考核的根本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理领会，布局完整，语言通顺，表达切实，标点恰当，书写 专升本考试大纲、及相关内容 工整，格式模范 三、考试题型大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。

阅读篇目可参考现行使用教材的课文记叙文单元：1．《郑伯克段于鄢》（《左传》）2. 《燕昭王求士》（《战国策》）3.《管晏列传》（《史记》）4.《苏武传》（《汉书》）5.《又是一年芳草绿》（老舍）6.《听听那冷雨》（余光中）7.《憧憬萧珊》（巴金）8.《洞庭一角》（余秋雨）9.《读书示小妹十八生日书》（贾平凹）探讨文单元：10. 先秦诸子语录（《论语》等）11.《谏逐客书》（李斯）12.《驳报仇议》（柳宗元）13. 《留侯论》（苏轼）14.《赠与今年的大学毕业生》（胡适）15.《文学的趣味》（朱光潜）16.《失败了以后》（林语堂）17.《论言谈》（培根）诗歌单元：18.《采薇》（《诗经》）19.《渔夫》（屈原）20.《春江花月夜》（张若虚）21.《蜀道难》（李白）22. 《长恨歌》（白居易）23．《醉花阴》（李清照）24.《天狗》（郭沫若）25.《雨巷》（戴望舒）26.《光的赞歌》（艾青）27.《西风颂》（雪莱）小说戏剧单元：28.《游园（选）》（汤显祖）29.《席方平》（蒲松龄）30.《伤逝》（鲁迅）31.《围城（选）》（钱钟书）32.《春之声》（王蒙）33.《老人与海（选）》（海明威）34.《赫克托耳之死（选）》（荷马）35.《哈姆雷特（选）》（莎士比亚）— 5 —。