Unit 1 part B 教案4.doc

Unit 1-Part B-教案教材分析 　　1．本课时“Let's say”部分主要是使学生能够听、说并认读字母Aa-Cc, 并初步学习书写字母单词apple, ant在本课第一次出现，教学时可通过课件或图片让学生进行初步认知本部分教学较为单调枯燥，教师应设计和开展多种课堂活动，让学生在兴趣中学习新知 2．Let's chant部分是一首歌谣，通过听、说歌谣复习字母，增强语感 教法建议 　　本课时的字母教学应放到单词中进行在呈现新知部分时，教师可通过本部分中学过的单词进行导入在学生能够看图读出单词的基础上，找出所含的相同字母及其位置在教书写时，先让学生书空，确定字母的笔顺，再让学生在活动手册中进行描红教师要强调每个字母的占格位置，并在学生练习时，进行巡视，发现错误及时指导 课题：Unit 1 Welcome back to school 教学重点： 句型：I’m a student. This is Amy. 词汇: teacher, pupil, he, she 教学难点：pupil的发音 教具准备： 　　1．准备Amy, Mike和Bailing的小国旗 　　2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's talk］。

　　3．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）呈现新课 Presentation） 　　1．师生问候： 　　教师：Good morning, boys and girls. 　　学生：Good morning teacher. 　　教师：I’m Miss He. I'm from China.手中举起中国国旗) And you? 　　鼓励学生说出：I'm… I'm from China. 　　2．让更多的学生进行自我介绍：I'm… I'm from… 　 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件［使用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿 　　4．教师问： 　　What’s the girl’s name? Amy) 　　Is she from China? No) 　　What does Amy say？ 　　让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. I’m a pupil. 　　学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. I’m the teacher.　　5．教师解释并教读单词：pupil 　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

　　7．用手中的国旗做提示，教读单词he, she, pupil以及句型this is…8．让学生拿着小国旗分别上台做自我介绍 （二）趣味操练 Practice） 　　1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I'm from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人 　 2．在Let's talk 的基础上，自编对话并表演 　　A:指着B）I have a new friend. 　　B:起立）Hi, I am… I am from… 　　C: 全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些让学生用I'm from....来表达出他们所喜欢的地方如：I’m from Hainan. /Shandong…等等做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有，都是谁 （三）扩展性活动Add-activities） 　　拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问： 　　Who’s he/she? （可让学生用中文回答） 　　Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。