五下复习课教案 Module 5 Safety.doc

广州版新教材五年级英语下册教学设计Team备课小组Date日期May 23rdTopic课题Module 5 SafetyUnit9、10Title题目Module 5 SafetyPeriod课时Type of lesson课型复习课 Objectives：教学目标1、 Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇：理解词汇naughty, public placesPhrase 词组：复习并使用关于危险行为的词组climb a tree , eat a bad apple, touch a fan, feed the animals, get sick, get hurt，run on the stairs, play in the street, climb the window, walk on the wet floor, play with a knife, cross the street when the traffic light is red, leave school without asking the teacher, take the candy from the stranger, climb the fence, climb the tree, swim in the lake, Sentence 句型：复习并使用Be careful! Watch out. It’s dangerous. You may/will …. Don’t …. Do ….Safety first.提醒并劝阻别人的危险行为。

2、Language skill语言技能：1）能熟练听、说、读、写关于危险行为的词组 2）能使用劝阻别人危险行为的句型并表演 3）能小组合作制定关于学校安全的规则 4）能观察公共场所的警示牌，并理解它们的含义3、Affect 情感态度：了解危险行为造成的后果，并能劝阻别人的危险行为4、环保教育：学生培养好良好的生活行为习惯，做到雅言雅行在校内、校外要时刻注意安全，保护环境，和他人和谐相处，建设美丽的生活环境5、Learning Strategies学习策略：1）学会认真聆听，积极用英语与他人实行关于安全的话题实行交流2）将语言知识尽可能使用于真实自然的情景当中3) 学会积极与他人合作，通过小组合作完成学习任务4）学生养成认真书写的好习惯，做到书写规范、工整5）通过大量的图片、句子阅读，养成良好的阅读水平6）养成准确的朗读习惯、良好的精神面貌和学习态度Language focused and difficult point 教学重难点：重点：听、说、读、写词组；理解、使用规劝别人危险行为的句型；了解公共场所警示牌。

难点：制定关于学校安全的规则Teaching AidsMedia and Resource教学资源与媒体自制课件、金太阳教学软件Teaching Procedures教学过程Teaching activities & Steps教学活动及具体的操作步骤Learning Activities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图Warming up Activity 1： Let’s chant.学生打着节拍唱读关于安全话题的小诗，由此引出本单元相关的话题safety学生chant通过chant， 活跃课堂气氛，引入课题Presentation & practiceActivity 2: 宣讲学习目标Activity 3: 出示关于危险行为的图片，学生复习巩固词组climb a tree , eat a bad apple, touch a fan, feed the animals, climb the window, walk on the wet floor, play with a knife, cross the street when the traffic light is red, leave school without asking the teacher, take the candy from the stranger。

Activity 4: 学生小结如何规劝别人危险行为的句型，板书并复习单词Activity 5: 阅读篇章并找出相关危险行为的词组Activity 6: 观察家里、动物园、街上、学校四个公共场所人们的危险行为，运用规劝别人危险行为的相关句型进行劝告和表演Activity 7: 制定学校关于安全方面的规则，提醒学生的书写坐姿、握姿，检查完成情况Activity 8: 学生展示关于学校安全方面的规则，并进行点评Activity 9:判断哪些是关于博物馆的规则Activity 10: 出示图书馆、邮局、银行、酒店、少年宫、火车站的图片，引出其它公共场所中出现的警示牌，了解警示牌的意义了解本课的学习目标复习本课相关的词组小结如何规劝别人危险行为的句型理解篇章、找出相关词组在不同场合下运用相关的词组和句型小组合作写出学校安全规则注意调整自己的坐姿握姿、书写格式等拓展、思考、掌握不同场合下经常出现的一些社会公共场合的规则的英语表达有目标地进入本课的学习回忆巩固本单元的语言知识，为进入下个学习环节进行铺垫老师引导学生进行小结，加深对要掌握的内容的印象梳理语言知识、并在模拟的情景中进行运用，进行口头输出，并对下一步的写做出铺垫的作用。

正心教育的渗透：能写一手漂亮的字拓展、思考、掌握不同场合下经常出现的一些社会公共场合的规则的英语表达把学到的内容拓展到生活的运用中ConclusionActivity 11: 总结本课学习的内容Activity 12: 思考学习本课后的感想，并进行安全和校训：正笔正心、雅言雅行的思想教育总结整堂课的学习内容再一次进行总结，内化所学的内容进行安全和校训：正笔正心、雅言雅行的思想教育Homework观察公共场所的警示标志，画在A4纸上，并用英语写出它们所含的意思 Designing on the board板书Module 5 SafetyBe careful! Watch out! It’s dangerous!Don’t …., Do ….You may / will ….Safety first. Don’t forget.课后反思。