2022年小学语文说课万能模板.docx

小学语文说课万能模板 小学语文《 》说课稿各位尊敬的评委老师：大家上午好！大家辛苦了！我是语文组 2 号，我今天说课的题目是 -(板书：课题 ) ，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述一、说教材 （时间控制 3 分钟）《》是人教版小学语文（）年级（ ）册第（ ）单元的第（）篇课文，该单元以（）为主题展开《》是一篇精读（讲读）课文，主要描述的是课文虽然篇幅短小，（情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情），给人很深的启迪根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：1.能够认读本课生字、词2.能够正确、有感情的朗读课文 3.能够理解课文，抓住重点语句，了解重点语句所隐含的情感色彩如：对表达情感的作用学习主人公--的美好品质 /激发学生热爱祖国 ---的思想感情 /培养学生 --的习惯 /培养学生 ---的兴趣）本课的重点、难点为：重点（一句话）：难点（一句话）：教学时间：根据课文内容需要，将安排2、3 个课时若为几个课时，则说明现在讲的是第一课时，同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等。

课前准备：多媒体课件 二、说教法和学法 (时间控制 1 分钟 ) 语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本节课（ ） 教学内容，结合（）年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学 生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学 手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究 "的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生 "通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并 要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学 堂 三、说教学过程（时间控制 5 分钟） 围绕以上教学目标、 教学重点和难点， 我将以五个环节设计本节课的教学过 程： 第一环节：创设情境，导入新课 兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点， 开课之初， 我首先通过多媒体（播放）展播 ，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础，进而可以拉近学生与课文之间的时空距离内容，顺势进入第二环节随后揭开课题， 简要阐述课文的主要 第二环节 ：初读课文，整体感知 新课标中明确指出： "阅读是学生个性化 的行为，要让学生充分的读，在读中整体感知。

因此，在导入新课后我先让学生大声自由朗读，并要求一边读一边想象（），把自己最喜爱的语句多读几遍，教师适时对某些容易读错写错的生字词进行个别指导，扫清学生阅读文本的障 碍这样做， 目的是让学生在初读课文时对于课文有一个整体的感知， 理清课文 写作思路，为接下来的 品读词句 做好铺垫第三环节：研读赏析，体验情感叶圣陶说：语文教学的目的就是让学生自能读书鉴于此，在“ 研读赏析，体验情感” 环节中，我首先抽选出几个代表分段朗读课文， 此时其他学生边听边勾画关键词句，培养学生自主学习的能力 在朗读完后，让学生分组讨论交流，归纳出本节课的生字、词和重点词句，并让学 生议一议（）力图使学生在反复朗读和讨论交流中对课文有所思有所悟 紧接着，我将根据学生讨论情况进行简单的归纳总结， 让全体学生品读重点词句，并借助多媒体展示课前准备好的图片，适时加以引导和阐述， 让学生图文结合的品味和理解本节课重点词句如读到“ ” 时，用多媒体展示“ ” 画面这一幅幅画面，不仅讲学生们带入（）之中，还能帮助他们更好的理解“” 、“” 、“” 等词语，从而体味文章的意境美，领会作者表达的特点最后，借助多媒体向学生再次展现一组配乐（）图画，引读课文，使学生与 文本、作者再次产生共鸣， 身临其境的体会作者当时的感受， 激起他们对（）（如：草原的无限热爱）。

总之，这一系列的“ 读、悟、议、赏、再读” ，让学生加深理解和体验，有所 感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，最终达到突破教学重难点的目 的 第四环节： 总结评价， 拓展延伸 学生带着疑问走出课堂是学生可持续发展 和终身发展的必需 因此再对课文做出综合性总结和评价后， 通过问题引导学生知识延伸，让学生想想： （）这个问题，能又一次激发学生的思惟，培养学生 的语感能力第五环节：安排作业，复习强化为了复习、强化学生所学知识，让学生再次体验课文（） 陪养学生自主探究的能力我安排两道课后作业：作业 1：请大家将本节课中自己喜欢的优美词句摘抄到《优美词句》小笔记本上作业 2：根据课文内容， ()这是我教学过程的安排，下面说说本节课的板书设计四、说板书设计 （时间控制 1 分钟）举例：把火车开到拉萨板书设计板书边写边讲：本节课中把火车开到拉萨，从出发，遇到的困难 1我们采取了 方法克服遇到的困难2，最后成功到达的拉萨最后，我谈一下本节课教学效果本节课通过朗读、讨论、交流合作以及多媒体展示等课堂活动， 我设想能实现本节课的教学目标，使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动中来，认知生字，读懂新词，交流讨论，让不同层次的学生 均有收获，同时力求让学生能发现问题、提出问题和解决问题。

以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！。