部编版八年级下册语文课时练《1 庄子二则》(1)试题试卷含答案解析.pdf

学科网（北京）股份有限公司1部编版八年级下册语文21庄子二则课时练一、积累与运用1写出下列加点字的注音写出下列加点字的注音北冥有鱼（）其名为鲲（）鹏之徙于南冥者（）抟扶摇而上者九万里（）濠梁之上（）鲦鱼（）请循其本（）汝安知鱼乐（）2解释下列加点词解释下列加点词1）怒而飞（2）其翼若垂天之云（3）水击三千里（4）生物之以息相吹也（5）其正色邪（6）是鱼之乐也（7）安知鱼之乐（8）请循其本3一词多义一词多义其正色邪（1）其其视下也固不知子矣（2）固子固非鱼也我知之濠上也（3）之子之不知鱼之乐4.解释下列古今异义词在句中的意思解释下列古今异义词在句中的意思1）海运则将徙于南冥古义：今义：（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也古义：今义：（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也古义：今义：5翻译下列句子翻译下列句子1）鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏学科网（北京）股份有限公司2（2）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!二、二、阅读理解阅读理解一）北冥有鱼（一）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹛之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也齐谐者，志怪者也谐）之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣1解释下面加点的词语解释下面加点的词语1）志怪者也（2）海运则将徙于南冥（3）抟扶摇而上者九万里（4）去以六月息者也2将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语1）怒而飞，其翼若垂天之云2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也3“鲲鹏鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运海运”“扶摇扶摇”，意在说明什么，意在说明什么?4庄子的文章意境开阔庄子的文章意境开阔，想象奇特想象奇特，能够运用大量幻想的能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩请谈谈你对本文中想象手法的理解己的观点，使文章充满浪漫主义色彩请谈谈你对本文中想象手法的理解学科网（北京）股份有限公司3（二）庄子与惠子游于濠梁之上（二）庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。

子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也1解释下列句中加点的字解释下列句中加点的字1）固不知子矣（2）全矣（3）请循其本（4）既已知吾知之而问我2翻译下列句子翻译下列句子1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也2）子非我，安知我不知鱼之乐?3.通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同?4请概括庄子的语言有什么特点请概括庄子的语言有什么特点?（2 分）分）5庄子与惠子游于濠梁之上一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者庄子与惠子游于濠梁之上一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?关于这一点，关于这一点，历来争论不休下面是其中看法之一：历来争论不休下面是其中看法之一：从逻辑上看，惠子是胜者庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己从逻辑上看，惠子是胜者庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者请你对谁是胜者发表一下自己的看法请你对谁是胜者发表一下自己的看法学科网（北京）股份有限公司4（三）惠子相梁（三）惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相于是惠子恐，搜于国中三日三夜庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹅鸲，子知之乎?夫鹅鹅发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮于是鸱得腐鼠，鹅鹅过之，仰而视之曰：吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”1.解释下列句子中的加点词解释下列句子中的加点词1）或谓惠子曰（2）欲代子相（3）非梧桐不止（4）非醴泉不饮2对下面句子朗读节奏划分正确的一项是对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A今子欲/以子之梁国而吓我邪B今子欲以/子之梁国而吓我邪C今/子欲以子之梁国而吓我邪D今子欲以子之梁国/而吓我邪3翻译下面的句子1）于是惠子恐，搜于国中三日三夜2）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮4试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性庄子：惠子：5 分析“鸲”“鸱”这一比喻的妙处所在6试用文言文形式为本文续写一个结尾，争取有创意学科网（北京）股份有限公司5参考答案参考答案一、一、积累与运用积累与运用1mng kn x tun ho tio xn r2（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀；（2）悬挂在天空的云；（3）击水，拍打水面；（4）吹拂；（5）真正的颜色；（6）这是；（7）哪里、怎么；（8）你。

3（1）表示选择；代词（2）固然；本来（3）代词；主谓之间，取消句子独立性4（1）古义：海水运动今义：用船舶在海洋上运输2）古义：指游动的薄云或水蒸气、尘埃今义：指野生的马3）古义：悠闲自得今义：多指危险面前冷静不慌张5（1）鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏2）我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！二、二、阅读理解阅读理解（一）1（1）记载2）迁移3）向上4）离开2（1）当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅 就像悬挂在天边的云彩2）山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果3 鲲鹏是有所倚，非真正的“逍遥”4在想象中夸张如对鲲鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境在想象中进行对比作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理在想象中寄寓自己的情感作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求二）1（1）固然2）完全，完备3）追溯4）代词，鱼的快乐2（1）白鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊!（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐?3惠子求实的态度近乎呆板，而庄子极富灵性，有诗人一般的心境。

4机智、幽默、富有想象力5言之有理即可三）1（1）有人2）取代，代替3）栖息4）甘甜2C3（1）于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜2）不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝4庄子：清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之唯恐不及，有着高雅的生活情趣惠子：利欲熏心，薄情寡义5鹤比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人庄子将自己比作鹅鸲，将惠子学科网（北京）股份有限公司6比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子6示例：惠子闻之，笑曰：“鹅，吾非鸱也闻子来梁，故使人索之见子之心，其切如是，岂敢?”。