质量守恒定律（第2课时质量“不守恒”的实验情况分析）课件 【知识建构+备课精研】九年级化学人教版上册.pptx

1.有关质量守恒定律验证实验：白磷燃烧，产生大量白烟，放热，气球先鼓起后变瘪铁钉与硫酸铜反应：铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色2.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和3.化学反应遵守质量守恒定律的根本原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量均不变4.化学反应前后：六不变：（微观）原子个数、原子质量、原子种类、（宏观）元素种类、元素质量、物质质量总和;两个一定改变：分子种类、物质种类；两个可能改变：分子个数、元素的化合价铃声伴读第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律第2课时 质量“不守恒”的实验情况分析大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和是否有不遵守质量守恒定律的化学反应呢？铁丝生锈后,质量会变大木材燃烧完后,只剩下灰,质量变小实验一盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定实验操作把盛有盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡（如左图）实验一盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定实验操作取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入小烧杯中，观察现象反应进行一段时间后，再把小烧杯放回托盘天平上。

观察天平是否平衡？实验现象产生大量气泡天平不平衡（指针偏右）称量结果m1m2实验一盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定Na2CO3+HCl NaCl+H2O+CO2符号表达式依据质量守恒定律，参加反应的盐酸和碳酸钠的总质量等于反应生成的氯化钠、水 和二氧化碳的总质量实验分析Q1该反应是否遵守质量守恒定律遵守Q2天平不平衡的原因生成的二氧化碳逸散到空气中Q3生成的二氧化碳的质量37.2g-36.2g=1.0g实验一盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定方案二镁条燃烧前后质量的测定实验操作取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个陶土网，将它们一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量实验操作在陶土网上方将镁条点燃（如图），观察现象将镁条燃烧后的产物与陶土网一起放在托盘天平上称量，比较反应前后的质量方案二镁条燃烧前后质量的测定实验现象发出耀眼的白光，生成白色固体，有白烟称量结果m1m2符号表达式依据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的总质量等于反应生成的氧化镁的总质量方案二镁条燃烧前后质量的测定Mg+O2 MgO点燃实验分析Q1该反应是否遵守质量守恒定律遵守Q2天平不平衡的原因反应前称量的物质是镁，反应后称量的物质是氧化镁方案二镁条燃烧前后质量的测定结果分析Q1镁条燃烧后，引起固体质量改变的原因镁条燃烧后，固体产物是（填化学式），增加了元素的质量，这个因素导致固体质量增加。

镁条燃烧过程中，有大量扩散到空气中，且燃烧后坩埚钳上可能粘有一部分白色粉末，造成氧化镁损失，这些因素导致固体质量减少方案二镁条燃烧前后质量的测定MgO氧氧白烟白烟结果分析Q2实验后称得的质量可能出现的情况分析：(填“”“实验反思如果用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭体系中进行！补充质量守恒定律中参加反应或生成的各物质的质量总和指参加反应或生成的所有物质的质量总和（包括固、液、气三种状态的物质），参加反应或生成的气体和水不能遗漏大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和所有的化学反应都遵守质量守恒定律的化学反应！O2、水也参加反应燃烧时产生CO2气体和水蒸气等对点训练1.下列事实不能用质量守恒定律解释的是（）A铁钉锈蚀后质量变大 B木炭燃烧后灰烬的质量比原来木炭的质量小C澄清石灰水吸收二氧化碳后质量变大 D酒精灯长时间不盖灯帽而使酒精质量变小D对点训练2在实验51中，如果反应前稀盐酸的质量为100 g，碳酸钠粉末的质量为5.3 g，充分反应后，烧杯中剩余物（不包括试管）的质量为103.1 g，则生成二氧化碳的质量为g2.2对点训练3实验室用a g氯酸钾和b g二氧化锰混合加热制取氧气，一段时间后，剩余固体质量为c g，则制得氧气的质量为g。