《新闻评论教程》马少华版课后习题及答案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《新闻评论教程》马少华版课后习题及答案 第一章 新闻评论的根本规律 1. 新闻评论表达观点，新闻报道陈述事实这是两者根本的识别新闻报道中为什么不理应包含观点？新闻评论中是否可以包含事实？为什么？ 参考答案： 新闻报道中不理应包含观点，这是新闻报道的模范所抉择的这个模范由来已久，其目的主要是为了维护报道本身的客观性，由于观点是主观性信息，它介入报道，可能使受众质疑报道的真实性和客观性或使受众受到主观评论动机的影响，影响新闻报道的客观立场新闻评论中包含事实那么是正常的，客观事实不会变更新闻评论作为主观性信息的本质，却同时可以为新闻评论供给客观的依据新闻评论就是针对客观事实举行评论，因此也不成能不包含客观事实但应当留神的是，新闻评论中的事实不应吞噬观点 2. 假设说，追求传播的效率是新闻传播各个环境、各种形式的共性，那么，它表达在新闻评论中有什么特性？ 参考答案： 这主要理应从新闻评论与新闻报道的识别中着眼：新闻评论着重于传递的主观观点，其传播的效率性也主要表现为论点在文中是否得到了突出、明确的表达，全文的布局是否有助于受众更便当地了解、把握的论点。

新闻报道中只有事实，没有观点新闻评论中却有新闻事实与观点两种要素新闻评论的表达效率，往往表现在如何更好地处理这两种要素之间的关系上 此外，与新闻报道的独特形式—消息不同，新闻评论作为探讨文的一种，它的写作，还要照管到人们在探讨文传统中养成的采纳习惯 3. 结合自己的阅读阅历和写作阅历，斟酌一下：在新闻评论写作中不同环节，可不成以联想，联想在新闻评论中有什么样的地位和作用？ 参考答案： 这个问题本书没有确定答案本书把它当作是新闻评论写作和教学中值得探讨的问题它需要从个人的写作体验启程，同时要结合熟悉与表达的实际效果假设联想实际促进、深化了熟悉，并且对于表达熟悉有很好的效果，那么它就是值得断定的假设相反，联想干扰了人们对事物的正确熟悉，削减了论证的力度，不利于人们有效率地采纳的观点，那么它就是不值得断定的 其次章 新闻评论中的观点 1. 以一篇新闻评论作为分析对象，区分并说明哪些内容是事实，哪些内容是观点；在观点中，哪些内容是论点，并细致说明论点与其他观点之间的关系 参考答案： 这是从要素辨识的根基启程，进而提高阅读分析才能的一个根基练习应从最简朴的做起，循序渐进，先把事实与观点分开，然后在不同的观点之间探索关系。

文章的论点，就在于观点之间关系确实定这个练习做好了，就会对一篇评论的内在布局了解于胸，也就比一般的阅读更有助于实际的写作才能 2. 为什么说“‘判断’这个熟悉活动中是明显包含着‘对象’的，而新闻评论那么是‘对象性’突出的探讨文本”？请通过与一篇其他文体的文章的对比验证一下这个说法 参考答案： 判断就是针对某一个特定对象的判断，没有不包含对象的判断新闻评论针对新闻事实举行判断，新闻事实在新闻评论中作为熟悉对象的作用比在其他文体中更为突出这是由于人们阅读新闻评论的根本动机就是进一步了解新闻事实我们可以拿一篇新闻评论与一篇杂文或是散文举行对比 （斟酌题3、4略） 5. 分析下面这篇短评分别做了几个层次的事实判断： 英法协商 英法协商一案，可谓近年来英国外交之一奇现象也盖英法两国积年以来，彼此猜忌，各不相能，今忽有此举，而英人又复接待之，以为外交上之一告成，此何故耶？及探此事之起因，实为中国南部划定利益界限起见呜呼！彼欧人以各相猜忌之国，有事那么合而谋我由此以观，吾恐今日全世界之重要外交事情，殆无一而非为中国也《东方杂志》1904年第四期“时评”栏目） 参考答案： 可以看出这样几层判断： （1）对“英法协商”作为“英国外交之一奇现象”的判断，由于后面的一句话是对这个判断的论证。

（2）对“英法协商”概括理由的判断 （3）扩大范围做出的对“全世界之重要外交事情”与中国关系的判断 6. 以欧阳修《纵囚论》作为分析对象，想一想：这篇探讨文的论点是什么？对李世民“纵囚”这一事情的判断是价值判断还是事实判断？其判断的依据或标准又是什么？ 参考答案： 之所以《纵囚论》作为分析对象，一是由于它所探讨的司法与道德问题与今天新闻评论所关注的问题对比接近；二是由于对李世民“纵囚”行为，历史上有不同的熟悉与评价，观点纷呈，这也是当代新闻评论的常态；三是由于古代探讨文的表达方式，不如现代新闻评论那样明白确定、讲求效率，因此，在繁杂的论证中辨识其论点就有确定难度分析这篇文章，回复上述问题，要把它放在中国古代政治制度与价值体系的背景之中来斟酌，找出人们和做出判断的前提 7. 以“正确性”来要求论点和以“争议性”要求论点，这两种对论点的要求有什么不同？他们各自反映了对于新闻评论怎样的熟悉？ 参考答案： 要求论点具有“正确性”，强调的是评论者与媒体面对受众的传播责任，这一点可以联系我国党报体系长期以来引导舆论、教导人民的传播宗旨来理解但实际上，一篇新闻评论论点的正确性，在写作中是不能根本解决和确认的，它理应在不同观点的交流、论争中，更加是在实践的验证中才能够逐步实现。

而强调“争议性”，实际上强调的是一篇新闻评论在多元化、多种观点并存的社会中的交流价值 第三章 新闻评论中的事实 1. 在新闻评论涉及的事实材料中，“由头”与论据这两种内容在性质上是一种什么样的关系？ 参考答案： 我们可以这样考虑：放在篇首引发探讨的“由头”，是否可以作为的论据？与论据一样， “由头”本身一般具有无争议性，不需要在文中做出判断，从这一点上来看，它是可以作为论据的但在实际的评论写作中，“由头”往往仅仅起到一个引起话题的作用，离开了这个起点就不再回来了他更多地要依靠其他的事实材料来举行论证 （斟酌题2略） 3. 一个刚刚发生的新闻事实，在评论中作为论据和作为新闻评论的对象，这两者之间的识别在哪里？ 参考答案： 二者的识别在于：作为论据的新闻事实本身已不具有多少熟悉价值，它可能是以前频繁展现过的，人们已经熟谙了并且在评判上没有什么争议的事实；而在一篇评论中作为“对象”的新闻事实，可能是较新展现的，人们对它还没有形成稳定的共识 4. 社会在新闻评论中使用直接得到的事实材料，如何才能使人相信？评论编辑如何才能制止这个来源的事实材料失实的风险？ 参考答案： 新闻评论一般不承受传播事实性信息的责任，更加是单独的社会的新闻评论，其作品中事实性信息的真实性、合法性、合伦理性是难以得到保障的。

媒体应当为此承受责任，因此也要付出核实本金可以通过自己的公信力或其他材料向媒体证明这些事实材料的真实性，编辑也可以通过常识、规律与相关公共信息来质疑这个来源的事实材料假设依旧难以确认，就要考虑这个材料在评论中是否必要，也可以隐去一些可能侵权的事实要素，譬如当事人姓名，但假设文中常见不确指的“某某”，也会使读者产生不信任感 第四章 新闻评论中的论证 （斟酌题1略） 2. 你怎么对付下面这一场论辩的证明力，这样的论证，是否适用于现代新闻评论？ 告子曰：“性犹湍水也，决诸东方那么东流，决诸西方那么西流人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也 孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也人无有不善，水无有不下今夫水，搏而中心跃之，可使过颡，激而行之，可使在山是岂水之性哉？其势那么然也人之可使为不善，其性亦犹是也《孟子?告子上》 参考答案： 论辩双方都把论证建立在比喻上，以“水性”来说明人性，并且各自任意选择了有利于自己论点的解释，得出了完全相反的结论其实不成能由这种方法得出确定的答案，由于水与人不成能有完全一致的性状这是古人典型的用比喻代替论证的方法，不适于现代新闻评论。

3. 下面的论证，分别采用了哪种规律方法？ 蒋介石说：“要知道政府今天在这军事、政治、经济无论那一方面的气力都要超过共产党几倍乃至几十倍哎呀呀，这么大的气力怎么会不叫人们吓得要死呢？姑且把政治、经济两方面的气力放在一边不去说它们，单就“军事气力”一方面来说，人民解放军现在有三百多万人，“超过”这个数目一倍就是六百多万人，十倍就是三千多万人，“几十倍”是多少呢？姑且算作二十倍吧，就有六千多万人，无怪乎蒋总统要说“有决胜的把握”了毛泽东《评战犯求和》） 人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一 死，或重于泰山，或轻于鸿毛为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的毛泽东《为人民服务》） 参考答案： 第一段运用的是归谬法其次段运用的是演绎推理的三段论 4. 梁启超《少年中国说》一文中“欲言国之老少，请先言人之老少”，使用的是比喻还是类比推理？ 参考答案： 比喻 第五章 新闻评论的布局与节奏 （斟酌题1略） 2. 简朴的布局对于新闻评论具有什么样的价值？在什么样的处境下会展现繁杂的布局？ 参考答案： 简朴的布局易于理解。

当事物的关系和熟悉的层次相对繁杂时，不免展现繁杂的布局 3. 假设说，新闻评论论点的前置类似于消息中的“倒金字塔”布局，是追求传播效率的表现形式的话，那么，如何对付那些把论点放在靠近结尾处的评论呢？ 参考答案： 这一般是在论点的表达效率与实际的压服效果之间权衡的结果考虑到有一些论点很难一开头就为读者采纳，更容许采用逐层分析推理，最终“自然而然”地得出结论的方法但这样的论证方式也有风险：要看读者在没有看到论点之前，是否容许一向读完全文 4. 递进布局，是不是一种轻易令读者“迷失”的布局？怎样才能制止读者在这种布局中“迷失”？ 参考答案： 递进布局与并列布局相比，确实是对比繁杂一些，由于不同的段落所反映的是不同层面的思维所谓“迷失”就是读者跟不上、看不清的论述线索如何扶助和引导读者顺遂地从前一个层面的思维进入后一个层面的思维，是理应着重处理的：首先应当明确地表达前一个思维阶段产生的结论，并且使读者把它采纳为后一个推理过程的前提这里就需要一些明确的表达方式，譬如“既然??那么??”汉语中还有其他的相关语词，要留意查看和尝试使用 5. 新闻评论的布局与节奏有没有关系？假设有的话，可能有怎样的关系？ 参考答案： 从开头来说，假设叙事的内容较长，节奏就会较缓；假设开头叙事简练，或者把论点一下子在开头推出，节奏就会慌张起来。

从总体上说，叙事与探讨最好在读者的阅读进程中相互搭配，形成“缓急相间”的节奏另外，利用递进布局产生连续推论，与单纯的并列布局相较，会使全篇的节奏更为慌张一些 第六章 新闻评论的选题 （斟酌题1略） 2. 考虑到新闻媒体强烈竞争而造成的对评论选题的时效性压力，一些需要长时间斟酌的非 事情性选题是否会最终消散？你怎么看这个问题？ 参考答案： 是存在这种可能但熟悉这个问题，理应从媒体的社会责任以及媒体与受众需求的相互关系的角度启程没有媒体自觉的责任意识，没有受众需求对媒体的影响力，不仅这个问题不好谈，其他媒体问题也不好谈 3. 事情性选题与非事情性选题在内容与形式上有什么不同？在确定条件下，它们是否可以相互转化？ 参考答案： 事情性选题在内容上以概括的事情性新闻作为。