《孔乙己》教案教学设计.docx

《孔乙己》教案教学设计教学目的1、了解《孔乙己》及相关文学常识2、整体感知文意，探究孔乙己形象3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物性格（重点）4、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因重点难点1、重点（1）学习用人物的外貌、语言动作描写来展示人物思想性格的写法2）理解文章的主题思想2、难点（1）理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局2）理解细节描写在小说中的作用教学过程第一课时课时目标：1、整体感知课文内容，理清文章脉络2、体会小说中环境描写的作用一、导入1.作家作品简介2.写作背景3.关于封建科举制度 二、正课1.正音解词2.听读课文，熟悉故事情节，用一句话概括大意学生试答后，明确：通过“我”――咸亨酒店小伙计的口述，记叙了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局3.文体知识回顾（1）什么叫小说？ （2）小说的三要素是什么？（3）小说的环境主要包括什么？（4）小说根据篇幅可分为哪几类？4.速读课文，了解小说的故事情节讨论并归纳开端：（开头3段)介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景发展：（4-8段)写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。

高潮：（9-12段)写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇结局：（13）：写孔乙己的命运结局5.概括孔乙己的六个生活片段§ 1、众人取笑 ；（第4段）§ 2、众人奚落 ；（第6段）§ 3、孔乙己 ；（第7段）§ 4、孔乙己 ；（第8段）§ 5、侧面交代孔乙己 ；（第10段）§ 6、孔乙己最后一次 第11段）三、合作探究：（一）分析社会环境描写（1-3）1.速读课文开头三段，思考：这三段方字介绍了什么内容？2.提问:小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同?这样写有什么作用?讨论并归纳表格呈现，学生回答3. 掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图4. 小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，渲染了一种冷漠的社会气氛、人际关系，为孔乙己出场作了铺垫四、小结1. 第一部分先介绍酒店的大概情况，写出一个怎样的社会环境？2. 小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？讨论并归纳: 咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。

通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，使他悲剧的一生得到了完整而深刻的表现这些构成了孔乙己的社会环境，揭示了孔乙己不幸的社会根源3.课文的前3段是小说的开端，它介绍了鲁镇咸亨酒店的大概情况这是故事发生的时间、地点、社会环境，展示了孔乙己悲剧的社会根源五、作业同步精练P17第3.4题。