江苏省苏州市重点中学校2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷（含答案）.docx

苏州市重点中学校2023-2024学年高一上学期10月月考语 文（考试时间：120分钟；总分：120分）一、现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成1～4题林掌柜贾大山林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊，两间门市门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀据说，只要顾客问一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”可是，在我的记忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：“买鞋！”顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”林掌柜望着他，笑而不语不敢铡？”“敢铡不敢铡就不是好货！”“这么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知话儿也柔和，手儿也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：“只当铡了一双。

父亲和林掌柜是至交遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐两人到了一起，就要喝一点酒，“老哥，喝点儿？”“喝点儿，老哥他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，慢慢地喝——我家卖酒，也卖松花、咸蒜、豆瓣酱每次分别的时候，两人总要互相奉承一句：“我最馋你的豆瓣酱我最服你的小铡刀我也深深喜爱林掌柜的小铡刀有一次，他们喝着酒，我问：“林大叔，你那小铡刀快不快呀？”“快呀，飞快飞快一年铡多少鞋？”“早先铡一些，后来就不铡了既然不铡了，要它干什么？”“放着父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了林掌柜乐了，举起酒杯说：“知我者，老哥也！”他们每次喝酒，总是这么快活那年腊月的一天，天很晚了，父亲站在货架子前面，正自盘算什么，林掌柜把门一推，头上顶着几片雪花进来了父亲说：“你也没睡？”“睡了，又起来了林掌柜结着扣子说，“我想喝两盅林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，说是一醉方休——林掌柜心地坦和，总是那么快乐可是，他刚抿了一口酒，突然皱起眉头：“酒里掺水了？”“没有父亲一愣他又抿了一口，红着脸嚷起来：“掺水了，肯定是掺水了！”父亲尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子说：　　　　　　　　　　“咦，这就奇了！老地方进的酒呀！”“最近，谁来打过酒？”“昨天，前天……杨跛子！”“披一件破大袄？”“披一件破大袄！”“要赊账？”“要赊账！——三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才说要赊账。

我说不赊账，他就不打了……”“酒呢？”“我又倒回去了！”“坏了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起来，笑得没了声音没了眼睛他说，杨跛子打酒，惯用此法：他的破大袄里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……父亲听了，也被气笑了：“你说，这半坛酒……”“洒了！”“洒了？”“再卖倒字号半坛酒，总有七八斤呀……”“不喝了，睡觉！”林掌柜好像生气了，起身要走，父亲赶忙拦住他：“怎么了，老哥？”“人也有字号！”我赶紧开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街里去了林掌柜拍着我的头顶笑了笑，说：“这小子长大了做买卖能发财我要去给他们打好酒，他说不用了，父亲也说不用了，催我去睡觉我不想睡觉，看他们喝酒，听他们说话鸡叫头遍了，他们的话还没有说完最后三举杯：头杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老不哄少不欺，谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最后一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了天地财神，算盘和秤，还有那把小铡刀有删改）1．下列对文本人物形象和主题的分析，不正确的一项是（3分）A．林掌柜对杨跛子的挑衅笑而不语，既表现了他对自己鞋子质量的自信，也表现了他对杨跛子的同情B．文中对林掌柜的一系列语言、动作和神态描写，既丰富了小说的人物形象，又深化了小说的主题思想。

C．文中描写了杨跛子买鞋和买酒的两个事件，通过他坑蒙拐骗的行为，展现了一个无赖的卑鄙无耻的灵魂D．父亲不舍得洒了被杨跛子掺了水的酒，对此林掌柜表现出了他的愤怒，这意在说明林掌柜对诚信经营的重视2．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文本以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串连情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构思巧妙，文脉清晰B．“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了”，这是父亲对“我”的教育，也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定C．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐思D．小说多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息，整体语言风格质朴自然3．“小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意？请结合文本简要分析6分）4．小说中林掌柜有哪些形象特点，请结合文本简要分析6分） 二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成5～9题辛弃疾字幼安，齐之历城人绍兴三十二年，高宗劳师建康。

召见，嘉纳之乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略寻知潭州兼湖南安抚又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃[注]间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致乃复奏疏曰：“军政之敝，统率不一，差出占破，略无已时乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙，密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服诏委以规画时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制，如期落成军成，雄镇一方，为江上诸军之冠弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮至三鼓不绝声枋得秉烛作文旦且祭之文成而声始息 徳祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。

节选自《宋史·辛弃疾传》）[注]草窃：草寇5．下列对文中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A．嘉纳之 赞许 B．军政之敝 弊端C．夙兴夜寐 早 D．文成而声始息 休息6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声/枋得秉烛作文/旦且祭之文/成而声始息/B．有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声/枋得秉烛作文/旦且祭之/文成而声始息/C．有疾声大呼于堂/上若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声/枋得秉烛作文/旦且祭之文/成而声始息/D．有疾声大呼于堂/上若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声/枋得秉烛作文/旦且祭之/文成而声始息/7．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．建康，与张岱《湖心亭看雪》中“是金陵人”的“金陵”同，均指南京B．出，指京官外调，与白居易《琵琶行》中“予出官二年”的“出”相同C．长短句，本指句子长短不一的诗体，文中指词；因可配乐歌唱，又被称为“曲子词”D．谥，即谥号，是指古人去世后，依据其生前事迹给予的褒扬性的称号。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（3分）A．辛弃疾施政宽缓，关爱百姓任职滁州时，滁州因战火而破败，他减轻赋税，招抚逃难的流民，训练民兵，建议军队屯田B．辛弃疾长于军事，同时也着眼根本，关注农业，倡导力耕，甚至以“稼”字为自己的书轩命名，并以《稼轩集》行世C．辛弃疾成功创建飞虎营，表现出卓越的管理才华和超强的应变能力；他救济灾民，则表现出果断的魄力和悲悯的情怀D．文章还记叙了辛弃疾去世之后，史馆校勘谢枋得的神奇遭遇这个结尾极富神秘色彩，也表现了辛弃疾的不甘和冤枉9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分）（1）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺2）弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名孰谓公死，凛凛犹生！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗词，完成10～11题秋兴八首·其三①杜 甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥[注]①本诗是诗人流寓夔州时所作②信宿：再宿③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。

沁园春·长沙毛泽东……携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？10．下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联触景生情，感发诗兴诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安B．颔联由眼前所见，进而铺叙渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情C．颈联借用典故，抒发苦闷以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷D．全诗借秋而兴，意境深闳本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉11．杜诗和毛词都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是否相同？请结合诗歌简要分析6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）12. 补写出下列句子中的空缺部分6分）（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起了下文对历史的缅怀2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________________，________________”两句借历史影射现实，表达了对江北各地沦陷已久、民众安于异族统治的痛心。

3）顶真是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词的修辞手法白居易《琵琶行》中“_________________， _________________”两句就用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势4）在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“霓为衣兮风为马”一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“ ”直接点明山上的仙人非常多三、语言文字运用（本题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成13～14题6分）阿古拉泰的文字是诗性的：节奏。