最新人教版八年级下册综合实践活动 第37课 环保材料创意制作（课件）.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,汇报人：文小库,2024-03-14,第37课 环保材料创意制作,目录,课程背景与目标,环保材料介绍与选择,创意设计思路与方法,手工制作技巧与步骤,成果展示与评价反思,拓展延伸：将环保理念融入日常生活,01,课程背景与目标,强调资源节约、减少污染、保护生态环境，促进可持续发展环保理念,随着环境问题日益严重，环保已成为全球共同关注的话题，培养环保意识对于个人和社会都具有重要意义重要性,环保理念及重要性,通过利用环保材料进行创意制作，将环保理念融入实际行动中提高学生的环保意识，培养学生的创新思维和实践能力，同时促进环保材料的推广和应用创意制作意义与价值,意义与价值,创意制作,创新能力,鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创意设计方案，培养创新思维和解决问题的能力实践能力,通过动手制作，让学生将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力和动手操作能力培养学生创新能力与实践能力,02,环保材料介绍与选择,03,低毒低害材料,如水性涂料、环保油漆等，这些材料在生产和使用过程中产生的有害物质较少，对人体和环境的影响也较小。

01,可回收材料,如废纸、废塑料、废金属等，这些材料可以经过处理后再利用，减少资源浪费02,可生物降解材料,如淀粉塑料、纤维素塑料等，这些材料在自然环境中可以被微生物分解，不会对环境造成长期污染常见环保材料类型及特点,A,B,C,D,环保材料选择原则与建议,安全性原则,选择的环保材料应符合国家相关标准，无毒无害，不会对人体和环境造成危害经济性原则,在满足安全性和功能性的前提下，尽量选择价格合理、易获取的环保材料，降低制作成本功能性原则,根据作品的需求选择合适的环保材料，确保作品的功能性和实用性可持续性原则,优先选择可回收、可生物降解的环保材料，减少对环境的长期影响利用废纸制作各种纸艺作品，如纸花、纸雕塑等，既美观又环保纸艺作品,将废旧物品进行改造和再利用，如用废旧轮胎制作花盆、用废旧衣物制作手工艺品等废旧物品再利用,利用环保材料制作家居用品，如用竹制品代替塑料制品、用环保涂料装修家居等，营造健康舒适的家居环境环保家居用品,利用环保材料制作创意装置，如用废弃的塑料瓶制作灯具、用废旧电路板制作艺术品等，展现环保与艺术的完美结合环保创意装置,案例分析：成功运用环保材料作品,03,创意设计思路与方法,挖掘生活中可回收物品价值,报纸、书本、纸箱等，可再造成纸艺品或手工艺品。

饮料瓶、塑料袋等，可重新设计制作成玩具或装饰品易拉罐、废旧金属零件等，可加工成小型雕塑或实用器具废旧玻璃瓶罐等，可改造成花瓶、烛台等家居用品废纸类,塑料类,金属类,玻璃类,观察生活，发现身边的废旧物品思考这些物品的潜在价值和可能用途结合个人兴趣和创意，提出初步设计方案不断尝试、修改和完善，直至达到满意效果01,02,03,04,创意构思过程分享与启示,环保原则,安全原则,美观原则,创意原则,设计原则及注意事项,确保所使用材料均为可回收物品，减少浪费和污染注重作品外观设计，使其具有观赏性和实用性在制作过程中注意工具使用安全，避免发生意外伤害鼓励创新思维和个性化设计，避免千篇一律的作品出现04,手工制作技巧与步骤,工具准备,剪刀、胶水、刻刀、测量尺、彩笔等基本手工工具使用注意事项,使用剪刀和刻刀时要注意安全，避免划伤；胶水要涂抹均匀，避免过多或过少影响制作效果工具准备及使用注意事项,掌握基本的纸张裁剪技巧，如直线裁剪、曲线裁剪等纸张裁剪,折叠与卷曲,粘贴与固定,学习纸张的折叠与卷曲技巧，使作品更加立体生动掌握粘贴与固定的基本方法，确保作品牢固美观03,02,01,基本手工技能介绍与演示,根据环保主题确定创意设计方案，包括材料选择、造型构思等。

确定设计方案,材料准备与处理,制作过程,成品展示与评价,收集并处理相关环保材料，如废旧纸张、塑料瓶等，进行清洗、消毒、裁剪等处理按照设计方案逐步完成手工制作，注意细节处理和技巧运用将完成的作品进行展示，并接受他人评价和建议，不断改进提高制作流程详解及关键点提示,05,成果展示与评价反思,1,2,3,利用学校官网或班级群等线上渠道，展示学生的环保材料创意作品，方便家长和其他同学浏览和点评线上展示平台,组织校园内的环保材料创意作品展览，邀请校领导、老师和学生代表参观，现场交流创作心得和体验线下展览活动,将学生的优秀作品收集起来，制作成环保材料创意作品集锦，供同学们传阅和学习作品集锦制作,学生作品展示交流平台搭建,评价标准制定,根据学生的年龄特点和认知水平，制定符合实际的评价标准，包括创意性、实用性、美观性等方面评价过程实施,在作品展示环节，组织评委或全班同学对作品进行评价，采用打分或投票等方式，确保评价结果的客观公正评价结果反馈,将评价结果及时反馈给学生，肯定优点和亮点，指出不足和改进方向，鼓励学生继续努力评价标准制定及实施过程回顾,在活动结束后，认真总结本次活动的经验教训，包括学生参与度、作品质量、评价效果等方面，为下次活动提供借鉴和参考。

经验教训总结,针对总结出的问题和不足，提出具体的改进措施和建议，如加强宣传动员、提高作品要求、完善评价机制等，以期在未来的活动中取得更好的效果同时，也要关注学生的反馈和需求，不断调整和优化活动方案，确保活动的针对性和实效性未来改进方向,经验教训总结与未来改进方向,06,拓展延伸：将环保理念融入日常生活,采取节水措施，如修复漏水管道，使用节水器具，合理安排洗涤和浇花等用水活动节约用水,实施垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放，减少环境污染垃圾分类,使用节能电器，减少待机耗电；选择高效照明产品，养成随手关灯的习惯；优化空调和采暖系统，降低能耗节能降耗,购买环保产品，减少使用一次性塑料制品，鼓励使用可重复利用的购物袋、餐具等绿色消费,家庭生活中环保实践建议,组织以环保为主题的班会活动，让学生了解环保知识，分享环保实践经验环保主题班会,开展垃圾分类知识竞赛和实践活动，提高学生垃圾分类的意识和能力垃圾分类竞赛,设立节能宣传周，通过展览、讲座、互动体验等形式宣传节能知识和技术节能宣传周,鼓励学生参与校园绿化、美化活动，共同打造绿色校园绿色校园建设,校园内推广环保活动方案,组织学生参加环保志愿服务活动，如清理河道、植树造林等，增强学生的社会责任感。

志愿服务活动,将环保教育纳入课程体系，通过课堂教学和实践活动相结合的方式培养学生的环保意识和社会责任感环保教育课程,鼓励学生参加各类环保公益活动，如环保募捐、环保义卖等，培养学生的公益意识环保公益活动,引导学生开展环保实践项目，如调研当地环境污染情况、提出改善建议等，让学生将所学知识应用于实践环保实践项目,社会责任感培养途径探讨,感谢观看,THANKS,。