2022年初三物理磁学专题.docx

第一课时一、复习内容一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 自然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极；（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（ S），指北的磁极叫北极（ N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；说明：最早的指南针叫司南 ；一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极；两物体相互吸引要考虑六种情形，两物体相互排斥要考虑四种情形；4、磁化： ① 定义：使原先没有磁性的物体获得磁性的过程；磁铁之所以吸引铁钉是由于铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果；②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性简洁消逝，称为软磁材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料；所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁；9 / 19 下载文档可编辑5、物体是否具有磁性的判定方法：①依据磁体的吸铁性判定； ②依据磁体的指向性判定；③依据磁体相互作用规律判定；④依据磁极的磁性最强判定；二、磁场：1、定义：磁体四周存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特别物质；磁场看不见、 摸不着我们可以依据它所产生的作用来熟悉它； 这里使用的是转换法；通过电流的效应熟悉电流也运用了这种方法；2. 基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用；磁极间的相互作用是通过磁场而发生的；3 、方向规定：在磁场中的某一点， 小磁针北极静止时所指的方向 （小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向；4 、磁感应线：①定义： 在磁场中画一些有方向的曲线； 任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一样；②方向：磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来， 回到磁体的南极；③典型磁感线：N S N S N S④说明：N N S SA、磁感线是为了直观、 形象地描述磁场而引入的带方向的曲线， 不是客观存在的；但磁场客观存在；B、用磁感线描述磁场的方法叫建立抱负模型法； C、磁感线是封闭的曲线；D、磁感线立体的分布在磁体四周，而不是平面的； E、磁感线不相交；F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱；5、磁极受力：在磁场中的某点， 北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一样 ， 南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反 ；6、地磁场：① 定义：在地球四周的空间里存在的磁场，磁针指南北是由于受到地磁场的作用；② 磁极：地磁场的北极在地理的南极邻近，地磁场的南极在地理的北极邻近；③ 磁偏角：第一由我国宋代的沈括发觉；二、典型例题例 1：小磁针在条 形磁铁的轴线上静止， 如图 4所示；请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的 N、S极；例2：（ 2006年泰州市）图 8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线， 请在图中标出条形磁体的 N、S极以及磁感线的方向．例3：磁 悬 浮 列 车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、 导向和驱动系统组成的新型交通工具， 是高新技术的产物． 上海磁悬浮列车示范运营线项目于 2006年4月26日正式通过国家竣工验收．正线全长约 30km，设计最高运行时速 430km／h，单向运行时间 7min20s．(1) 上海磁悬浮列车的结构如图甲所示．要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是 极．如列车总质量是 20t ，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升 10mm，那么上升过程中磁力对列车做功 J． 〔g 取10N／kg〕(2) 假如列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为 s〔设磁悬浮列车全程均以 360km／h的速度行驶〕 ．(3) 图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图， A是磁性稳固的电磁铁，安装在铁轨上， B是安装在车身上 〔 紧靠铁轨上方 〕 的电阻特别小的螺线管．B中电流方向如图乙所示， 请在图中标出通电螺线管的 N极， 螺线管 B与电磁铁 A之间相互 〔 选填“排斥”或“吸引” 〕 ，从而使列车悬浮在铁轨上方．四、堂上练习1、如图 3 所示，将铁钉放在某矿石邻近，铁钉立刻被吸引到矿石上， 此现象说明该矿石具有A . 磁性 B . 导电性 C . 弹性 D . 绝缘性2、（丽水市课改区）地球是一个大磁体，它的四周存在磁场；小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的四周也存在磁场吗？”假如你能降落到火星， 请用一个简洁的试验来讨论这个问题；你的做法是： ；3、（无锡市）我国古代劳动人民有很多重大的创造制造 . 如图甲是河南登封观星台上的一个庞大圭表 , 太阳光照耀到石柱 〔 表〕 上, 在石柱〔 表〕 上会留下石柱的影子， 古人凭借影子的不怜悯形来判定节气和时辰；影子的形成说明光是 传播的；如图乙所示的司南是把自然磁石琢磨成勺子的外形，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的 极；4、（ 08年临沂市）电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理， 而磁带和磁卡就是利用了它们能够被＿＿＿＿＿＿＿的原理；5、（福州市）磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同 名磁极相互 ，使列车离开地面， 从而减小列车运行时的阻力， 提高车速；五、教学反思其次课时一、复习内容电流的磁场：① 奥斯特试验：通电导线的四周存在磁场，称为电流的磁效应；该现象在 1820 年被丹麦的物理学家奥斯特发觉；该现象说明：通电导线的四周存在磁场，且磁场与电流的方向有关；② 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样；其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定就来判定；1. 右手螺旋定就――用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一样，就大拇指所指的那端就是螺线管的北极；③应用：电磁铁（1） 定义――电磁铁是一个带有铁芯的螺线管；（2） 构造――电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的；（3） 特点――电磁铁通电时有磁性， 断电时磁性消逝； 通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流肯定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强；即，2. ①电磁铁磁性的有无，可由通断电来掌握；3. ②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来掌握；4. ③电磁铁的极性位置，可由电流方一直掌握；D、应用：电磁继电器、电磁继电器：实质由电磁铁掌握的开关；应用：用低电压弱电流掌握高电压强电流，进行远距离操作和自动掌握；（1） ） 结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、 衔铁、弹簧和触点；（2） ） 原理――如下列图， 是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电 路；其中电源 E1、电磁铁线圈、开关 S1 组成的掌握电路；而电源 E2、电动机 M、开关 S2 和触点开关 S 组成工作电路；当 S1 闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开 S1 时，电磁铁中失去电流， 电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转；5.（3） ） 作用――使用继电器不仅可保证操作人员的安全， 而且能帮忙人们实现遥控和生产自动化；：组成：话筒、听筒；基本工作原理：振动、变化的电流、振动； 二、技巧指导6. 【右手螺旋定就的应用】7. 应用右手螺旋定就的时候， 要明确定就中的拇指和弯曲的四指分别表示什么；对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能依据图分析电流的方向；当图形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难；此时可按下述的方法进行判定：8. ①为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对比；9. ②标出螺线管能看到的一面导线的电流方向； 伸开右掌， 掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒， 让弯曲的四指与电流的方向一样；10. ③此时拇指的指向就是螺线管的北极方向；三、典型例题例1 如下列图，是讨论“通电螺线管四周磁场强弱”的试验电路图；(1) 要转变通电螺线管线圈中的电流大小， 可通过 来实现；(2) 要判定通电螺线管四周磁场强弱， 可通过观看 来确定；例2：依据如图 所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法．例 3：在图中 标出通电螺线管 A端和永磁体 B端的磁极极性，并标出磁感线的方向 .例4：小张同学在做“制作、 讨论电磁铁”的试验中， 猜想电磁铁的磁性强弱应当与电流大小有关，仍与线圈的匝数有关. 为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的试验器材 , 如下列图 . 请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关， 又能用来探究与电流大小有关的试验 .（1） ）讨论磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关 S后，通过观看比较 得出结论；（2） ）在（1）的基础上，再讨论磁性强弱跟线圈中的电流关系时， 只需移动变阻器滑片的位置，通过观看比较得出结论；（3） ）试验中小张采纳的讨论方法是 .四、堂上练习；1、如下列图为录音机上的录音磁头简图；录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有性，铁芯缝隙 a处就产生 ；铁芯2、下表列出的是线在圈进行探究实线验圈时遇到的一些实际问题，请你把解a决问题的方法填写在表中对应的空格里；实际问题 解决方法为探究光在空气中的传播情形，按亮激光小手电，但不能观看到光的传播路径；在探究电磁铁的试验中，不能直接观看到电磁铁的磁性强弱；3、如图是动圈式麦克风的结构示意图；当你对着它说话或唱歌时， 人声带由于 而产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化情形是；4、图 3 是温度自动报警器的原理图，它运用了很多物理学问；以下说法中不正确选项A ．温度计中的水银是导体B ．温度计是依据液体热胀冷缩的性质工作的C ．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D ．电磁继电器是一种电路开关五、教学反思第三课时9 / 19 下载文档可编辑一、 复习过程〔一〕 磁场对电流的作用：11. 1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有关；12. 2、通电线圈在磁场中，当线圈平面与磁感应线不垂直时，磁场力会使线圈转动；当线圈平面与磁感应线垂直时，也会受到磁场力的作用，但不会转动，这一位置叫做平稳位置；3、直流电动机――用直流电源供电的电动机；（1） 原理――电动机是依据通电线圈在磁场中转动的基本原理制成的；（2） 构造――直流电动机模型主要由磁铁（定子） 、线圈（转子）、换向器和电刷四部分组成，其中，最简洁的换向器是两个彼此 绝缘的金属半环，它的作用是当通电线圈由于惯性刚转过平稳 位置时，马上转变线圈中的电流方向，以保持线圈的连续转动；（3） 直流电动机的转速可由电流大小来掌握； 转动方向可由电流方向和磁极的位置来掌握；〔二〕 电磁感应 （磁生电）：1. 现象――英国的物理学家法拉第在 1831 年。