中考作文得分亮点.doc

中考作文得分亮点一、标题亮点 　　有的考生将“话题”作为“标题”实乃下策作文的拟题法有以下几种　　1、扩充法就是扩充话题，加上一些修饰、限制或补充性的词语，将话题扩充为一个短语如以“礼物”为话题作文，文章题目可拟成《一份特殊的礼物》《送给妈妈的礼物》《礼物，增进了我们的友谊》等　　2、引用法引用与材料相吻合的名言、诗句、歌词、电视栏目名等如《想说坚强不容易》（以“坚强”为话题）《沟通无限》（以“理解”为话题）《因为有了你》（以“假日”为话题）《给我阳光就灿烂》（以“阳光”为话题）　　3、替换法就是把话题替换成与它意思相当或同类的词语——这一词语可以是话题词语的比喻义或引申义如，以“为别人喝彩”为话题作文，话题中的“喝彩”就是“称赞夸奖”的意思，可直接拟题为《× ×，好样的！》　　4、巧用修饰巧妙灵活地运用修辞格润色标题，使之生动隽永如《做一匹靠自己的“黑马”》（比喻）《绿色，我的梦》（借代）《战胜脆弱，从心做起》（仿词）　　二、立意亮点　　同样的题材，可以写出立意相差甚远的不同文章立意应遵循“求新，求真，求深”的原则求新”是立意的灵魂，我们应追求“人无我有，人有我新”的境界要作到立意新颖可采用“反弹琵琶”的方法。

如以“欣赏”为话题作文，有位考生写了《欣赏自己》，在别的同学大谈特谈欣赏别人的优点时，他采用反弹琵琶的立意方法，鲜明地提出“欣赏自己”这一独特的观点，从而获得了满分求真”就是要写出富有真情实感的文章求深”就是立意要有深度如2005年河南半命题作文《幸福原来_____》，不少同学只写父母、老师的一次关爱，同学的一次鼓舞，缺少应有的感悟，给人公式化的印象；而有位考生写的《幸福原来蕴藏在乐观中》写出了幸福存在的基础，立意较深　　三、语言亮点　　语言是作文的衣裳，应考作文绝对不应忽视语言的锤炼可以让语言诗化例如，“我喜欢在雨夜，泡上一壶大龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟……任自己的心在龙井的清幽中沉迷……”可以让语言哲理化例如，“成功的时候，淡淡的喜悦伴浅浅的微笑；失败的时候，深深的痛苦埋在心底”可以让语言幽默化例如，写躲在被窝中看《水浒传》时的提心吊胆——“略有声响，必须以最快的速度熄灯、伸头、察看，直到‘警报解除’，又缩头蜷腿”可以让语言抒情化例如，“我愿将我的青春，扬成一面呼啸的旗帜，在爱的阳光照耀下，使生命绽放出炫目的光彩！”可以引用古诗词，还可运用修辞手法等，追求诗意灵动的语言美，充分显示自己的才情。

　　四、开头、结尾亮点　　文章开头的使命是：一针见血，吸引读者，引出下文根据这一点，介绍几种便于操作也比较实用的开头　　1、落笔扣题，总领全篇这类开头，开宗明义，既扣了题，又领起下文，给人干脆利落、入题快捷、不枝不蔓的感觉　　2、自然入题，水到渠成可以按照时间顺序或者空间顺序或者情感的变化顺序来写，自自然然地入题　　3、开头质疑，吸引读者这样的文章，一开始便在读者的心里留下几个问号，很能激起读者的求解欲望　　4、名言警句，给人启迪这样的开头在议论文中比较多见，开头引用名言，便于抓住读者的心　　写好结尾的原则是：总结全文，提示主题——或能意在言外，发人深思，或能戛然而止，干净利索根据这个原则，可采用以下几种类型的结尾:　　1、瓜熟蒂落，自然完结事情结束了，文章也结尾了　　2、照应开头，收拢全文结尾或点题，或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用，给人以圆满的感觉　　3、联想引申，深化主题结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题，或总结提高，使主题得到升华　　4、临别秋波，引人动情根据前文的需要，在结尾处写一段让人动情的句子，使人读来产生留恋之意　　五、形成亮点　　中考满分作文大多突破了文章固有的结构模式，在文体上有所创新，如题记式、日记体、书信体、镜头组合、小标题、剧本式、聊天式、访谈式、调查报告、童话式等。

作文形式新颖独特有助于提升作文的品位，增加作文的得分点不过，文体的新要与思想内容的新结合在一起，如果一味追求形式上的创新，而不注意文章的思想内涵，结果只能是“新瓶装旧酒”，让人乏味2006年江苏盐城中考作文江苏滨海三中 陆可爱[真题回放]阅读下面文字，按照要求作文独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名[题目分析]所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的精髓这句中的关键字眼有“有了你、我、他”、“和谐相处”和“五彩斑斓”三处抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。

根据材料中的那个关键句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，从中切入；你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，从中切入；你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，从中切入；你以提取出“集体就是力量”的主旨，从中切入这里需要提醒同学们的是：一则材料往往可以有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点像本材料提取出的“和谐”|“合作”、“团结”，就比较切合命题意图[满分毕现]满分文满分理由因为和谐，所以快乐■盐城一考生生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌——题记哆：班级篇班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗口来：操场篇一年一度的春季运动会已经到了瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正是我班的长跑健将——小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。

Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”咪：宿舍篇“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了小K兴奋地说是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步就这样，我们和谐相处，我们快乐无限六月，是充满活力的，是洋溢朝气的今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！——后记题目扣题，出彩高招题记提示，顾盼留情小标题设置，结构夺人行文简洁，文笔流畅描写场面，细节传神对话表白，真情流露设置后记，“背影”美丽[亮点揭秘]结构出彩是本文最大的特色标题下面，开头之前，先用一句话作“题记”，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养全文以“和谐”二字为主线贯串全文，使结构显得紧凑主题部分设计三个小标题来组织材料，从班级的学习到操场的竞赛，再到宿舍的评比，选材典型而全面，组材精当而简约朴实清新的语言中还流露着一股隽永的意味，增添了文章的姿色。

小作者还注重首尾出彩，在呼应中凸现出中心意思满分文满分理由你●我●他■盐城一考生小溪，汇成了奔腾不息的大海，它在海中欢快地唱着；小花，制造了清香扑鼻的花园，它在园中自在地笑着；人儿，创造了生气勃勃的社会，他在世上幸福地乐着……只有更多的协调，才有更多的美！你和我你是那正在挥动手臂的交警，我是那正在骑着自行车上学的学生车刚骑到路口，“刷？！”红灯亮了，尽管我正在赶着防止迟到，尽管我正在期盼着将要亮起的绿灯，尽管我很想闯过红灯去，尽管……我还是停下了车交警在指挥，你冲我点了头也许是因为你看见了我紧皱的眉毛，也许是因为你看见了我背上的书包，也许是因为你看见了我正在不停地看们手表我轻快地踏着车离开了……红绿灯下，你我多一份配合，就多一份和谐，多一份快慰的心！我和他他是我的亲身弟弟，由于父母的重男轻女，他来到了这个世界今年他六岁朦胧中他知道父母对他比我好爸爸给他买了许多玩具，一旁的我没有生气，因为我知道，他会和我一同分享饭桌上，妈妈炖了一只鸡，他要和我一块啃鸡腿许多人认为，我和弟弟一定处不来可事实恰恰相反，我们从未吵过架，从未争夺过因为从我的角度看，那是不和谐的温馨的家中，你我和谐相处，快乐地成长着！你我他你是我班的班主任，我是一班之长，他是一个过去常常犯过错的学生。

一次，学校里要来上级领导，你让我去教育一下他，让他明天不要犯过错我走进教室，对全班兄弟姐妹说了一句：“兄弟姐妹们，明天将有大领导来我校视察呀！”他冲我微笑地做了一个“V”字手势，我懂了果然，第二天，他积极地打扫卫生，认真地收发作业，你会心地将嘴角轻轻上扬你是社会一员，他是生活一角，我是五彩中的一点，你我他是构成和谐社会的重要因素因为我们努力配合，所以才有了小溪汇入大海的欢快，所以才有了盛开的自在……生活像是一块五彩的调色盘，给了你我他用心去勾勒的不同的线条，终于有了和谐社会的欣欣向荣！三个代词，组成标题，简单而出神运用排比，增强语言的气势，摄人心魄只有更多的协调，才有更多的美”，统领下文地点：红绿灯下角度：社会生活内容：侧重心理议论抒情，巧点中心地点：温馨家中角度：家庭生活内容：细节刻画反复扣题，中心突出地点：班级教室角度：学校生活内容：典型事例由点到面，生发开来回应开头，自然而然由“警民和谐”、“家庭和谐”、“班级和谐”推论出“和谐社会”，逻辑严密，可信可赞 [亮点揭秘]这是一篇匠心独运的佳作小作者巧在“你”“我”“他”三者上大做文章，精心选取社会、家庭、学校三个角度，紧扣“和谐”话题娓娓道来，行文举重若轻，轻而易举地引出主旨：和谐社会的欣欣向荣，靠你我他一起用心去勾勒。

文章中小标题的灵活运用，抒情议论与记叙描写的巧妙搭配，都使文章的形式与内容和谐地统一起来，这也是一大亮点[失误文]失误文诊断让生活插上和谐的翅膀■盐城一考生自盘古开天辟地，女娲发明了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么？最离不开什么？让我们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧！——题记寻找智慧老人“众里寻她千百度，蓦然回首……”我很快找到了智慧老人，并向他提出了我的问题他说不妨看一。