语文园地一[279].docx

语文园地一教材来源：小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社内容来源：小学二年级《语文（下册）》第二单元《语文园地一》主 题：寻找春天课 时：共1课时授课对象：二年级学生备课人：大峪沟镇中心小学目标确定的依据:1.基于识字写字 认识公园中的建筑，通过景点认识字词2.基于阅读诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美并积累自己喜欢的古诗教材分析:语文园地二一共有6个版块，分别是主要包括“识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，我爱阅读”等几个板块本课重点是引导学生识字和字词句的运用难点是在古诗的理解与想象学情分析:1.基于识字写字学生能通过常见的景点认识生字，并拓展延伸2.基于阅读孩子们已经基本能够读通古诗，但对古诗意思上要进行指导正确流利地朗读短文教学目标:1.认识10个汉字，了解导览图的相关知识2.能够在情境中感受词语的语言魅力，感受春天的美好3.进一步规范汉字的书写，写好“底、原、处、递”四个汉字4.熟读《我爱阅读》中的文章，做到正确、流利评价任务:1.认识10个汉字，了解导览图的相关知识2.能够在情境中感受词语的语言魅力，感受春天的美好3.进一步规范汉字的书写，写好“底、原、处、递”四个汉字。

4.熟读《我爱阅读》中的文章，做到正确、流利设计意图：让学生在多样的学习活动中完成学习任务，教师通过评价检测，了解学生对学习目标的达成情况教学过程:学习目标教学环节学习活动评价要点及标准教师活动1.认识10个汉字，了解导览图的相关知识一、启发谈话，导入新课（3分钟）活动一（ 3分钟）同学们，我们来看一幅图出示导览图）同学们平时喜欢逛公园吗？进入公园大门，要看导览图哦！不然容易迷路的学生自由畅谈完成目标一）通过个别说、集体说、开火车说游览公园的导览图评价目标一）导入新课2.能够在情境中感受词语的语言魅力，感受春天的美好二、识字加油站(20分钟)活动一（ 4分钟）1.出示“湖心亭、咨询处、管理处”领读词语出示拼音，学生自读依次出示图片，学生说一说你在哪里见过呢，它们有什么作用呢？通过讲解，学生感受春天的美评价目标二）明确标准三、字词句运用（7分钟）活动一（3分钟）说说你在春天里看到了什么，感受到了什么？根据不同的提问，读读下面的句子完成目标三）指导正音3.进一步规范汉字的书写，写好“底、原、处、递”四个汉字四、书写提示1.出示汉字“底、原”，引导学生观察这两个汉字的特点左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。

2.出示汉字“处、递，引导学是观察这两个汉字的特点左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展3.书写这四个汉字，提示书写姿势坐姿和拿笔姿势都要规范通过书写，能够正确、规范书写（评价目标三）评价标准：能够正确规范书写五、日积月累分析背诵：理解诗的大意，看谁先会背这首诗4.熟读《我爱阅读》中的文章，做到正确、流利六、我爱阅读1.图示笋芽儿的图片2.多种形式读通顺、读流利短文附：板书设计 语文园地一教学反思：。