《指南》小班领域目标.doc

3-6岁儿童学习与发展指南3—4岁健康：（一）身心状况目标一 具有健康的体态1、身高和体重适宜参考标准： 男孩：身高：94、9-111、7厘米 体重：12、7-21、2公斤 女孩：身高：94、1-111、3厘米 体重：12、3-21、5公斤2、在提醒下能自然坐直、站直目标二 情绪安定愉快1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来目标三 具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中活动2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常3、在帮助下能较快适应集体生活二）动作发展目标一 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离2、能双脚灵活交替上下楼梯3、能身体平稳地双脚连续向前跳4、分散跑时能躲避他人的碰撞5、能双手向上抛球目标二 具有一定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右2、能单手将沙包向前投掷2米左右3、能单脚连续向前跳2米左右4、能快跑15米左右5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）目标三 手的动作灵活协调1、能用笔涂涂画画2、能熟练地用勺子吃饭3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

三）生活习惯与生活能力目标一 具有良好的生活与卫生习惯1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡2、喜欢参加体育活动3、在引导下，不偏食、挑食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟6、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手目标二 具有基本的生活自理能力1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2、能将玩具和图书放回原处目标三 具备基本的安全知识和自我保护能力1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走2、在提醒下能注意安全，不做危险的事3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、号码等简单信息语言：（一）倾听与表达目标一 认真并能听懂常用语言1、别人对自己说话时能注意听并做出回应2、能听懂日常会话目标二 愿意讲话并能清楚地表达1、愿意在熟悉的人面前讲话，并能大方地与人打招呼2、基本会说本民族或本地区的语言3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事目标三 具有文明的语言习惯1与别人讲话时知道眼睛要看着对方2、说话自然、声音大小适中3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语二）阅读与书写准备目标一 喜欢听故事、看图书。

1、主动要求成人讲故事、读图书2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣3、爱护图书、不乱撕乱扔目标二 具有初步的阅读理解能力1、能听懂短小的儿歌或故事2、会看绘画书，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等3、能理解图书上得文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的目标三 具有书面表达的愿望和初步技能1、喜欢用涂涂画画表达一定的意思2、尝试正确握笔社会：（一）人际交往目标一 愿意与人交往1、愿意和小朋友一起游戏2、愿意与熟悉的长辈一起活动目标二 能与同伴友好相处1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解目标三 具有自尊、自信、自主的表现1、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动2、为自己的好行为或活动成果感到高兴3、自己能做的事情愿意自己做4、喜欢承担一些小任务目标四 关心尊重他人1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求2、身边的人生病或不开心时表示同情3、在提醒下能做到不打扰别人二）社会适应目标一 喜欢并适应群体生活1、对群体活动有兴趣2、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园目标二 遵守基本的行为规范1、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还3、在成人提醒下，爱护玩具和其他物品目标三 具有初步的归属感1、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈3、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称4、认识国旗，知道国歌科学：（一）科学探究目标一 亲近自然，喜欢探究1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品目标二 具有初步的探究能力1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果目标三 在探究中认识周围事物和现象1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系二）数学认知目标一 初步感知生活中数学的有用和有趣1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣2、体验和发现生活中很多地方都用到数目标二 感知和理解数、量及数量关系1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少3、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数能按数取物4、能用数词描述事物或动作如我有4本图书目标三 感知形状与空间关系1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词 艺术：（一）感受与欣赏目标一 喜欢自然界与生活中美的事物1、喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物2、容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引目标二 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1、喜欢听音乐或观看舞蹈，戏剧等表演2、乐于观看绘画，泥塑或其他艺术形式的作品二）表现与创造目标一 喜欢进行艺术活动并大胆表述1、经常自哼自唱或模仿有趣的动作，表情和声调2、经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中目标二 具有初步的艺术表现和创造能力1、能模仿学唱短小歌曲2、能跟随熟悉的音乐做身体动作3、能用声音、动作、姿态模仿自然界的事物和生活情景4、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。