【生 物】北师大版生物七年级上册生物复习知识点.docx

七年级上册生物复习知识点第一章 生命的世界1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒2. 生物圈包括：大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层3. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性 生物圈是地球上最大的生态系统生态系统由生物和环境共同组成4.生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的过程，叫做繁殖新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象还有遗传和变异；除病毒外，生物都是由细胞构成的等等新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物 应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草叶片受到触动会下垂、吃话梅分泌唾液 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果 新陈代谢（生物的最基本特征） 如：植物光合作用、运动后出汗5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗） 生物因素： 不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹）、捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）6、生物适应环境方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃）7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身第二章 探索生命1、 拉马克―首次提出“生物学”；林奈――“分类学之父”，分类单位：界、门、纲、目、科、属、种；达尔文――生物进化论和物种起源；哈 维（较早运用实验方法的科学家）――血液循环；沃 森 和 克 里 克――DNA分子双螺旋结构2、 生物学的研究对象：生命现象和生命规律3、 生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

4、 生物学常用的研究方法：实验法（最重要的方法）、观察法、调查法、比较法、文献法5、 实验法研究的一般步骤：① 发现并提出问题 ② 收集与问题相关的信息 ③ 作出假设 ④设计实验方案⑤实施实验并记录 ⑥分析实验现象 ⑦得出结论第三章 细胞1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位 2 单细胞生物：只有一个细胞组成的生物如衣藻、草履虫、变形虫多细胞生物：由许多细胞组成的生物3、显微镜的使用结构： 光学部分：目镜、物镜、遮光器、反光镜（有平面和凹面之分）机械部分：镜筒、镜臂、镜柱、镜座操作步骤：① 取镜安放② 对光：目镜、物镜、反光镜要在同一直线上用左眼观察③ 放置玻片标本④ 观察：先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋（降镜筒---升镜筒---细调）⑤ 收放：先提升镜筒，取下玻片标本，将镜头降至最低处，将反光镜放在直立的位置①显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数②显微镜下所成的像是倒像在目镜视野中观察到的物像与实际物体是上下左右都颠倒的③显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，细胞个体越大，视野越暗显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多，细胞个体越小，视野越亮。

4、实验：观察人和动物细胞的基本结构操作步骤：擦 → 滴（生理盐水，作用是保持细胞形态） → 刮 → 涂 → 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） → 染（用碘液，作用是便于观察）5、实验：观察洋葱表皮细胞操作步骤：擦 → 滴（清水）→ 撕 → 展 → 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） →染（用碘液，作用是便于观察）6、 细胞的结构：动物细胞细胞膜：保护细胞，进行物质交换细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生命活动细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构有许多微细结构，如线粒体等植物细胞细胞壁：植物细胞的最外层，具有保护和支持作用细胞膜：紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不见，具有保护作用细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生命活动细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构有许多微细结构线粒体：能量转换器，将化学能转换其他形式的能叶绿体：能量转换器，将光能转换成化学能液泡：含有细胞液，含有不同的味道和色素 动植物细胞结构的比较动物细胞植物细胞细胞壁无有细胞膜有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核有有细胞结构各自的功能：细胞膜：具有保护作用，能进行物质交换，是选择透过性膜从环境中吸收细胞生活所需要的物质；将体内的废物通过细胞膜排出体外。

细胞需要的物质有无机物和有机物无机物：水和无机盐；有机物：糖类、脂肪和蛋白质细胞质：内有能量转换器动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体，能将有机物中的化学能释放出来供生命活动所需要；植物细胞除了线粒体外，还有叶绿体，叶绿体利用光能将无机物转变成贮存能量的有机物细胞核：对细胞的生命活动起控制作用外，对生物的遗传也有重要的作用7、细胞分裂：（1）分裂规律：一个细胞经过n次分裂以后，产生的细胞个数为2n个2）分裂的特点：细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分到两个新细胞中，这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础8、临时装片的制作过程： 植物细胞特有的三个结构：细胞壁、叶绿体、液泡 动物细胞 植物细胞9、细胞为什么不能无限变大？细胞若无限生长时，较大细胞的表面积相对较小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质，较小细胞的表面积则相对较大，更易于细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动细胞分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。

10、细胞分裂①细胞分裂过程 动物细胞的分裂过程：细胞核一分为二，细胞膜内陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞 植物细胞的分裂过程：细胞核一分为二，中间形成新的细胞膜、新的细胞壁，从而形成两个新细胞 ②在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增；细胞分裂时，遗传物质平均分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 ③细胞分裂的意义：繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞第四章 生物体的结构层次1、细胞分化：在生物体生长发育过程中，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化2、组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，称为组织3、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（1）上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌功能；（2）肌肉组织：由肌细胞构成分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩和舒张功能；（3）结缔组织：细胞间质发达；分布广泛；具有支持、连接、营养和保护等功能；（4）神经组织：由神经细胞构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 接受刺激，产生和传导兴奋4、植物体的主要组织：（1）分生组织：分生组织的细胞一般比较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，具有分强的分生能力。

嫩芽和根尖（2）营养组织：营养组织细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能如：番茄果肉；（3）保护组织：能减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入如：洋葱表皮、叶表皮（4）输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织5、器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官如：心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官保护组织分生组织营养组织输导组织细胞组织营养器官根茎叶生殖器官花果实种子器官植物体6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统7、植物体的结构层次： 运动系统呼吸系统消化系统 循环系统内分泌系统泌尿系统生殖系统神经系统8、动物体的结构层次上皮组织肌肉组织 结缔组织神经组织细胞 组织 器官 系统 动物体1、细胞分裂→ 细胞生长 → 细胞分化2、组织：形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。

3、人和动物的基本组织 ①上皮组织：保护和分泌如小肠上皮，口腔上皮、消化道内表面、呼吸道内表面、皮肤表皮②结缔组织：支持、连接、保护、营养如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织 ③肌肉组织：收缩、舒张如心肌、平滑肌、骨骼肌 ④神经组织：接受刺激、产生和传导兴奋如脑和脊髓中的神经组织4、植物体的主要组织①分生组织：不断分裂产生新细胞 ②保护组织：保护内部柔嫩部分的组织如：洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表皮③营养组织：储存营养物质如番茄果肉、叶肉、苹果果肉 ④输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物5、器官：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官如：大脑、胃、肠、心脏 植物的营养器官有：根、茎、叶 植物的生殖器官有：花、果实、种子 根主要吸收水分和无机盐、茎主要完成支持和运输的功能、叶主要完成制造有机物的功能6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统7、人体的八大系统 ①神经系统：调节人体的生理活动 ②泌尿系统：形成和排出尿液 ③内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动 ④呼吸系统：吸入氧气和呼出二氧化碳 ⑤消化系统：消化食物和吸收营养 ⑥循环系统：运输体内物质 ⑦生殖系统：生殖 ⑧运动系统：运动、支持、保护8、动物体的结构层次：细胞－组织－器官－系统－动物体 9、植物体的结构层次：细胞－组织－器官－植物体10、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同的组织。

探究实验 ▲例：光鼠妇生活对的影响。