高中历史五四运动教学教案设计.pdf

中学历史五四运动教学教案设计中学历史五四运动教学教案设计1新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进为适应这一新形势，确保中学教化质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广高校生的自主进展;针对这一新形势，我们提出了“培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界中学历史新课程这一中学历史教化的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇只有细致探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，乐观摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好，实现望亭中学历史教学的新突破二、学生状况分析：高一班级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些,高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应留意基础的培育和爱好的培育。

此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地运用多媒体协助教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生三、教学方法：综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展使学生既从 点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿中学历史教材的主体结构按 学习专题 构建历的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动只要同学们潜心学习，细心探究，就确定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛四、重点工作及详细措施：(一)、重点工作：(1)明确教学任务、抓好教学常规、留意基础学问、培育学生爱好2)细心备课，把每一堂课当成优质课来准备，留意教学设计的探究3)留意教学方法的改进，让学生驾驭学问的同时,更能驾驭学习学问的方法二)、详细措施：工、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变,理性思维的实力大幅提升但是由于终归高一班级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。

所以，在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，协助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均实行1+2+1的模式前 3-5 分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终3-5 分钟检测本节课学习状况做到日日清每两周一次小考,把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍中学历史五四运动教学教案设计2教学目标L 了解和驾驭帝国主义的所谓 严守中立 南北议和，袁世凯出山的背景和目的，中华民国临时政府的成立及对内对外政策，中华民国临时约法的颁布及其性质，清帝退位，袁世凯篡夺辛亥革命成果，辛亥革命的历史功绩、失败缘由和教训2.通过分析帝国主义严守中立”的实质，相识西方列强对待中国人民革命一贯实行敌视和破坏的看法;通过辛亥革命从基本成功到最终失败的全过程的学习，相识中国民族资产阶级的懦弱性;通过对辛亥革命历史功绩的教学，使学生相识到：辛亥革命是近代中国历一次宏大的资产阶级民主革命，它不仅确定程度上推动了中国社会的进展，而且在国际上也产生了比较广泛的影响;通过对辛亥革命失败缘由的教学，使学生相识到：半殖民地半封建社会的中国，不能走西方资本主义的道路，资产阶级共和国方案在中国行不通。

3.通过分析 中华民国临时约法，使学生理解这部宪法在中国历的价值和进步意义;通过对袁世凯篡夺革命果实有关内容的教学,使学生相识中国的特殊国情确定了中国革命的曲折性和困难性教学建议本节教材地位分析本节内容主要讲解并描述了辛亥革命的最终成果、结局和历史功绩与教训此后，中国进入了北洋军阀的黑暗统治时期重点分析中华民国的成立是重点中华民国是以孙中山为首的资产阶级革命派历经十几年的艰苦斗争建立起来的资产阶级共和国它的成立，是中国近代的重大事务，在国际上也产生了重要影响驾驭这一内容，对于学生从宏观上把握辛亥革命的进展脉络，特殊是对于辛亥革命失败缘由的相识有重要的帮助作用辛亥革命的功绩和历史教训是重点辛亥革命是中国近代历一次宏大的资产阶级民主革命它不仅_了清朝的腐朽统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，而且沉重地打击了帝国主义的侵略势力辛亥革命确定程度上推动了中国民族资本主义的进展;这次革命对近代亚洲各国的民族解放运动也产生了较为广泛的影响然而，从本质上讲，它又是一次失败的革命辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，更为重要的是，这场革命没有完成反帝、反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质没有得到根本变更。

这一结局出现的主观缘由，在于中国民族资产阶级的懦弱性和妥协性学习和驾驭上述内容有助于学生正确相识近代中国的社会性质、民族资产阶级的特点和帝国主义本性的相识，树立正确的历史观重点突破方案关于“中华民国的成立：建议老师强调以下几点：a任何阶级进行革命的首要目的和基本问题都是建立政权和驾驭政权以孙中山为首的资产阶级革命派梦寐以求的就是建立资产阶级共和国武昌起义的成功，全国各省的响应为中华民国的建立奠定了基础b孙中山就任中华民国临时大总统是中国革命的必定选择自1894年孙中山成立兴中会到1905年成立中国同盟会，以及他组织和领导的多次反清武装起义，这些已使孙中山在广阔群众中，尤其是在资产阶级革命派中享有极高的威望，孙中山当选为中华民国第一届大总统,是众望所归c南京政府是一个以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府政府的组成是以同盟会为主，大总统孙中山驾驭政府的全部大权,陆军总长兼参谋长黄兴，外交总长王宠惠，教化总长蔡元培，法制局长宋教仁等均为同盟会员，其他六部总长虽然是旧官僚或立宪派充任，但他们未到南京就职，实际工作由担当次长的革命党人负责具有立法权的参议院共有议员43人，同盟会员占33人d南京临时政府的性质是资产阶级的共和国。

e 1912年1月1日中华民国成立是中国近代的重大事务关于“辛亥革命的功绩和历史教训”：关于功绩，建议老师应让学生先阅读课文，然后归纳总结出几个方面:国内政权和政治体制的变更;人民的权力和观念;社会经济（主要是民族资本主义）的进展;对国际社会的影响要留意让学生弄清清朝统治和结束封建君主专制是两个不同概念，要弄清虽然袁世凯窃取了辛亥革命成果，但中国民族资本主义在此后一段时间内有了长足进展辛亥革命打击了帝国主义的侵略势力这一功绩主要体现在 了“洋人的朝廷，使他们无力在中国建立比较稳定的统治秩序可以把辛亥革命前后4 0年中国的政治状况做一比较，加深学生对此点的相识辛亥革命对亚洲各国民族解放运动的影响，要讲明中国是一个人口众多地域宽阔的亚洲大国，其政局政体的变更及革命运动必定会影响周边国家关于教训，建议老师让学生结合前面所学内容，自由发言，老师做出相应的补充难点分析分析和相识资产阶级的懦弱性是难点限于相识和理解实力，学生对于资产阶级的懦弱性的表现及其缘由的相识较为困难老师应联系学生的已有学问并结合教材中的有关史实、材料，启发学生思索并辅之以必要的简明分析使学生在理解的基础上，相识资产阶级的懦弱性及其缘由。

相识和理解辛亥革命的功绩和教训是难点轰轰烈烈的辛亥革命,_ 了统治中国二百六十多年的清朝腐朽统治，结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度然而，中国的封建统治依旧在接着学生往往忽视结束两千多年的封建君主专制制度同结束封建统治的区分，这是一个重要的概念问题同时，他们对于辛亥革命从本质上讲是一次失败革命的结论,也缺乏深刻的理解因此，老师应从辛亥革命前后中国的社会状况等方面,分析、说明辛亥革命的巨大影响、不足之处及留给后人的惨痛教训难点突破方案关于分析和相识资产阶级的懦弱性，建议老师补充资产阶级的懦弱性的表现：a资产阶级革命派始终没有一个彻底的反帝纲领三民主义没有提出反对中华民族的主要敌人帝国主义南京临时政府成立后还幻想得到帝国主义的支持没有认清真正的敌人，是资产阶级革命派终归失败的缘由之一b资产阶级革命派始终没有一个彻底的反封建纲领三民主义没有彻底否定封建土地全部制，资产阶级革命派没有解决农夫的土地问题，因此得不到农夫的支持农夫是中国革命的主要力气，没有农夫的支持就无法战胜强大的敌人c资产阶级革命始终没有建立起自己的武装力气辛亥革命中，资产阶级革命派发动的武装斗争都是短期的d资产阶级革命派的政党也是松散的。

同盟会建立后并没有严密的组织和纪律，武昌起义成功后又吸取旧官僚和立宪党人袁世凯能够窃取辛亥革命果实，也与同盟会的涣散、领导成员政见不一有关辛亥革命后，孙中山虽然力图以中华革命党重新组织，挽救失败，但未成功关于 相识和理解辛亥革命的功绩和教训，请参考 重点突破方案”相关部分课内探究活动的设计探讨：你如何相识民族资产阶级的懦弱性?相关内容参见“扩展资料部分你认为辛亥革命是成功了，还是失败了？相关内容参见 习题精选答案”部分教学设计方案第四节中华民国的成立和清朝的覆亡重点：中华民国的成立;辛亥革命的功绩和历史教训难点：分析和相识资产阶级的懦弱性;相识和理解辛亥革命的功绩和教训教学手段：教学方法：讲解法;电教手段应用：电影资料剪辑 中华民国成立、清帝退位教学过程：首先提问学生：以前我们曾讲解并描述过太平天国和义和团运动请同学们思索一个问题：这两次革命运动失败的客观缘由是什么?”学生回答后，老师补充说明：帝国主义对中国人民的革命斗争一贯实行仇视和镇压的政策，太平天国、义和团运动就是在列强的武力镇压下失败的辛亥革命爆发后，帝国主义仍旧实行了这种政策只不过随着形势的进展变更，他们也在不断地变换干涉、镇压的手段。

引入本课主题一、严守中立 和 南北议和”关于 帝国主义 严守中立 的伪装及实质，老师首先揭示，所谓的“严守中立，只不过是一种无奈的选择而已一一因为革命形势进展得太快了他们已经来不及干涉了然后出示他们企图干涉中国革命得相关图片然后让学生依据教材分析 严守中立 的实质引出袁世凯上台出任清朝政府的内阁总理大臣一事和“中外反动势力压力下的 南北议和关于 中外反动势力压力下的 南北议和 ，老师要重点强调南方革命党人同意议和的缘由，以呼应上节课的内容然后提示学生留意谈判地点和相关人物二、南京临时政府和 中华民国临时约法关于“中华民国的成立”，是本课重点老师首先让学生简洁驾驭教材相关内容，然后放映电影资料剪辑 中华民国成立，最终重点强调：任何阶级进行革命的首要目的和基本问题都是建立政权和驾驭政权孙中山就任中华民国临时大总统是中国革命的必定选择南京政府是一个以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府南京临时政府的性质是资产阶级的共和国1912年1月1日中华民国成立是中国近代的重大事务关于“中华民国对内对外政策”，强调以下两点：对内政策反映出中华民国是一个资产阶级政权;对外的妥协反映出这个民族资产阶级政权的懦弱性。

关 于 中华民国临时约法的颁布和性质：重点强调：1912年3月11日，孙中山以临时大总统的名义正式公布了参议院制定的 中华民国临时约法，简 称 临时约法该约法的出台，其主要目的在于防范袁世凯的专制独裁，确保中国走上民主政治的轨道该约法的指导思想是孙中山的民权学说约法确定了资产阶级民主共和国的制度和资产阶级三权分立的政治体制约法规定参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等临时约法反映了革命党人用议会民主制来限制袁世凯、维护辛亥革命成果的正义愿望同时它代表了大多数资产阶级革命党人对资产阶级民主共和国的相识水平应当指出。