【人教部编版】七年级上册语文第一单元第四课《古代诗词四首》同步练习.pdf

人教版七年级语文上册古代诗歌四首同步练习班别：姓名：学号：观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看 , 它是一首诗, 从表达方式看 ,它是一首诗2、 观 沧海 的 作者是, 字, 末 年家、家、他的诗以见称二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：东临碣石 , 以观沧海水何澹澹 , 山岛竦峙树木丛生 , 百草丰茂秋风萧瑟 , 洪波涌起日月之行 , 若出其中星汉灿烂 , 若出其里幸甚至哉, 歌以咏志三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题2、下面的诗句描写沧海的景象, 有动有静 , 试作分析水何澹澹 , 山岛竦峙树木丛生 , 百草丰茂秋风萧瑟 , 洪波涌起3、下面的诗句中 , “若”字用得好 , 请你说说好在哪里日月之行 , 若出其中星汉灿烂 , 若出其里次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看, 它是一首诗,从表达方式看, 它是一首诗2、次北固山下这首诗作者是 ,是代诗人二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：客路青山外 , 行舟绿水前。

潮平两岸阔, 风正一帆悬海日生残夜 , 江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜, 江春入旧年四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3、想象“潮平两岸阔, 风正一帆悬”是怎样的情景, 如果你身临其境将会有怎样的感受？4、“海日生残夜 , 江春入旧年”一联 , 历来被人称道请选一个角度, 作简要分析天净沙秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看 , 天净沙秋思是一首 “天净沙”是 ,“秋思”是2、天净沙秋思作者 ,是代著名作家二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马夕阳西下, 断肠人在天涯三、按要求写出诗句天净沙秋思点明主旨的诗句是：四、探究提高1、天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题4、根据诗歌内容展开想象, 写一段描述性的文字 , 字数 150 字左右 （课后完成）古代诗歌四首同步练习（答案）观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看, 它是一首乐府四言诗, 从表达方式看, 它是一首抒情 诗。

2、观沧海的作者是曹操 , 字孟德 , 东汉末年政治家、军事家、 诗人 他的诗以慷慨悲壮见称二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：东临/ 碣石,以观/ 沧海水何 / 澹澹, 山岛/ 竦峙树木 / 丛生, 百草/丰茂秋风 / 萧瑟, 洪波/ 涌起日月 /之行 , 若出/ 其中星汉 / 灿烂, 若出/ 其里幸甚 /至哉, 歌以/ 咏志三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石, 以观沧海2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹, 山岛竦峙树木丛生 ,百草丰茂秋风萧瑟 , 洪波涌起3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行, 若出其中星汉灿烂 ,若出其里4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行,若出其中星汉灿烂, 若出其里四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题本诗作者描写了大海的壮丽景色, 表现了开阔的胸襟 , 抒发了统一天下建功立业的抱负2、下面的诗句描写沧海的景象, 有动有静 , 试作分析水何澹澹 , 山岛竦峙树木丛生 , 百草丰茂秋风萧瑟 , 洪波涌起水何澹澹 , 山岛竦峙”动静结合, 描写大海全景；“树木丛生 , 百草丰茂”描写静景 , 表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟 , 洪波涌起”描写动景, 表现了大海的磅礴气势。

3、下面的诗句中 , “若”字用得好 , 请你说说好在哪里日月之行 , 若出其中星汉灿烂 , 若出其里有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受）,体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看, 它是一首五言律诗, 从表达方式看, 它是一首抒情诗2、次北固山下这首诗作者是王湾 , 是唐代诗人二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：客路/ 青山外, 行舟/ 绿水前潮平 / 两岸/ 阔, 风正/ 一帆/悬海日/ 生/ 残夜, 江春/ 入/ 旧年乡书 /何处达？归雁 / 洛阳边三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔,风正一帆悬2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜, 江春入旧年四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡乡书何处达？归雁洛阳边3、想象“潮平两岸阔, 风正一帆悬”是怎样的情景, 如果你身临其境将会有怎样的感受？“阔”是潮平的结果 , 春潮涌涨 , 江水浩渺 , 放眼望去 , 似乎江面与岸齐平 , 船上人视野也因之开阔。

悬”是端直高挂的样子, 风“正”表明顺风 , 同时又是和风 , 因此帆便端直高挂了4、“海日生残夜 , 江春入旧年”一联 , 历来被人称道请选一个角度, 作简要分析1）在描写景物、节令之中, 蕴含着一种时序交替的自然理趣2）表现了时光匆匆 , 光阴荏苒天净沙秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看 , 天净沙秋思是一首散曲 “天净沙”是 曲牌名 , “秋思”是题目 2、天净沙秋思作者马致远 , 是元代著名 戏曲作家二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：枯藤/ 老树/ 昏鸦, 小桥/ 流水/ 人家, 古道/ 西风/ 瘦马夕阳 / 西下,断肠人/ 在天涯三、按要求写出诗句天净沙秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天涯四、探究提高1、天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这些都是凄清、悲凉、感伤之景说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景 , “小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡, 有家归不得 , 更加悲从中来 , 肝肠寸断2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛 , 表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。

通过秋景的描写 , 表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情4、根据诗歌内容展开想象, 写一段描述性的文字 , 字数 150 字左右 （课后完成）深秋, 夕阳西下古道上 , 一个风尘仆仆的游子正踽踽独行, 陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马 他走过缠满枯藤的老树 ,看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋； 他走过横架在溪流之上的小桥, 看到溪水流经的几户人家, 炊烟袅袅 , 充满幸福温馨 , 而他此刻却有家难归 , 眼看太阳就要落山了, 自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫, 怎么能不悲从中来 ,肝肠寸断。