小班科学：酸酸甜甜的橘子.doc

实训幼儿园领域教育活动计划表学生姓名班 级 学 号实训科目科学教育指导教师实训时间活动年龄班小班主教学生配教学生参与学生小组成员活动名称酸酸甜甜的橘子设计思路秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，橘子是秋天较为常见的典型的水果，而且水果的色、形、味等符合小班幼儿的认知特点，本活动设计旨在引导幼儿通过看、摸、闻、尝等活动，感知并说出橘子的特征，并引导幼儿积极、主动参与活动活动目的1、在积极参与剥橘子的活动中体验与老师、同伴在一起的快乐感受2、能用语言大胆表述自己的发现，丰富词汇量：黄黄的、一瓣瓣、橘络、3、运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、摸摸、闻闻、吃吃，积累更多的有关橘子的经验活动准备经验准备：幼儿日常吃过的一些常见水果材料准备：小熊一个、橘子、苹果人手一个、神秘盒一个、小筐若干、介绍橘子的课件、盘子、毛巾人手一份活动过程（一）出示小熊，组织教学；1.师：今天老师请来了一位小客人，你们看看是谁呀？它今天想看看咱们的小朋友，谁最能干2.猜、摸神秘盒，引出活动师：秋天到了，小熊家里的水果丰收了，小熊摘了一天的水果，摘了什么水果呢？小熊想让大家摸一摸、猜一猜（神秘盒），然后大声告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么？（二）观察认识橘子的外部特征并和苹果进行比较，感知橘子的外部特征；1、 观察认识橘子的外部特征师：刚才小朋友都说对了，神秘盒里是橘子宝宝，那么我请小朋友自己拿起一只橘子来，看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的：（1） 看一看，橘子是什么形状的，橘子是什么颜色的？咱们教室里有这种颜色吗？（学习词汇：黄黄的，绿绿的）颜色和味道之间的关系？（2）摸一摸，它的外表有什么感觉？，成熟和没成熟的感觉？（3）闻一闻，有什么气味？2、苹果和橘子进行比较，感知橘子的外部特征，丰富幼儿的词汇师：现在请小朋友看一看，筐里还有什么？请小朋友自己摸摸苹果，然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的？（橘子是软软的，粗糙的；苹果是硬硬的，光滑的）总结：橘子是有很多秘密的，橘子有大有小，有黄有绿，外形是圆圆的、扁扁的，表皮还有点粗糙，摸起来还有点软，闻起来还有点清香。

三）动手剥橘子，了解内部结构并品尝（1） 剥橘子师：刚才我们已经了解了橘子外部的一些秘密，现在小朋友们想不想看看橘子里面藏着什么样的秘密呢？组织幼儿自己动手剥开橘子师：在剥橘子的时候，老师有几个小小的要求：小朋友要把橘子宝宝的外衣脱得整齐，而且不能把它好看的橘子衣服乱丢，要放到我们桌子上的小筐里，2） 师生一起剥橘子师：橘子剥好了，谁能告诉我，橘子里面藏着什么啊？你们都发现了什么啊？（白色的叫橘络）让幼儿自己说出剥开的橘子的样子一瓣瓣的、抱在一起）师：那我们拿起橘子数一数有多少，像什么？（像小船、月亮）（3） 品尝橘子师：每一瓣橘子都像一艘艘小小的船要开到哪去啊？要开到小朋友的嘴里让我们张开嘴巴尝一尝什么味道？告诉我（酸酸的、甜甜的）（四）了解橘子制品师：橘子的用途可多了，小朋友们都看过吃过用橘子做的食品啊？（幼儿讨论后，展示PPT）总结并延伸师总结：今天我们认识了橘子，知道了橘子的形状，颜色及味道：橘子有大有小，有黄有绿，外形是圆圆的、扁扁的，表皮还有点粗糙，摸起来还有点软，闻起来还有点清香还知道了橘子是秋天成熟的水果，是长在树上的请我们的小朋友回去问一下爸爸妈妈，有什么水果是秋天成熟的呢？活动反思指导教师建议及评分- 1 -。