北师大版小学三年级数学下册第五单元《面积》复习课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北师大版三年级下册第五单元,面积,复习课,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,面积,课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容？,面积和面积单位,长方形、正方形面积的计算,面积单位间的进率,解决实际问题,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,面积和面积单位,你能举例说说什么是面积吗,?,典型题目：先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积课桌面的大小就是它的面积回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,面积和面积单位,典型题目：,如图，甲乙两部分的周长相比较，（,），面积相比较，（,）甲乙,甲乙,甲,=,乙,不能确定,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,面积和面积单位,常用的面积单位有哪些,?,什么是,1,平方厘米？什么是,1,平方分米？什么是,1,平方米？,你周围哪些物体的一个面分别接近,1,平方厘米、,1,平方分米和,1,平方米？,平方米、平方分米、平方厘米,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,面积和面积单位,面积单位和长度单位有什么区别？,判断下面的说法对吗？,1,平方厘米比,1,厘米大。

回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,长方形和正方形面积的计算,典型题目：在括号里填上合适的面积单位小亮家客厅的面积是,30,（,）,电视机的屏幕面积约是,40,（,）,教室门的面积约是,2,（,）,一本字典的封面面积约是,120,（,）,平方米,平方分米,平方米,平方厘米,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,长方形和正方形面积的计算,典型题目：明明在一个长方形里摆了一些边长是,1cm,的小正方形（如右图）根据他摆的情况，我知道,这个长方形的面积是（,）24,平方厘米,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,长方形和正方形面积的计算,算一算下面图形的周长和面积图形,长,宽,周长,面积,长方形,10cm,6cm,长方形,9m,5m,正方形,边长,8dm,32cm,28m,32dm,60cm,2,45m,2,64dm,2,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,面积单位间的,进率,说一说：面积单位之间的进率是多少？并解释为什么？,填一填：,8,平方分米（,）平方厘米,365,平方分米（,）平方米（,）平方分,米,800,3,65,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,解决问题,小林家装修房子，客厅长,6,米，宽,3,米。

如果要铺上边长,3,分米的地砖，一共需要多少块地砖？,方法一：,63,18,（平方米）,18,平方米,1800,平方分米,33,9,（平方分米）,1800 9,200,（块）,方法二：,6,米,60,分米,3,米,30,分米,60 3,20,（块）,30 3,10,（块）,2010,200,（块）,答：一共需要,200,块地砖回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图面积和面积单位,常用的面积单位：,平方米 平方分米 平方厘米,m,2,dm,2,cm,2,解决问题,运用公式解决问题时，可以灵活地选择解题策略长方形、正方形面积的计算,面积的含义,面积,面积单位间的进率,平方米 平方分米 平方厘米,正方形的面积,=,边长,X,边长,长方形的面积,=,长,X,宽,注意区分面积单位和长度单位100,100,注意区分所求的是面积还是周长哦,!,计算时，注意单位需要统一回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,1.,填空 填上合适的单位名称门高是,2,（,）,黑板的面积约是,4,（,）,一枚邮票的面积是,4,（,）小强的身高,135,（,）,小明家的方桌面大约是,1,（,）,16,平方米（,）平方分米,400,平方厘米（,）平方分米,用,10,个,1,平方厘米的正方形，无论摆出什么图形，它的面积都是,(,）,平方厘米。

一块正方形菜地边长,9,米，面积是（,），如果这块地四周,围上篱笆，篱笆长是（,）米,平方米,平方米,平方厘米,厘米,1600,4,10,81,平方米,36,米,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,把一块边长为,4,分米的正方形玻璃割成大小相等的两块长方形玻璃，,每块长方形玻璃的面积是（,）平方分米，周长是（,）分米用两个边长是,7,厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是,（,）平方厘米，周长是（,）厘米一个长方形和一个正方形的周长相等，已知长方形的长为,8,米，宽为,6,米，正方形的面积是（,）平方米把面积为,1,平方米的正方形分成面积为,1,平方厘米的小正方形，把这些,小正方形排成一行，一共有（,）米49,8,12,98,42,100,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,2.,判断一个教室的占地面积约为,54,平方分米),边长,4,米的正方形，它的周长和面积相等长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,3.,选择在一个长方形中剪去一个长,4,厘米、宽,2,厘米的小长方形芳芳想到了三种方法）如下图剩下部分的面积相比（）A.,图,1,的面积最大,B.,图,2,的面积最大,C.,图,3,的面积最大,D.,一样大,用,16,个边长是,1,厘米的正方形拼成的图形中，,(),的周长最短。

A.,长,16,厘米，宽,1,厘米的长方形,B.,长,8,厘米，宽,2,厘米的长方形,C.,边长,4,厘米的正方形,用一张长,10,厘米，宽,7,厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，剩下部分的面积是（）平方厘米A.20 B.21 C.30,B,D,C,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,教室窗户的长是,25,分米，宽是,20,分米A.,它的面积是多少平方分米？合多少平方米？,B.,如果在窗户的四周贴上一条彩带，这条彩带的长是多少？,4.,解决问题一块正方形果园的四周围上了长,32,米的篱笆，这块正方形果园,的面积是多少平方米？,一辆播种机，每分钟行驶,50,米，播种的宽度是,3,米播种机工作,6,分钟能播种多少平方米？,A.25,20,500,（平方分米）,500,平方分米,5,平方米,B.,（,25,20,）,2,90,（分米）,32,4,8,（米）,8,8,64,（平方米）,50,3,6,900,（平方米）,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一个房间长,5,米，宽,4,米，已经有,2,平方米的地面铺了地砖，还有多大的地面没铺地砖？,4.,解决问题教室右面的墙壁长是,9,米，宽是,3,米，墙上有三扇窗户，每扇 窗户的面积是,3,平方米。

现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少,平方米？,一块边长为,2,米的正方形花布，把它做成面积是,4,平方分米的,正方形手帕，最多可以做多少块？,4,5,2,18,（平方米）,9,3,3,3,18,（平方米）,2,2,4,（平方米）,4,平方米,400,平方分米,400,4,100,（块）,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,通过本节课的复习，你有哪些收获？,。