四年级语文上册、下册双基训练要点.doc

四年级语文上册双基训练要点四年级语文上册双基训练要点单元训练重 点课课 题题 课课 文文 双双 基基 特特 点点渗渗 透透 相相 应应 的的 训训 练练 内内 容容1、 《观潮》1、识字写字，有感情读课文，背 三、四自然段 2、边读边想象，感受神奇 3、联系上下文体会词句的含义1、积累好词好句 2、想象 3、体会词句的含义 4、掌握多音字2*《雅鲁藏 布大峡谷》1、 正确、流利、有感情读课文 2、 边读边想课文壮观画面 3、 能用自己的话介绍课文1、想象、积累 2、能用自己的话介绍课 文3、 《鸟的天 堂》1、识字写字，有感情读课文，背 诵喜欢部分 2、边读边想象画面 3、领悟抓住景物特点进行描写的 表达方法1、背诵、想象 2、积累 3、领悟抓住景物特点进 行描写的表达方法小 练笔：《学校的大榕树》 第一组 1、引导学 生养成边读 边想象的读 书习惯 2、积累好 词好句 3、收集有 关自然景观 的其他资料4、联系课 文，体会词 句的含义 5、学会抓 住景物特点 进行描写的 方法4*《火烧云》1、了解叠词的用法 2、有感情读课文，背诵喜欢的部 分 3、想象火烧云的奇异景象，体会 作者的感情。

1、背诵 2、边读边想象 3、掌握叠词 4、小练笔：描写云5《古诗两 首》1、识字写字 2、有感情朗读并背诵古诗，默写 《题西林壁》 3、理解诗句意思，体会诗人心境， 与他人交流感受1、背诵、默写 2、理解诗句意思 3、与他人交流感受6、 《爬山虎 的脚》1、识字写字，有感情朗读课文， 背诵全文 2、了解爬山虎的特点，理清课文 的叙述顺序 3、学习作者细心观察的方法，培 养留心周围事物的意识1、背诵 2、理清课文脉络 3、学习作者细心观察的 方法 4、小练笔：写一种喜欢 的植物7、 《蟋蟀的 住宅》1、识字写字 2、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建 成的，激发观察自然界的兴趣 3、积累好词佳句，体会作者运用 生动形象的语言表达具体事物的写 法1、读课文，理解蟋蟀的 “住宅”是怎样建成的2、积累 3、学习用生动形象的语 言表达具体事物的写法第二组 1、学会观 察，学习写 观察日记 2、积累好 词好句 3、背诵 4、收集有 关资料8*《世界地 图引出的发 现》1、认识 7 个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容 3、体会科学家勇于探索大自然奥1、感情朗读课文 2、交流读后感，并简单 地写在书上。

秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流 单元训练重 点课课 题题 课课 文文 双双 基基 特特 点点渗渗 透透 相相 应应 的的 训训 练练 内内 容容9、 《巨人花 园》1、识字写字 2、有感情读课文，想象画面 3、明白快乐应该和大家分享的道 理1、想象 2、口语交际10*《幸福 是什么》1、读课文，懂得幸福要靠劳动， 要尽自己的义务，做出对人们有益 的事情 2、表演课文1、读懂课文 2、表演课文11、 《去年 的树》1、识字写字， 2、分角色朗读课文 3、理解课文，体会道理 4、感受童话的特点，尤其是拟人 体童话在主人公的刻画、故事情节 的安排及语言表达上的特点1、分角色读课文 2、感受童话的特点 3、把想对小鸟和树说的 心里话写在书上第三组 1、激发阅 读童话的兴 趣 2、了解童 话的内容， 品味童话的 语言，体会 童话的特点3、收集有 关的童话资 料 4、会编童 话12*《小木 偶的故事》1、理解课文，体会小木偶的内心 活动 2、感情读课文，体会道理 3、能较合理地续编故事1、感情读课文，体会道 理 2、续编童话13、 《白鹅》1、识字写字。

2、背诵喜欢段落，摘录积累好词 佳句 3、了解白鹅的特点，体会作者对 白鹅的喜爱 4、学习作者抓住特点进行描写的 方法1、背诵 2、积累 3、学习作者抓住特点进 行描写的方法14*《白公 鹅》1、有感情朗读课文，了解白公鹅 的特点 2、与《白鹅》比较，体会作者语 言的特点1、了解白公鹅的特点 2、体会作者语言的特点第四组 1、通过读 书，感受动 物的可爱， 体会它们的 特点 2、学会抓 住特点说、 写自己喜欢 的动物 3、引导发 现作者语言 特点，体会 作家表达喜 爱之情的特 别方式15、 《猫》1、识字写字 2、感情读，背诵喜欢的部分 3、理解课文内容，体会作者是如 何把猫的特点写具体，并表达自己 的对猫的喜爱之情1、背诵 2、理解内容 3、体会作者是如何把猫 的特点写具体16*《母鸡》1、有感情朗读课文，感受母鸡作 为一个母亲形象，体会母爱的伟大2、与《猫》比较，写法有什么特 点1、感情度、读 2、感受作者的写作方法3、小练笔：写一种小动 物单元训练重 点课课 题题 课课 文文 双双 基基 特特 点点渗渗 透透 相相 应应 的的 训训 练练 内内 容容17、 《长城》1、识字、写字。

2、有感情朗读课文 3、了解长城高大坚固、气势雄伟 等特点；感受作者对祖国的热爱之 情及对古代劳动人民的赞叹之情 4、激起民族自豪感1、感情读 2、了解长城高大坚固、 气势雄伟等特点；感受 作者对祖国的热爱之情 及对古代劳动人民的赞 叹之情 3、用自己的话介绍长城18、 《颐和 园》1、识字写字 2、有感情读课文，背诵自己喜欢 的部分 3、学习按游览顺序抓住景物特点 描写的方法1、背诵 2、学习按游览顺序抓住 景物特点描写的方法 3、小练笔：写一次游记4、积累第五组 1、感悟课 文，理解内 容 2、想象课 文描写的情 景，留心文 章的表达方 式 3、收集有 关资料19*《秦兵 马俑》1、有感情朗读课文，想象兵马俑 的神态与气势 2、激发民族自豪感1、感情读 2、想象20、 《古诗 两首》1、识字写字 2、有感情读古诗，背诵古诗 3、感悟诗歌的内容，想象是个所 描绘的情景，体会朋友之间的身后 情谊 4、积累诗歌1、背诵 2、想象 3、积累21、 《搭石》1、识字写字 2、有感情读课文 3、学习作者仔细观察、生动描写 的方法；培养留心观察、用心感受 的习惯1、感情读 2、学习作者仔细观察、 生动描写的方法；培养 留心观察、用心感受的 习惯。

3、小练笔：写身边的美 （心灵美）第六组 1、引导学 生多读、多 想、多体会2、联系自 己读过的和 身边发生的 感人故事， 感悟互相关 爱带来的快 乐与幸福 3、联系上22、 《跨越1、识字写字 2、理解“跨越海峡生命桥”的含1、理解“跨越海峡生命 桥”的含义海峡的生命 桥》义 3、有感情读课文2、多音字23*《卡罗 纳》1、有感情读课文，体会课文的思 想感情 2、理解课文内容1、感情读 2、理解课文内容下文理解词 语的意思 4、感悟课 文内容24*《给予 是快乐的》1、有感情读课文，复述课文 2、体会“给予是快乐的”这句话 的含义1、复述课文 2、体会“给予是快乐的” 这句话的含义单元训练重 点课课 题题 课课 文文 双双 基基 特特 点点渗渗 透透 相相 应应 的的 训训 练练 内内 容容25、 《为中 华之崛起而 读书》1、识字写字 2、有感情读课文，体会文中人物 的思想感情 3、树立为国家繁荣和民族振兴而 刻苦学习的远大理想1、感情读 2、体会文中人物的思想 感情 3、积累26、 《那片 绿绿的爬山 虎》1、识字写字 2、感情读课文，背诵自己喜欢的 部分。

3、联系上下文体会课文中含义深 刻的句子 4、学习修改作文的方法，培养认 真修改作文的习惯1、背诵 2、联系上下文体会课文 中含义深刻的句子 3、学习修改作文的方法， 培养认真修改作文的习 惯27*《乌塔》1、读懂课文内容 2、了解人物的特点了解人物特点第七组 1、读课文， 体会课文表 达的思想感 情 2、多渠道 了解更多成 年人或同年 人成长的故 事，并学会 以口头或者 书面形式与 人交流28*《尺有 所长 寸有 所短》1、 感情读，明白道理能正确对 待他人与自己 2、 学习书信的格式和写法学习书信的格式和写法29、 《呼风 唤雨的世纪》1、识字写字 2、感情读课文，理解含义深刻的 句子 3、了解科学技术给人类带来的变 化1、理解含义深刻的句子2、搜集资料 第八组 1、学生能 综合运用本 学期学过的 阅读方法 2、乐于与 同学讨论疑30*《电脑 住宅》1、能想象课文描写的景物与事物2、能就感兴趣的问题展开讨论 3、体会作者按一定顺序说明事物 的方法1、想象 2、讨论 3、学习作者按一定顺序 说明事物的方法 4、小练笔31、 《飞向 蓝天的恐龙》1、 识字写字 2、 感情读课文，背诵课文。

3、 复述恐龙变化的过程1、 背诵 2、 复述 3、收集有 关资料 4、理解课 文内容32*《飞机 上的特殊乘 客》1、感情读课文加法热爱科学的 情感 2、了解太空蔬菜的变化和作用 3、初步学习课文的说明方法学习课文的说明方法四年级语文下册双基训练要点四年级语文下册双基训练要点一、整体把握好各单元新的知识点 1、要求学会精读课文的生字（音、形、意、组词） 2、掌握每篇课文中出现的常用的多音字 3、掌握要求会背的课文和诗词 4、牢固掌握“词语盘点”中要求会写的词语和语文园地中“日积月累”的内容5、每单元的写作训练二、每篇课文的双基点课题课题课文双基特点课文双基特点渗透相应的训练内容渗透相应的训练内容1 古诗词三首体会三首诗词如何描写春天 的美景积累描写春天景色的名诗名 句 2 桂林山水1、文中多处出现排比句和比 喻句、四字词 2、总分总结构1、抄写四字词，练写排比句 和比喻句 2、运用总分总结构介绍一处 景物或一种事物 3 记金华的双龙洞1、排比句、关联词(即使 也)2、按游览的顺序进行介绍1、用“即使 也”说写句子，2、按游览的顺序介绍你去过 的一处地方 4 七月的天山1、文中词句优美，写出了景 物的特点。

2、比喻句、排比句、反问句1、摘抄文中的好词佳句 2、把反问改为陈述句5 中彩那天用一件或几件事情说明一个 道理画出中心句，联系上下文理 解中心句 6 万年牢用一件或几件事情说明一个 道理画出中心句，联系上下文理 解中心句 7 尊严用一件或几件事情说明一个 道理画出中心句，联系上下文理 解中心句8 将心比心用一件或几件事情说明一个 道理联系上下文理解文中的最后 一段话 9 自然之道文中用词准确，生动摘抄文中用词准确，生动的 句子，并说说好在哪里 10 黄河是怎样变化的用数字、比照的方法说明问 题学习用数字、比照的方法介 绍一种事物 11 蝙蝠和雷达蝙蝠的特点与雷达的关系1、引导学生根据课文内容完 成课后练习题 2、辨别疑问句和反问句 12 大自然的启示设问句大自然与人类的密 切联系联系生活实际写出两个大自 然给我们的启示 13 夜莺的歌声1、文中的量词、 “的、地” 词组比较多 2、有些句子含有一定的意思1、进行量词、 “的、地”词 组的训练 2、找出含有一定意思的句子 并体会它的意思 14 小英雄雨来1、由几个小故事组成 2、比喻句1、给每个小故事加上小标题2、找出比喻句，并体会所表 达的感情。

15 一个中国孩子的呼声1、文中的一些句子含义深刻2、书信的格式1、找出并理解含义深刻的句 子 2、复习书信的格式，给远方 的亲人写一封信，说说自己 学习本文后的想法 16 和我们一样享受春天诗中同一句话出现了四次找出出现多次的句子，并联 系上下文理解 17 触摸春天文中词句优美，用词。