三年级语文第二学期第一单元导学案.doc

1.春天的小雨滴滴滴 第 一 课 时 学习目标：1、初读课文，了解课文内容 2、学习本课生字、新词第一关、朗读全文、知美好这篇课文描绘出的　　　　　　的声音世界，表现了作者对春雨的-　　　　之情第二关、自学生字、找朋友1、积累词语，抄写词语铁皮 推动 叶脉 滑冰 跌倒 敲门 秘密 撒种 品尝 乳汁淅淅沥沥 篷顶 叮叮咚咚 马蹄 表演 飘洒 2、课文生字注音 淅 淅 沥 沥 跌 倒 撒 种 跌 倒 品 尝3、多音字 　撒 【sa sa】 撒种（ ）撒欢儿（ ）撒娇（ ） 佛【fo fu 】 佛祖（ 　）仿佛( )　佛像（　　　）脉【mo mai】 山脉（　　　）叶脉（　　）含情脉脉（　　　　） 答 【da da】　答应（　　　）回答（　　）答案（　　　）3、描写春雨的词语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．描写春雨的诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.春天的小雨滴滴滴 第 二 课 时 学习目标：1、 积 累 描 写 声 音 的 词 语。

2、 理 解 课 文，感 受 美 妙 的 春 雨，并 能 体 会 作 者 的 心 情第一关、理解句子意思，注意加点字词1、 下 了 春 雨，春 天 就 来 了我 喜 欢 春 雨，它 在 树 林 里 演 奏，在 大 地 上 播 种 2、 所 有 的 种 子 都 回 到 大 地 的 床 上，让 母 亲 抱 它 亲 它 教 它发 芽 第二关、理解课文内容，回答下面问题课 文 描 写 了 一 个 美 妙 的 世 界。

你 听 过 春 雨 的 声 音吗? 在 课 文 中 找 出 有 关 春 雨 声 音 的 词 语联 系 课 文 内 容，展 开 想 象，说 说 春 雨 美 在 哪 里 2.瀑 布 班级： 姓名： 学习目标：1、学习课文，了解课文内容 2、学习本课生字、新词3.感受瀑布的壮观和美丽。

第一关 概括课文这篇课文时一首---------，诗歌描绘了瀑布的景象，表达了作者对祖国------------的无比热爱之情 第二关 自学生字、找朋友1、 积累词语，抄写词语，然后注音 瀑 布 涌 出 沙 滩 比 喻 衬托 屏风 第三关 概括课文，我能行1. 这篇课文共---------节，第一节写 ，第二节写 ---------------------------------------，第三节写---------------------------2. 这首诗作者是按------------------------------------的顺序进行观察的。

3. 读第一小节瀑布的声音像- ，- -4. 读第二小结作者远望瀑布的景象像是 ，写出了瀑布的 5. 读第三节作者近处看见瀑布的景象是 ! 第四关 回顾课文这首诗表达了作者 的思想感情 3、古 诗 两 首 班级： 第 一 课 时 姓名： 学习目标：1、反复朗读古诗，体会诗歌意境，理解意思2、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱3、把古诗背会第一关．认识生字，我最棒1. 看拼音，写汉字Xiao jing ya zi lu hao lian xi ji chi cang tai （ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2. 组词晓（ ） 玲（ ） 桃（ ） 绕（ ） 铃（ ） 挑（ ）第二关.诗文概括1、惠崇《春江晓景》的作者是 朝的 ，人们把他和他的父亲 、弟弟 合称为“三苏”。

2.这首诗描绘了 （季节 ）的景色 其中题目当中的“晓”字意思是 第三关、感悟课文，我能行1. 原诗填空竹外 ， 满地 短，正是 2.诗中描绘的景物有 、 、 、 、 等第四关、体会诗的韵意1、 这首是表达了作者 3、古 诗 两 首 班级： 第 二 课 时 姓名： 学习目标：1、反复朗读古诗，体会诗歌意境，理解意思。

2、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱3、把古诗背会第一关．认识生字，我最行1、 给以下生词注音 ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ）怜 惜 牙 齿 印 章 苍 苔 扣 子 墙 壁2、给以下汉字换偏旁例： 怜乛铃 （铃 铛） 惜乛 （ ） 苔乛 （ ）第二关、感悟诗文 学生读古诗1、 按古诗内容填空应 怜 印 ，小 扣 久 不 开春 色 一 枝 2、写出以下词语的意思 不 值 怜 屐 小扣 3、感悟“春色满园关不住，一枝红杏出墙来 第三关、感悟诗境，我最棒。

《游园不值》的作者是 朝 这首诗描写了 景色的特点，抒发了作者 、 的美好情感 4．柳笛和榆钱 班级： 第 一 课 时 姓名： 学习目标：1、初读课文，了解课文内容 2、学习本课生字、新词3.初步感受童年生活的美好第一关、课文概括，我能行 这篇课文主要写了作者小时候 的事，表达出作者对童年美好生活的留恋第二关、学习生字，我最棒1、看拼音，写词语yú shù mù yù nǐng gān lǖè xiě ( ) ( ) ( ) ( )chéng xiàn fèng xiàn hún hé zhē bì( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，组词。

榆（ ） 木( ) 奉（ ）愉（ ） 沐( ) 棒（ ）偷（ ） 目( ) 捧（ ）3、近义词 常常 呈现 浑厚 混合 反义词：常常 呈现 清楚 第三关、感悟课文 本课共 个自然段，主要写了作者小时候 、 的事，表达了 4、柳笛和榆钱 班级： 第 二 课 时 姓名： 学习目标：1、理解课文内容，体会柳笛和榆钱给孩子们的生活带来的快乐。

2、朗读课文，积累好词、佳句3、感受童年生活的美好第一关．温故知新1、这篇课文主要写了作者小时候 的事，表达出作者对童年美好生活的留恋2、看拼音，写汉字 yú shù mù yù fèng xiàn zhē bì（ ） 　（ ）　 （ ） 　 （ ） 第二关、感悟课文，我能行1、学生默读课文 本文共 个自然段，分 部分第一部分写 ，第二部分写 ，第三部分 2、学习第二部分 用“ ”画出柳树、榆树的样子这句话采用了 的修辞手法3.学习第二部分 1、说一说：柳笛是怎样做成的？ （小组交流，推荐代表发言） 2、“我”为什么那么喜欢柳笛呢.?4、学习第三部分。

说一说：榆钱是什么样子呢？用“﹏”画出来第三关、总结全文第四关、拓展延伸 你的童年最感兴趣的事情是什么？ 百 花 园 一 班级： 第 一 课 时 姓名： 学习目标：1、了解汉字的构字特点 2、能够用“仿佛”“如……如……如……”造句 3、积累带有“春”字的成语，积累描写美丽景色的诗句第一关、汉字拾贝写出含有下列部首的字） 朿 束 第二关、读一读，比一比1、学生读句子，说有什么区别 2、用“仿佛”造句子 用“如……如……如……”造句 第三关、词语积累，我最棒。

春回（ ）（ ） （ ）（ ）化雨 春潮（ ）（ ） （ ）（ ）人间 春光（ ）（ ） （ ）（ ）满园 春暖（ ）（ ） （ ）（ ）滚滚第四关、诗句对对碰 1、竹外桃花三两枝， 2、 ，野茫茫， 3、春色满园关不住， 4、千丈青山 。