年高考语文分类汇编之诗歌鉴赏.docx

2021 高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏目 录一、全国新课标卷 I 二、全国新课标卷 II 三、全国新课标卷 iii 四、天津卷五、浙江卷六、江苏卷七、北京卷（一）（ 2021 全国卷 i ）古代诗歌阅读（此题共 2 小题， 9 分）阅读下面这首宋诗，完成 14～ 15 题；题许道宁画 [ 注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？ 一直万里意，今在一窗间；众木俱含晚，孤云遂不仍；此中有佳句，吟断不相关；[ 注] 许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的哪一项（ 3 分） A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕刻，却能够于简淡中见新颖；B．山水是这幅画的主要元素，特殊是江水，占据了画面上大部分的篇幅；C．诗人透过一扇小窗远距离观赏这幅画作，领会其表现的广阔万里之势； D．颈联详细写到苍茫暮色中的树木与浮云，也包蕴了观赏者的主观感受；【答案】 14. C【14 题详解】此题考查同学对诗歌懂得鉴赏才能；这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术成效的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时留意认真辨析；“诗人透过一扇小窗远距离观赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里；故 C 错误；15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评判？ （ 6 分）【答案】 15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里包蕴着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴；从中可以看到诗人对这幅画高度赞扬，赞扬画之精妙；【15 题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的才能；结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体懂得诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案；诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体青翠；万里江山，如今都在尺牍之间；白云漂浮在傍晚的树木上空；画作里包蕴着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴；结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞扬之情；许道宁，北宋画家；生卒年不详，活跃于北宋中期（约公元 970 年-1052 年）；长安（今陕西西安）人；多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等，并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔， 林木劲硬；有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》传世；（二）（ 2021 全国卷 ii ）古代诗歌阅读（此题共 2 小题， 9 分）阅读下面这首唐诗，完成 14～ 15 题；投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门；只望至公将卷读 [ 注] ，不求朝士致书论；垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰；男子受恩须有地，平生不受等闲恩；[ 注] 至公：科举时代对主考官的敬称；14．以下对这首诗的懂得和分析，不正确的哪一项（ 3 分） A．诗人表示，虽然自己的社会位置低下，但对儒家思想的信奉坚决不移；B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比；C．诗人期望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去查找捷径；D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不任凭接受别人的恩惠，受恩必报；【答案】 14. D【14 题详解】此题考查同学对诗歌懂得鉴赏才能；这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术成效的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时留意认真辨析； D项“不任凭接受别人的恩惠， 受恩必报”分析不正确；尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩；”说明白自己一般不接受平常的恩惠， 接受恩惠肯定要符合自己原就立场， 即符合“道义”； 应选 D；15．诗歌的颈联描写了两个详细场景， 与其他各联直抒胸臆的写法不同， 这样写在情感表达和结构支配方面有什么作用？ 〔6 分〕【答案】 15. 情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志；结构支配：舒缓诗歌全篇的节奏，使整 首诗歌有委婉淡定之致；【15 题详解】此题考查同学把握诗歌表达技巧及其作用的才能；鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：精确地指出用了何种手法；结合诗句，阐述为什么用这种手法；阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情；此题颈联“垂纶雨结渔乡思， 吹木风传雁夜魂；”用典故“垂钓”来表达自己喜爱田园生活的乐趣，用大雁夜半乘风来归，表达期望能收到好消息，即对取得功名的期望；这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有转变，使读者更加直观地感受到作者的心志；从结构支配来看，首联、颔联，表达了求仕的心；尾联表达接收恩惠肯定要符合自己的原就；颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉淡定之致；（三）（ 2021 全国卷 iii ）古代诗歌阅读（此题共 2 小题， 9 分）阅读下面这首唐诗，完成 14～ 15 题；插田歌（节选） 刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞；田塍望如线，白水光参差；农妇白纻裙，农父绿蓑衣；齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》； 14．以下对本诗的赏析，不正确的哪一项（ 3 分） A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾画出一幅意趣盎然的漂亮画面；B．诗人举目远眺，能看到远处田埂在粼粼的波光中曲折起伏，时隐时现；C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映射绿苗白水，色调格外和谐；D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农夫们的劳动场面以及愉悦心情；【答案】 14. B【14 题详解】此题考查同学对诗歌懂得鉴赏才能；这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的 全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准 确，手法的解说和艺术成效的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一 般为曲解诗意，答题时留意认真辨析； B“能看到远处田塍在粼粼的波光中曲折起伏，时隐时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一 片白水波光参差；应选 B；15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》 相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ （6 分）【答案】 15. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，这几句特殊采纳了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清爽流畅；《插田歌》这几句诗就采纳了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清爽流畅；【15 题详解】考查同学鉴赏诗歌语言风格才能；古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清爽，有的古朴；有的诗绚丽多彩，有的诗却纯朴无华；有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼；有的诗平易近人，有的却险怪奇妙；体 会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴；《酬乐天扬州初逢席上见 赠》是一首七律；此诗第一紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折 太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平；然 后写自己归来的感受：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍如 隔世之人；无限哀思怅惘之情，不禁油然而生；诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春；一洗伤感低沉情调，尽显大方激扬气概；末 联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚决 的意志和乐观的精神；全诗感情真挚，沉郁中见豪爽，不仅反映了深刻的人生 哲理，也具有很强的艺术感染力；《插田歌》以俚歌的形式记叙了农夫插秧的 场面以及农夫与计吏的一场对话；首六句以清淡的颜色和简洁的线条勾画出插 秧季节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，颜色和谐，具有浓郁的南方 水乡气息；接着六句以自己的听觉写出农夫劳动的心情；全诗用白描手法，语 言通俗，对话全用口语，朴实无华，生动好玩，传神地表现出不同身份的人物 不同的心理状态和性格特点，深得汉乐府民歌的真髓；（四）（ 2021 天津卷） 14. 阅读下面这首诗，按要求作答；（ 9 分）通泉驿南去通泉县十五里山水作[ 唐] 杜甫溪行衣自湿， 亭午气始散； 冬温蚊蚋在， 人远凫鸭乱； 登顿生曾阴， 欹倾出高岸；驿楼衰柳侧， 县郭轻烟畔； 一川何漂亮， 尽目穷壮丽； 山色远孤寂， 江光夕滋漫；伤时愧孔父，去国同王粲；我生苦飘零，所历有嗟叹；[ 注] 此诗作于公元 762 年通泉县在今四川境内；孔父即孔子；王粲，东汉末年诗人，曾为逃避战乱离开长安，往荆州依附刘表；（ 1）以下对这首诗的懂得和赏析，不恰当的哪一项（ 3 分）（ ）A. “溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重， “亭午气始散”说明雾气连续时间很长，直到正午才散；B. 诗人冬季出行，蚊蚋在飘舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中；一路行来，层云密布，山路坎坷；C. 在观览通泉山水的途中， 随着时间的推移和空间的转换， 诗人所见景色出现不同面貌，情感也产生了变化；D. 诗人借用孔子、 王粲的典故寄托深沉情感， 运用“登顿”“漂亮”等词使诗歌音韵铿锵，全诗表达了“沉郁顿挫”的风格；【答案】（ 1）B【详解】（ 1）此题属于综合考查题，考查同学对诗句的懂得才能，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握才能，采纳了客观挑选题的形式；解答此类题 目，第一要审题，即明确题干的要求，如此题的题干要求选出“以下对这首诗 的赏析，不恰当的哪一项”，然后要留意明白诗歌的创作背景，参看注释，逐 句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领会作者 表达了怎么样的思想情感，摸索诗歌中运用了哪些表现手法，再对比选项一一 确认，得出答案；此题 B 项，“岸边的野鸭被诗人的到来搅扰，乱入河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”，可知是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽 僻；应选 B；（ 2）“山色远孤寂，江光夕滋漫”描画了一幅怎样的画面？（ 2 分）【答案】（ 2）描画了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面；【详解】（ 2）此题考查对诗歌形象的鉴赏才能；解答此类题目，要看是鉴赏景象、物象仍是人物形象；此题是鉴赏景物，要找出用到来的意象，想象整个画面，概括出意境特点；此题问“山色远孤寂，江光夕滋漫”描画了一幅怎样的画面；“山色远孤寂”描画夕阳照耀之下，远远望去，群山苍茫，覆盖着夕阳的余晖，给人孤寂空旷之感；“江光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪烁着特有的光泽；整个画面境域阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感；（ 3）请指出全诗表达了诗人哪些情感；（ 4 分）【答案】（ 3）观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的担忧；【详解】（ 3）此题考查对诗歌情感主旨的鉴赏才能；解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要认真查找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，懂得作者。