
《发展跳高能力的练习》(水平二).ppt
8页《发展跳高能力的练习》(水平二),琼海市嘉积镇第一小学 李黎明,,1、本次课以:“健康第一”为指导思想,坚持以学生发展为中心,以培养学生参与体育兴趣,实践能力及创新精神为宗旨2、本次课依据循序渐进,由简入繁的教学原则施教设计意图,,本次课《发展跳高能力练习》教材内容是课标水平二跳跃的主要项目之一,也是人们日常生活、生产劳动中基本的活动方式之一,集育体、育心为一体经常从事跳高能力练习,对发展弹跳力,提高生活质量,强身健体,强化社会适应能力教材分析,,本次课的教学对象是小学四年级学生他们正处于生长发育的初期,运动机能发育还不成熟,处于发展期;运动能力相对也比较低,身体肌肉发展也不平衡,上下肢协调性也比较差;但好动喜玩,富有想像力,体育活动兴趣较高,这是他们的共同特点学情分析,难点:动作协调连贯性,教学目标:,重点:用力踏跳,,2、发展跳高能力,增强肌肉力量,提高协调性,灵敏性和爆发力等身体素质3、培养主体意识,自主学习的能力,张扬和谐人文素养和团队精神1、激发学生跳高的兴趣,学会跳高方法教法:示范法、启发式、引导法,学法:尝试法、游戏竞赛法、自主合作学练法、竞争交流法,教法学法,启趣悦心阶段,增智促技阶段,陶冶情操阶段,,小兔子出门,跨障碍,太空悬浮,空中接球,单跳摆腿踢球,找朋友,做游戏,单脚跳头触球,爱心使者,太空漫步,,乘坐火箭,进入太空,,,,,,,,,,,,,,,,,,快乐的小兔子,,教学流程图,遨游太空,,一、健康第一,以学生发展为中心,学生是课堂快乐的学习主人。
二、教师主导,学生为主体,师生互动共振,构建起了新课程教改的新思路三、实现“让我学”到“我要学”的转变课的特色,。
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