2022年人美版美术二上《会变的小手套》教案设计.pdf

名师精编优秀教案会变的小手套教材分析：本课作为一节“设计应用”课程，目的是激发学生运用身边常见的材料进行有趣的创造， 从而培养学生的发散思维和创造能力本课以人们冬季常戴的手套作为艺术再创造的原材料，使学生在对手套形象感受联想的基础上，通过思维的发散性获得新的形象教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：初步感受适形造物的艺术表现手法应会： 能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象2）隐性内容与目标：培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力教学重点与难点：（1）重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出较生动的形象 （2）难点：创造出丰富多彩的形象 教学时间 ：2 课时 教具准备 ：课件、小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等 教学过程 ：第 一 课 时一、组织教学，安定学生情绪二、讲授新课一）激发学生学习兴趣教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？名师精编优秀教案变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品板书课题会变的小手套（二）包扎材料的选择 1 、包裹材料：小手套 2 、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。

三）制作方法课件 1 、构思 2 、包扎一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等 3 、添加装饰方法：剪贴与描绘原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛三、学生作业，教师四、小结： 1 、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品并借此再重申突出事物的主体和特征 2 、布置下节课所带工具、材料第 二 课 时一、组织教学名师精编优秀教案检查学习用具，安定学生情绪二、复习前次知识一）提问回答：1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？你选择了什么材料？2、你准备用小手套做什么物体？3、包扎的方法有那些？（二）教师概括小结三）布置作业：每人继续制作一个小玩具，形象与上节课不同，必须突出特征三、学生作业，教师要点： 1 、鼓励学生有所创新，可以多节包扎 2 、启发学生根据物象特征选择好包扎方法 3 、装饰要多样化四、小结： 1 、分组欣赏作品 2 、请几位优秀的小设计师叙述一下自己的构思、制作过程 3 、教师小结，肯定成绩，指出不足课后记：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多， 没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培名师精编优秀教案养学生的审美能力，通过自己的制作，锻炼自己的动手能力。

没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。