三年级下册语文第15课争吵生字三年级下册语文生字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑三年级下册语文第15课争吵生字三年级下册语文生字 三年级语文老师教学《争吵》课文时，要求学生会认13个生字，会写14个生字正确读写"石匠、墨水、有意、诚恳诚意、供认、起因、愤怒、自身、戒尺、既然'等词语我在此整理了三年级下册语文第15课《争吵》生字，供大家参阅，梦想大家在阅读过程中有所收获! 　　三年级下册语文第15课《争吵》生字 1 【匠】 读音：匠 [jing] 巧记：口字缺右边(匚)，"斤'字放里面 字义：①有特意手艺的人 ②指在某方面有很深造诣的人 组词：①石匠 木匠 能工巧匠 ②文学巨匠 造字：会意法 造句：爷爷曾经是一位远近有名的石匠 笔顺："匚'宜长，近长方形;"斤'大小与外框相协调 字歌：儿入是匹 若入为匿 斤入成匠 矢入称医 2 【替】 读音：替 [t] 巧记：两个农"夫'干了一天(日)活 字义：①代，代理 ②为，给 ③衰废 组词：①代替 替补 ②替他忧伤 ③兴替 隆替 造字：形声法 造句：他所做的工作是任何人都代替不了的。

笔顺：上宽下窄上部左右相称;"日'居中，略扁 字谜：两个大夫 每日外出 想要取代 成为候补 3 【抄】 读音：抄 [chāo] 巧记："少'手(扌)却能写，原文不能缺 字义：①誊(tng)写，照原文写 ②搜查并没收 组词：①抄写 抄笔记 ②查抄 家产被抄 造字：形声法 造句：老师让我把这段话抄写一遍 笔顺：左窄右宽"少'的竖止笔于横中线上 字歌：女子好巧妙 开口从不吵 用手抄笔记 插禾争分秒 4 【墨】 读音：墨 [m] 巧记："黑'"土'地 字义：①写字、绘画或印刷用的各色颜料 ②黑色或近于黑色的 组词：①墨水 油墨 ②墨菊 墨镜 造字：会意法 造句：今天，我新买了一瓶墨水 笔顺：上部四点底宜宽;下部其次横写得长些 字谜：黑色土 大用途 可写字 能绘图 5 【骂】 读音：骂 [m] 巧记："马'字头上两张"口' 字义：①用粗野的话欺凌人 ②斥责 组词：①骂人 痛骂 骂街 骂名 ②责骂 造字：形声法 造句：骂人是不文明的行为。

笔顺：上部两"口'扁平;"马'其次笔有力 6 【缩】 读音：缩 [suō] 巧记："宿'在丝(纟)边眠 字义：①由大变小，由长变短，由多变少 ②向后退 组词：①缩短 缩减 ②退缩 畏缩不前 造字：形声法 造句：经过删改，这篇文章缩短了三分之一 笔顺："纟'第一个撇折较长;"宿'宜写得窄些 字谜：一字真奇异 丝宿搭配巧 可以往后退 还能大变小 7 【承】 读音：承 [chng] 巧记：找"了'"三'天"水' 字义：①承受，担当 ②持续，接连 ③在下面采纳，托着 组词：①承办 承受 ②继承 承上启下 ③承尘 承重 造字：会意法 造句：这次比赛由市体协和电视台联合承办 笔顺：第一笔不宜大，弯钩写在竖中线上，三横间距平匀 8 【肩】 读音：肩 [jiān] 巧记：窗"户'下赏月(冃 ) 字义：①肩膀，脖子旁边胳膊上边的片面 ②担负 组词：①两肩 并肩战斗 ②肩负 身肩大任 造字：会意法 造句：青少年肩负着创办祖国的宏伟使命。

笔顺："户'撇宜伸展，取势较陡;"月'竖撇变竖 字谜：月儿入户 紧靠背部 称为臂膀 用它担负 9 【扛】 读音：扛 [kng] 巧记：手(扌)"工'不错 字义：用肩膀承受 组词：扛枪 扛着 扛活 扛不住 扛起来 造字：形声法 造句：我实在冷得扛不住了 笔顺：左窄长，右宽扁"工'末横长而有力 字歌：红军抗战忙 个个扛着枪 双手握竹杠 一心过长江 10 【缘】 读音：缘 [yun] 巧记：椽木为前线(纟) 字义：①因由，理由 ②边 ③沿，顺着 组词：①缘由 ②边缘 ③缘溪而行 缘木求鱼 造字：形声法 造句：他这样做不是没有缘由的 笔顺：左窄右宽右部撇由上到下渐长 字谜：一头肥猪 站在下边 两钩扣住 左丝相牵 11 【愤】 读音：愤 [fn] 巧记：草(艹)丛里放着"十'个心(忄)爱的宝"贝' 字义：由于不合意而感情冲动，发怒 组词：愤怒 愤怒 悲愤 义愤 愤愤不平 造字：形声法 造句：愤怒的人们再也不能容忍这样的行为。

笔顺："贲'上横短，"贝'较宽，捺点要顿笔有力 字歌：心里很合意 不悲愤生气 停下赏喷泉 感觉很惬意 12 【毕】 读音：毕 [b] 巧记："十'次"比'赛，完全终止 字义：①完，完结 ②全，完全 组词：①毕业 礼毕 ②毕生 真相毕露 造字：象形法 造句：他毕生都在为民族解放事业而奋斗 笔顺："十'横宜长，托住上部，竖在竖中线上 字歌：典礼完毕 分批离去 赠人枇杷 皆大欢喜 13 【戒】 读音：戒 [ji] 巧记："戎'加一竖(丨)警惕严 字义：①警惕 ②革除嗜好 ③佛教约束教徒的条规 组词：①戒心 ②戒烟 ③清规戒律 造字：会意法 造句：我们对目生人理应有戒心 笔顺："戈'的横要稍短，斜钩起笔稍偏右，要有力度 14 【既】 读音：既 [j] 巧记：约莫没有木头 字义：①既然，后面常与"就'"那么'相应，表示先提出前提，而后加以推论 ②已经 组词：①既然 ②既成事实 造字：会意法 造句：你既然允许了别人，就要努力做到。

笔顺：左窄右宽右边撇伸展，竖弯钩圆润有力 字歌：既然这样 已经完成 立刻启程 连忙启程 　　三年级下册语文第15课《争吵》说课分析 1、教材分析 《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文这篇课文围绕"我'和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了"我'的心理变化，以及"我'对整个事情的感受，报告我们挚友之间要相互谅解、彼此宽容课文按事情进展的依次表达先写"我'和克莱谛吵架的理由;再写"我'的内心活动：为吵架而感到担心、懊丧，又没有士气供认错误;然后写克莱谛的友善化解了双方的冲突，两人重归于好;结果写父亲对"我'的严肃批评课文细致描写了 "我'的心理活动，"我'的担心与懊丧，"我'知错却没有认错士气的冲突心态，写出了"我'对克莱谛往事的回忆及印象这些心理活动的描写真实地表达了 "我'的天性特征，一个明是非却爱面子的"我'活脱脱地呈现在我们面前，也为克莱谛后边的友善行为作了铺垫和示意联系课文内容体会结果一段父亲说的话的含义是教学的重点、难点 2、教学目标 1.会认13个生字，会写14个生字正确读写"石匠、墨水、有意、诚恳诚意、供认、起因、愤怒、自身、戒尺、既然'等词语。

2.有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化 3.体会父亲说的话的含义，懂得同学之间理应团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题 重点、难点：联系课文内容体会结果一段父亲说的话的含义 3、课时安置3课时 第一课时：1、初读课文，感知课文内容2、学习生字词3、朗读课文 其次课时：1、通过理解课文内容，教导学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱2、理解父亲说的话的含义3、有感情朗读课文 第三课时：1、小结全文，有感情朗读课文2、课外延迟：说说写写你自己的故事 下页三年级下册语文第15课《争吵》课文 — 8 —。