
小班语言小树叶飘呀飘.docx
3页本文格式为Word版,下载可任意编辑小班语言小树叶飘呀飘 小班语言:小树叶飘呀飘 设计思路: 秋天是金色的,是舞动的秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物午后,我带孩子们漫步,秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前,他们欢呼着,舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵自然地契合着在树叶飘飘的这个主题活动中,我想到了教材上的儿歌《小树叶,飘呀飘》它很好诠释着秋天的树叶,意境也很美针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面,设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的好玩性,体验并表达自己的感受,同时激发幼儿喜欢秋天的情感 活动目标: 1、引导幼儿在理解儿歌的根基上学念儿歌并学习简朴的仿编 2、培养小班幼儿大胆地表达表现的才能 3、激发幼儿喜欢秋天的情感 活动打定: 1、多媒体课件、背景音乐 2、小树叶每人两片 活动过程: 一、兴趣导入 1、播放课件,师:什么东西离开了大树妈妈?(树叶宝宝)那是什么季节到了?(秋天到了)秋天到了,风一吹,小树叶离开了大树妈妈,飘了下来你们想做小树叶吗? 2、老师做风阿姨,小挚友做树叶宝宝,我们一起来做一个大风和树叶的嬉戏。
3、你们都是心爱的小树叶大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈,飘呀飘,会飘到哪里去呢? 幼儿自由议论 二、学念儿歌 “老师也有几片小树叶,你们知道老师的树叶会飘到哪里?我们一起来看看 1、完整地赏识课件 提问:小树叶,飘呀飘,飘到我的什么地方? 2、再次完整的赏识课件 3、师:小挚友也有树叶,我们也让小树叶飘到这些地方,好吗? 教师率领孩子一起边念儿歌边做动作 三、创编儿歌 1、幼儿与幼儿一起议论:小树叶还会飘到哪里呢? 2、幼儿尝试对儿歌举行简朴的仿编 四、活动延迟 我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里?我们也把它编到我们的儿歌里率领幼儿离开活动室 附: 儿歌 :小树叶飘呀飘 小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上 小树叶,飘呀飘,飘到我的小手上 小树叶,飘呀飘,飘到我的小脚上 小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉 — 3 —。












