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幼儿园教师读教师法心得体会幼儿园教师读教师法心得体会精选篇1 20__年暑假为了提高教师对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担负的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师自学《教师法》，通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责通过对法的学习，进一步提高了我的认识 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，为了能顾更好的完成教师这一神圣而重大的使命，学习教师法是一条必要而且有效的途径，因为教师知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位通过本次学习，我为以后的工作总结了一下几点努力方向： 一、关爱学生，言传身教 没有爱就没有教育热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力我在工作红要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生在教学过程中，坚持教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存弟子不必不如师，师不必贤于弟子”一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此在教育教学中我要用自己的一言一行来教诲学生，影响学生，真正做到言传身教 二、刻苦钻研，提高自身素养 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人为人师表”但“育人”随着时代的发展？不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作 三、享受权利，严履义务 通过学习，我清楚地了解到法律赋予自己的权利，进一步提高了自己的法律意识《教师法》中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及担负法律责任等等教师作为一支高素质的文化队伍，如果不懂得一定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护自己的合法权益，那是与这个“太阳底下最光辉的职业”很不相称的合理使用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重要表现，也是我们当教师的应当具备的一种重要素质 在学习中我也进一步明确了教师应当努力遵守的行为准则教师在享有权利的同时，也应该履行的一定的义务和遵守一定的行为规范在教育教学工作中，我们要时刻以教师的道德行为规范要求自己，处处“身为正范”。

尤其是不能体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长要严格遵守教育教学规程，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，以高度的事业心和责任感，做好教育教学工作，真正做到爱岗敬业，教书育人要在传授科学文化知识的同时，保护好学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展 四、严于律己，模范带头 通过本次学习，很好的增强了自身的法律意识在以后的工作中，生活中，我要以法律为准绳，模范带头遵守社会公德在自身和他人合法权益受到侵害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之抗争到底，用法律的武器来保护我们的学生，保护我们自己在平时的生活中坚决抵制毒赌黄等违法犯罪活动，做到自身不参与，身边的人参与要勇于制止，模范的遵守法律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模 在以后的工作、生活中，我还要继续努力，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期教师师德师风要求，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体全面发展。

努力做一名让人民满意的教师 幼儿园教师读教师法心得体会精选篇2 一、《教师法》对教师的定义规定是怎样的？ 《教师法》第三条明确指出：“教师是履行教育职责的专业人员，担负教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命教师应当忠诚于人民的教育事业因此，每个教师都应但认识到自己辛勤劳动的价值和伟大的社会意义，努力做到自尊、自爱、自强，增强对自己职业的光荣感和责任感 二、教师享有哪些权利？ 《教师法》第七条规定作为一名光荣的人民教师享有六项权利 （一）开展教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训 三、教师应履行哪些义务？ 《教师法》第八条规定了教师要履行的六项业务； （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生开展宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生行为，批评和抵制有害于学生安康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

四、《教师法》对教师的资格制度有何规定？ 《教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度并且还规定了获各教师资格的条件是：“中国公民凡遵守刑法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法规定的心理或者经国家教师资格考试合格，由教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格 五、《教师法》对教师的待遇有哪些重要规定？ 待遇是大家最敏感、最关心的问题，提高教师待遇是《教师法》的重要内容为了调动广阔教师的积极性，真正提高教师的社会地位，使之成为社会所尊重的职业，除了精神上鼓励之外，还必须从提高教师的物质待遇做起，这是推动全社会真正形成尊师重教的需要，也是使广阔教师安心于教书育人的需要目前教师队伍急需解决的问题，主要是经济待遇偏低，而工作任务又极期繁重，这严重影响了教师的生计，极大地挫伤了教师的工作积极性，从而造成教师队伍严重不稳基于此，《教师法》第二十五条明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高 解决教师住房困难也是教师法的重要内容《教师法》明确规定：“地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。

县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便 《教师法》对教师的医疗制度开展规定：“教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇；定期对教师开展身体安康检查，并因地制宜安排教师开展休养医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便各级政府要下大力解决中小学教师就医难、报销难的问题，建立定期对教师检查身体的制度，对教师看病、住院、转诊等提供方便 六、侵害教师合法权益，要担负哪些法律责任？ 《教师法》第三十五条明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任 七、教师违反《教师法》，要担负哪些法律责任？ 教师要自觉遵守教师法，如有违反《教师法》规定以下行为的，可以给予行政处分，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 （一）故意不完成教育教学任务给教学教育工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 如果情节严重，违背了教师的职责，已成了教师的败类，担负法律责任是必然的 幼儿园教师读教师法心得体会精选篇3 通过学习《教师法》，使我对教师这个职业有了更深的认识。

同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务教师，在当今社会中充当着重要的角色作为教师的我们，应在《教师法》的指引下，在维护自己权利的同时，更好的为学生服务，为教育事业服务 社会的不断发展与进步，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心；我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，不能为了取得好的教学成绩而采取了一些过激的行为对待学生既要教书，又要育人，对学生坚持正面教育，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，对学生一视同仁，不偏袒任何人对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作 要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要开展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。

为此教师法规定了教师体罚学生应担负的法律责任 对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时开展批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任 作为教师我们要有法律保护自我，也要用法律约束自我在具体的工作中要加强自我的管理与约束能力新《教师法》这部分法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高，加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务《教师法》不仅帮助。