第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选九年级化学.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选九年级化学 第四届全国中小学“教学中的互联网探寻”优秀教学案例评比 教案设计 1 学校：广东省佛山市顺德区伦教周君令初级中学 姓名：严结敏 第四届全国中小学“教学中的互联网探寻”优秀教学案例评比 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： √□中学 九年级 □小学 2，学科：化学 3，课时：第2课时 4，学生课前打定： 在家利用【百度探寻】http://. 二、教学课题 本课题的内容对比丰富，学识方面除了几种常见的盐之外，还有复分解回响；方法方面包括化合物分类的方法等，技能方面有蒸发等混合物提纯的测验操作 三、教材分析 教学内容：人教版义务教导教科书《化学》九年级下册第73-74页第十一单元《盐 化肥》课题1生活中常见的盐 第2课时 内容分析：碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙，在简要介绍了这三种盐在生产、生活中的用途之后，通过前面已学的碳酸钙与盐酸的回响及含碳酸钙的建材被盐酸腐蚀的照片，引出碳酸钠、碳酸氢钠相关性质的议论和测验，意在引导学生熟悉到含碳酸根和碳酸氢根的盐，具有与盐酸回响放出二氧化碳的共性。

最终归纳出鉴别氢氧化钠和澄清石灰水的方法 学情分析：对于“生活中常见的盐”，学生在家庭厨房中接触了食盐，在家庭装修中知道了大理石；在第六单元通过二氧化碳的制备，对碳酸盐有了零散、初步的熟悉在第十单元通过酸与碱发生的中和回响，对盐的组成有了初步的熟悉本课题通过对氯化钠的学习，初步形成盐的概念；通过对碳酸盐性质的学习，初步形成对复分解的熟悉 教学目标： 1．学识与技能目标： 熟悉几种生活中常见的碳酸盐，知道一些碳酸盐的性质用途掌管碳酸盐的检验 2．过程与方法： 让学生通过收集与课堂教学的相关资源及阅读和网上【百度探寻】资料，既增加学生的课外学识，又变更学生的学习方式通过阅读、议论，培养学生归纳整理学识和交流的才能 3．情感态度与价值观： 2 利用互联网【百度探寻】，学生课前收集常见盐用途图片信息，让学生更深刻理解生活中四处是化学；课后了解化学家候德榜事迹，激发学生爱国热心 教学重点：常见碳酸盐的性质和用途，化学方程式的书写 教学难点：利用碳酸钠与氢氧化钙的回响性质对NaOH、Ca(OH)2的检验 教学打定：课前要求学生利用互联网【百度探寻】收集常见盐在日常生活中的应用（图片、视频），如大理石建筑、家具、面包、馒头等图片。

四、教学方法与教学思路： 教学是教与学的双边活动，务必充分调动学生参与课堂教学，才能提高课堂有效性结合我校的教学实际，我采用如下教学方法： 在教学过程中，通过引导学生利用互联网【百度探寻】查询收集盐在日常生活中应用的相关资料，学生自主学习和教师引导体验探究学习等方式相结合既增加学生课外学识又变学生被动学习为自主学习；同时充分发挥多媒体的辅佐教学作用，通过【百度探寻】生动的图片、视频，尽可能地丰富学生的学习方式，让学生从生活常识走入课堂，根据化学学识回归现实生活，真正体验学习化学的乐趣和重要性 五、教学过程 一、创设情境，激发兴趣 师：广东妇女坐月子爱吃姜醋鸡蛋，不仅鸡蛋本身有丰富的养分，连鸡蛋壳经过姜醋煮泡，也起到补钙作用同学们知道其中的原理吗？ 生：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，而甜醋中有一种叫醋酸的物质，会与碳酸钙回响，使碳酸钙中的钙元素溶解到醋当中，喝了能补钙?? 师：说得分外好，其原理跟碳酸钙与稀盐酸回响是一样的好现在请大家参观同学们自己收集起来的片面盐在生活中的应用图片 【百度图片】 大理石建筑、大理石家具(碳酸钙)：http://image. 3 消毒剂(高锰酸钾、硫酸铜）： http://image. 食用盐、生理盐水、眼药水(氯酸钠) http://image. 玻璃、造纸、纺织、洗涤剂(碳酸钠) http://image. 面包馒头、灭火器、胃药(碳酸氢钠) http://image. 4 0????é|??¤′è??è?ˉ 【设计意图】生活中四处有化学。

由学生熟谙的“姜醋鸡蛋”入手，唤起学生对碳酸钙与盐酸回响等学识的回忆；同时，通过表示学生【百度探寻】常见盐在生活中的应用图片既激发了学生求知的兴趣，更为新课的学习创造一个良好的空气 二、阅读教材，自主学习 【学生活动】学生阅读课本P73页，找出碳酸钠、碳酸氢钠及碳酸钙的俗名、化学式、主要用途并将答案填写在学案上 二．碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1．碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙俗名和主要用途 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 俗名 大理石、石灰石的主要成分 化学式 主要用途 【教师活动】投影表格答案 【学生活动】自我订正 【设计意图】培养学生自主学习才能，提高学生阅读归纳学识才能 三、对比斟酌、提出揣摩 【教师活动】投影盐酸腐蚀含碳酸钙建材的图片 师：请同学们想想这是发生什么回响？ 生：碳酸钙与盐酸回响生成二氧化碳 师：好，请大家斟酌一下，碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）它们在布局组成上与碳酸钙（CaCO3）存在什么共同点？碳酸钠、碳酸氢钠是否也能与盐酸回响生成CO2？ 【学生活动】小组议论1：对比碳酸钙与碳酸钠和碳酸氢钠的组成，推断碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生上述类似的回响。

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