高校图书馆阅读推广微话题设置研究_1.docx

高校图书馆阅读推广“微话题”设置研究 摘要：在微博中设置阅读推广“微话题”可以彰显阅读推广理念、放大阅读推广效果、引导阅读推广方向文章调查访问的3个微博平台的阅读推广“微话题”，虽具有充满人文关怀、重视阅读推荐、特色鲜明等特点，但活动型话题平淡、缺乏创意，开放互动型话题较少，没有专门为读者设置“微话题”因此，设置阅读推广“微话题”应秉承内容为王，创意为先；平易近人，幽默活泼；个性鲜明，气质独特；开放包容，持续互动；活动切时，别出心裁；读者参与，快乐分享等原则关键词：阅读推广，高校图书馆，微话题，设置基金项目：本文系国家社会科学基金重点项目“基于读者需求的图书馆推广活动与服务创新研究”(项目编号：14ATQ002)、河南省教育厅人文社会科学研究项目“大学生阅读心理研究”(项目编号：2014-GH-571)、河南省社科联调研项目“基于新媒体的大学生阅读服务对策研究”(项目编号：SKL-2014-708)研究成果之一真正有意义、有价值的‘讯息’不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、所开创的可能性以及带来的社会变革”[1]而微博这个新兴媒介对个人和社会的影响超越了此前的电子邮件、博客、论坛等沟通传播手段，它成为各种信息的发源地和集散地，成为互联网传播技术中人气最旺的自由言论的枢纽中心。

微话题”是以微博为平台的用户互动专区微话题”就是根据微博热点、个人兴趣、网友讨论等多种渠道的内容，经过话题主持人补充修饰加以编辑的，与某个话题词有关的专题页面微博用户可以进入该页面发表微博进行讨论，同时话题页面也会自动收录含有该话题词的相关微博在发布微博时，输入##，#号内的关键词即为话题词[2]微博话题是微博议程设置的一种表现形式，具有操作简单、传播速度快、信息反馈及时等特点1 “微话题”的意义1963年，美国政治学家科恩在提到报纸的作用时指出：“很多时候媒介也许在告诉人们怎样想方面都不大成功，但在告诉读者去想什么方面却惊人的成功这句话言简意赅地概括了议程设置理论的内涵而“微话题”正是新媒体时代对议程设置理论的全新解读1)“微话题”的选择影响用户对事件的关注度议程设置话题的选择对议程的成功与否起着决定性的作用无论该行为是否引起了用户对于话题的讨论，至少在认知层面上多数人会将其归为重要性事件，从而提高了关注度2)“微话题”的设置便于检索和聚合信息微话题”相当于群组和标签功能，善于自定义的用户可以利用添加话题完成个人信息的分类整理，让分散的信息得以聚合，便于读者搜索3)“微话题”具有读者引导作用。

微博具有用户参与的草根性和发布内容不受限的特点，这种开放性使得微博信息数量庞大而内容多样，“微话题”对用户是一个无声的引导和指引4)“微话题”的设置会激发、衍生更多新的话题微博议程的整体过程是一个循环发生的过程，在议题不断被议论的过程中，衍生出更多新的议题，激发更多话题的发布与更多受众的参与2 “微话题”与阅读推广“微话题”是微博阅读推广最重要的手段和方法通过系列的“微话题”可以引起读者对阅读推广活动的关注，实现高校图书馆阅读推广的目的2.1 “微话题”可以彰显阅读推广理念高校图书馆的阅读推广理念不仅要向读者宣传，而且要做到自然、妥帖，让读者乐于接受1)“微话题”形式新颖微话题”则是一种非常友好、自然的传播形式，高校图书馆通过对阅读推广“微话题”的设置可以把图书馆的阅读推广理念融入具体的“微话题”，让读者在阅读微博的过程中真切地感受到该馆的阅读推广理念，做到“润物细无声”2)“微话题”内容丰富高校图书馆尽可能把该馆的阅读推广内容“安放”在“微话题”之中，读者通过“微话题”可以明了该馆的阅读推广内容，并找到切合自己或自己感兴趣的话题参与3)“微话题”表达充分在阅读推广活动前，高校图书馆通过“微话题”对阅读活动的宗旨、内容、要求、开展时间等进行前期的展示、介绍，可以调动广大读者的参与期待。

阅读推广内容以“微话题”的形式发布出去，已经显示出发布微博的人对这个话题的关注和重视，同时对读者表明自己的阅读推广理念2.2 “微话题”可以放大阅读推广效果“微话题”除了最基本的微博传播特性之外，还有着一些更直接更便捷的传播特点，它可以放大阅读推广效果因为“微话题”具有以下特性：(1)“微话题”开门见山让读者对该馆的阅读推广目的和内容一目了然，具有共同兴趣的读者自然会关注、转发和评论，进而导致更多的读者热烈讨论和经验分享2)“微话题”个性鲜明一改原来杂论无序、凌乱不清的平台面貌，变得鲜明、有个性，给读者留下清晰、鲜明、深刻的印象，会让读者对该微博平台产生认同心理，也让读者更容易记住，提高读者对该微博平台的黏性3)“微话题”强势聚合微博是一个资讯平台，微博的媒体特性导致其更依赖于内容及内容聚合平台[3]而“微话题”恰恰具有媒体内容的先天优势，不分地域、不分身份把具有共同兴趣、共同爱好的读者聚合起来，使得阅读推广效果极度放大面对如今铺天盖地的信息，读者在使用选择时，会检索搜寻那些对自己有用的阅读信息，更需要鲜明、有个性的能直接表明“归属”、“类别”的阅读信息微话题”的出现契合了读者的阅读需求。

当“微话题”内容与读者所搜寻关注的信息相匹配时，阅读推广效果即可得以体现2.3 “微话题”可以引导阅读推广方向马克斯韦尔麦库姆斯和唐纳德肖在“大众媒介的议程设置功能”一文中指出：“大众媒介或许没办法指示我们怎样去思想，但它却可以决定我们看些什么、想些什么，什么问题最重要[4]“微话题”在随意甚至无意识的状态下已把该馆倡导的阅读方向、阅读情趣、阅读审美传播出去，无形中在引导读者的阅读方向表现在：(1)“微话题”始终围绕该馆的阅读推广理念每一个“微话题”都是阅读推广理念的具体表达；(2)“微话题”不断重复该馆的阅读推广理念每一次阅读活动的“微话题”都是对该馆阅读推广理念的再现和强调；(3)“微话题”持续引领阅读推广方向如@磨铁图书的定位是“最新锐、最坚韧、最富有创造力的文化力量”，@磨铁图书设置“微话题”#跟文化死磕#，讲述符合这个口号的名人名言、发表符合这一口号的观点，如“世上有三样东西别人抢不走：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书”等极力彰显自己的理念，引领读者阅读微话题”引导阅读推广方向的作用不容忽视3 “微话题”类型调查笔者选取3个“微话题”相对精彩丰富且较有代表性的微博平台作为调查对象，考察“微话题”设置状况(如下表所示)，以期为高校图书馆微博阅读推广的“微话题”设置提供参考和借鉴。

调查显示，3个微博平台的“微话题”设置具有如下特点：3.1 充满人文关怀3个微博平台的“微话题”都充盈着亲切的人文关怀，特别是有关“时段型”的“微话题”每天都有一两句伟人语录和名著佳句等激励人心的话0语，给人以关怀、理解和鼓励如@同济大学图书馆的#微诗文选#“时间可以吞噬一切，但它丝毫不能减少的是你伟大的思想，你的幽默，你的善良，还有你的勇气@新浪读书#夜读小札#“一个人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕还不在于曾经遭受了多少困苦挫折，而在于他虽然终日忙碌，却不知道自己最适合做什么，最喜欢做什么，最需要做什么，只在送往迎来中匆匆度过一生@上海图书馆信使#晨读上图#“每个人的内心都有一个坚强的自己，也有一个柔软的自己或许就是这种柔软让自己变得更为真实，也更容易让人理解一个柔软的自己能够走出来，然后展现给大家看，这其实也是一种勇气谁说你柔软，这只不过是另种形式的坚强！”使用微博的人大多爱表达、爱汲取、爱思考通过“微话题”发布一条颇有深意的哲理格言会更贴近读者心灵，启发读者思考，传递正能量3个微博平台的“微话题”类型调查“微话题”“微话题”类型微博平台数量(个)时段型资源型活动型特色型开放型@同济大学图书馆16#微诗文选##微絮语##资源推广##数据库信息##微书评##书画欣赏##公开课##阅读推荐##校园活动##微扩散##名家讲坛##图书馆展览##微音阅##立体阅读##微搜藏##微分享#@上海图书馆信使10#晨读上图##晚安上图##新书到##书海撷英##市民数字阅读##我在上图##创新空间##城市记忆##触类旁通##上海闲话#—@新浪读书8#早安诗词##夜读小札##小编说书##图书榜#—#文学史上的今天#、#专栏悦读汇##万象##名家有关读书等#注：“—”表示“无此类话题”3.2 重视阅读推荐3个平台的阅读推荐“微话题”都不止一个，如@同济大学图书馆的#阅读推荐#和#微书评#，@上海图书馆信使的#新书到#和#书海撷英#，@新浪读书的#图书榜#和#小编说书#等都是有关阅读推荐的“微话题”，向读者介绍、推荐优秀图书。

@同济大学图书馆的#微书评#比较好，用简洁的语言概括书目的主旨，让读者一目了然，如推荐张鸣的《历史，不规矩》：“笔触游走之处，嬉笑怒骂之中，上至三国两晋南北朝，下至中华民国，历史人物和历史事件丰富多彩跃然纸上@新浪读书的#夜读小札#推荐辛夷坞的《原来你还在这里》：“时间真是一个可怕的东西，它能抚平一切，将心里好的或是坏的痕迹一刀一刀刮去，只留下个面目模糊的疤痕，后来的她越来越少想起关于他的一切，最后连梦也梦不到了简短、生动的语言给读者留下较为深刻的印象和较大的想象空间，让推荐显得自然妥帖 -全文完-。