幼儿园保育教育质量园级自评指导手册.pdf

山东省幼儿园保育教育质量园级自评指导手册（试行）评估时间：评估人员：评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A1.办园方向（150分）B1.党建工作（60分）C1.健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制，以政治建设为统领，加强幼儿园领导班子建设，推进党的工作与保育教育工作紧密融合20 分）1.党组织领导作用发挥充分，切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责落实党组织领导的园长负责制5 分）2.议事决策制度健全，科学决策、民主决策、依法决策，“三重一大”事项提交党组织会议研究5 分）3.领导班子坚强有力，培养选拔、教育培训、考核评价、激励保障机制完善，经常性开展学习培训，强化理论武装，提高履职能力5 分）4.将党建工作纳入重要议事日程，与保育教育工作同研究、同部署、同考核深入推进党建、业务深度融合，以高质量党建推动保育教育工作高质量发展5 分）1.听取汇报：幼儿园整体情况、议事决策规则执行情况、党建工作推动保教工作的情况等2.查阅档案：党组织会议纪要（记录），党建工作计划、总结及过程性材料，“三重一大”实施细则等相关制度文件3.教职工访谈：领导班子思想水平、履职能力、教师培训学习情况等。

14 评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A1.办园方向（150分）B1.党建工作（60分）C2.落实幼儿园党的组织和党的工作全覆盖，加强教师思想政治工作，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，坚持党建带团建，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用20分）5.幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖，3 名以上党员的设立独立党组织，不足 3 人的建立联合党组织或挂靠乡镇（街道）、村（社区）党组织，没有党员的配备一名专兼职党建指导员3分）6.教师思想政治工作措施有力，“三会一课”制度健全，计划详实，教育形式灵活多样，学习效果明显5 分）7.党风廉政建设责任制度健全，廉政风险点梳理到位，廉政教育活动措施有效党内监督机制完善、工作到位，无违纪党员配强党组织纪检干部，加强基层党风廉政建设5 分）8.意识形态责任制度落实到位，对网络传播平台、讲座、论坛等意识形态阵地管理规范未发生意识形态领域问题5 分）9.坚持党建带团建，共青团和工会组织健全，能充分发挥职能2 分）1.听取汇报：党组织建设情况，共青团、工会建设情况等2.查阅档案：“三会一课”开展情况及佐证材料，党员政治学习记录本，党风廉政建设制度，廉政风险点排查防控制度、意识形态工作责任制实施办法，教职工“无犯罪证明”、教职工代表大会制度及开展情况等。

C3.坚持社会主义办园方向，积极研究制定幼儿园发展规划和年度工作计划20分）10.办园方向正确，坚持为党育人、为国育才办园理念先进，办园思想端正，办园章程规范，办园行为符合国家和省以及当地教育行政部门的要求8 分）11.幼儿园中长期发展规划符合本园实际，体现科学性、发展性、前瞻性和操作性，能促进幼儿园可持续发展6 分）12.年度工作计划详实，目标明确、措施得力；各项工作有检查、记录、总结，有反思改进策略及成效6 分）1.查阅档案：幼儿园章程、办园理念相关材料、三年规划、年度工作计划等2.教职工访谈：对幼儿园办园理念及发展规划的认识等15 评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A1.办园方向（150分）B2.品德启蒙（50分）C4.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基25分）13.落实立德树人根本任务，将品德启蒙教育纳入幼儿园中长期发展规划和年度工作计划，制定符合本园及幼儿实际的全环境立德树人工作方案。

7 分）14.将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、行为习惯养成教育等品德启蒙教育内容融入保育教育全过程9 分）15.树立全员育人思想，坚持党政同责，成立以书记、园长为第一责任人的育人领导小组，制定专任教师、保育员、后勤人员育人责任清单，明确岗位育人职责，落实育人成效9 分）1.班级观察：环境创设、师幼关系、幼儿情绪状态、行为表现等2.查阅档案：立德树人工作方案、全员育人责任清单以及班级课程计划、课程案例等3.教职工访谈：专任教师、保育员、后勤人员的育人责任落实情况等C5.注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立积极和谐的同伴关系；帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感25 分）16.把品德启蒙教育渗透于幼儿一日生活的各个环节，坚持生活活动自然融入，抓住入园离园、盥洗如厕、饮水进餐、午睡起床等关键环节，培育幼儿良好品德和生活、卫生、行为习惯，逐步提高其自理能力7 分）17.坚持游戏活动有机渗透，挖掘游戏内容育人元素，捕捉游戏过程育人契机。

7 分）18.坚持主题活动系统引导，通过开展五大领域活动、节日纪念日活动、仪式教育活动、地方性特色文化活动等，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感7 分）19.建立良好的师幼关系和同伴关系，营造良好的班级育人文化氛围，用尊重、接纳的态度与幼儿交流，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，能和同伴友好相处，乐于结交新朋友4 分）16 评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A1.办园方向（150分）B3.科学理念（40分）C6.遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值20 分）20.落实36 岁儿童学习与发展指南，注重幼儿学习与发展的整体性和连续性，教育内容要从幼儿经验、兴趣出发6 分）21.坚持儿童为本，尊重个体差异，因材施教，倡导个性发展，促进每一名幼儿在原有水平上得到发展7 分）22.坚持以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，引导幼儿在生活和游戏中快乐地动手动脑、感知体验、交往合作、探索创造7 分）1.班级观察：环境创设，各类活动的组织情况等2.查阅档案：班级周计划、月计划或主题计划、一日活动安排表、活动方案和课程案例、儿童成长档案等。

C7.充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程20分）23.树立科学的儿童观、教育观、课程观，引导教师更新教育观念，尊重幼儿的学习方式和学习特点，注重保护幼儿的好奇心和主动性，接纳、鼓励幼儿对新鲜事物的观察、提问等探索行为，尊重幼儿的学习方式和学习特点8 分）24.对照山东省幼儿园“小学化”负面清单，避免和纠正教育内容、教育方式、教育环境、管理方式等“小学化”倾向和问题7 分）25.不片面追求办园特色，不开设不切实际的特色课程5 分）17 评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A2.保育与安全（200分）B4.卫生保健（70分）C8.膳食营养、卫生消毒、疾病预防、健康检查等工作制度和岗位职责健全，并认真抓好落实20 分）26.有健全的膳食营养、卫生消毒、疾病预防、健康检查等方面的工作制度与岗位职责并落实到位8 分）27.教职工按要求到符合标准且在卫生行政部门备案的医疗保健机构进行体格检查，体格检查合格者方可上岗，查体率达 100%。

6 分）28.入园幼儿按要求到卫生行政部门备案的医疗保健机构进行体格检查，入园查体率 100%；在园幼儿每年进行体格检查，查体率100%每半年测身高、体重、视力不少于 1 次6 分）1.查阅档案：各项制度、工作计划、记录表、幼儿体检记录及分析报告等2.实地查看：幼儿个人卫生用品、消毒设施设备、流水洗手设施以及炊事人员、保健人员工作情况等3.教职工访谈：相关人员对有关制度和流程的熟悉情况C9.科学制定带量食谱，确保幼儿膳食营养均衡，引导幼儿养成良好饮食习惯15分）29.制定符合幼儿年龄特点的带量食谱，幼儿膳食符合营养学要求，品种多样，搭配合理6 分）30.有家长代表参加的膳食委员会，每学期至少召开一次会议并有计划、有记录每季度至少进行一次膳食调查，保证各种营养素需求有条件的幼儿园应为有特殊需求的幼儿提供相应的膳食指导和食谱4 分）31.开展光盘行动，引导幼儿自主、按需取餐，安静用餐，不挑食、不浪费，爱惜粮食，培养幼儿养成健康饮食和文明进餐习惯5分）C10.教职工具有传染病防控常识，认真落实传染病报告制度，具备快速应对和防控处置能力15分）32.定期对教职工开展传染病防控常识培训，有相关预案并定期进行演练，教职工具备快速应对和防控处置的能力。

10 分）33.建立传染病报告制度，明确报告流程，确保按规定第一时间报送相关部门5 分）1.查阅档案：相关制度、培训计划、预案、通知以及记录表、照片、总结、演练材料等2.教职工访谈：对传染病防控常识、报告流程等的熟悉情况18 评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A2.保育与安全（200分）B4.卫生保健（70分）C11.按资质要求配备专（兼）职卫生保健人员，认真做好幼儿膳食指导、晨午检和健康观察、疾病预防、幼儿生长发育监测等工作20 分）34.卫生保健人员具有大专及以上学历，上岗前按规定接受专业培训，合格后方能上岗，培训率 100%已取得培训合格证的卫生保健人员按要求定期接受继续教育培训，培训率及合格率 100%6分）35.卫生保健人员岗位职责落实到位，制定常见疾病预防制度与方案，定期对幼儿开展口腔保健，加强幼儿视力保健和近视防控，严格执行晨午检及全日观察等各项制度7 分）36.按要求开展幼儿生长发育监测，有幼儿体检分析报告及改进措施，并对家长进行反馈和指导7 分）1.查阅档案：相关制度、保健人员名单、资质证书、培训证明、晨午检记录、幼儿成长发育检测资料以及对家长反馈的记录等。

2.教职工、家长访谈：卫生保健人员岗位落实情况，对家长的反馈与指导情况等B5.生活照料（70分）C12.帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物、调整睡姿等，养成良好的生活卫生习惯15 分）37.通过创设环境、开展教育活动等帮助幼儿建立良好的生活常规7 分）38.为幼儿提供自我服务的机会，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物、调整睡姿，并提供适宜的回应与支持，助推幼儿养成良好的生活卫生习惯8 分）1.班级观察：环境创设、幼儿生活活动情况等2.查阅档案：相关教育活动记录、观察记录等3.教职工、幼儿访谈：了解幼儿生活活动情况以及习惯养成情况C13.指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感20 分）39.根据幼儿年龄特点，制定大中小班幼儿劳动教育清单8 分）40.培养幼儿形成初步的劳动意识和劳动习惯，指导幼儿积极参与餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等，做到自己的事情自己做，并能为班级和他人做力所能及的事，形成初步的集体责任感6 分）41.增强幼儿的环保意识，指导幼儿能进行初步的垃圾分类、爱惜粮食、爱惜图书玩具等物品，形成勤俭节约的良好品质。

6 分）1.班级观察：环境创设、幼儿行为表现、教师指导情况等2.查阅档案：劳动教育清单，保教计划、活动方案、措施等资料19 评估 重点 评估 指标 评估要点 评估内容及计分办法 评估方法 评估得分 A2.保育与安全。