歌曲《小白船》2.doc

歌曲《小白船》 教学设计教学目标 1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律，以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象2、通过二声部合唱的练习，让学生初步感受和体验合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识3、指导学生能用优美、统一、连贯的声音唱好《小白船》，能用恰当的力度表现歌曲的情绪，提高学生的审美和表现能力4、认识附点二分音符的时值，能准确的拍读其节奏学情分析 学生具备了一定的音乐知识与技能，同时也有自己的思想和情感，本学期的教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，因我校在年级中设立了一个合唱特色班，经过快一年的合唱训练有了一些合唱基础，在学唱二声部合唱曲《小白船》这首歌曲的基础上引发学生面对出现的音准、一音多字、音色、力度等问题给予权衡和处理，让学生敢于想象、敢于创作的能力去进行歌曲处理及享受美的声音等重点难点 教学重点：能富有感情地演唱歌曲，能用恰当的力度表现歌曲的情绪教学难点：唱准附点二分音符以及二声部合唱的音准和和谐教学过程 一、教学过程：（一）创设情境，激发情感：1、师诗歌朗诵，播放歌曲《小白船》。

师：请你展开丰富的想象，告诉老师，你仿佛想象到了什么样的画面？2、师：那你们知道船儿指的是什么？月亮3、师讲述小故事；二、学习歌曲，体验情感一）聆听歌曲，初步感受1、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律，思考歌曲的情绪？是几拍子的歌曲呢？2、复听歌曲思考歌曲演唱形式及速度，是哪个民族的歌曲？3、学唱歌曲跟着钢琴用LU模唱旋律师：身坐正，背挺直，眉开眼笑提笑肌，眉毛、眼睛抬起来，让我们面带微笑轻声用LU模唱旋律，并划拍子注意要轻声唱，唱美2、跟着老师唱歌谱师：同学们，X－ －你们知道唱多少拍吗？问：同学们，这首歌曲可分几个乐句？每句最后一个音有什么特点？3、唱一唱歌词，把时值唱满师：问：这里一个字带几个音？我们嘴巴唱词，心里想着歌谱，把这三个音的音高唱准师：同学们，这首歌曲有没有哪里情绪变得更激动起来？可以分成两个乐段，第一乐段表现出深沉，宁静的意境第二乐段：渐入高潮，又回到宁静我们再来唱一遍，跟着老师钢琴一句句唱4、 学习二声部（出示课件：完整学唱二声部）5、 师： A、第一声部旋律模唱B、第二声部旋律模唱C、二声部合三、“创造美”——表现歌曲1、力度 处理： 板书展示： mp、mf、f、＜、＞2、师范唱，师生尝试。

3、生自由发挥尝试（师生评价，师总结）四、小结今天，我们学习了歌曲《小白船》，同学们在美的歌声中获得美的感受，在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力请孩子们拿出你的小道具再次演唱这首优美舒缓的小白船。