人教部编版六年级语文上册习作《有你真好》试题.doc

习作：有你，真好一、在阅读中学习方法下辈子还做您的女儿18 年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了您说，这是个祥瑞的开头在您的牵手中，我踉跄学步；在您的教育中，我牙牙学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您体贴入微的关心中，我逐渐成长感谢您给了我生命，即便降生在贫穷的家庭妈妈，我怎能忘掉上一次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜”我不安地看着您您无言，叹了口气，走进灶房我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世得早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给您施压呢？但是次日，我起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些青绿的菜您走进灶房操劳起一天的饭菜，我突然有想哭的激动过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我显然地看到菜比从前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜您说：“你要高考，给你加些菜，快吃吧我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来我说：“妈，您也吃啊您说：“我从小就不喜爱吃这个，吃了肚子受不了，你快吃吧我便问心无愧地吃光了所有的西瓜我回房间整理回学校要带的东西，您整理了碗筷此后，我突然1/7想到要告诉您我要体检。

于是我就去灶房找您但是，我分明看到，您正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮那一刻，我不知晓该和您说些什么！有幸您没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了许久妈妈，您把您能给我的都给我了，我惟有以优秀的成绩能够回报您但是高考前最后一次重要的模拟考试，我却考得很糟糕我拖着深重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，您佝偻着背在村口望着我回来的路那一刻，我有向后走的激动，可我终归不可以和您一同回家的路上，我疼爱着，该如何告诉您我的失败呢？到家的时候，我低着头告诉您我考砸了您望了我许久，而后用您枯槁的双手，轻轻地抱了我一下：“下次你会考好的”有您这样的妈妈，即便穷又怎么样？您疼我，爱我，相信我，给了我一个充满爱的充分的成长过程妈妈，您给我的已经太多今日，我坐在考场上我知道必定会有一个好结果我会向来努力最后，我要告诉您：下辈子我还做您的女儿！1.文中的“您”指____________2.第二自然段运用________的修辞手法归纳地表达了妈妈珍爱“我”成长的过程3.文章的第()自然段详细表达了妈妈做的事情让“我”感人A.四、五、六、七、八B.三、四、五、六、七、八、九4.用简短的语言归纳妈妈为“我”做的两件事并注明相应的自然段。

2/7第一件事(__________自然段)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二件事(__________自然段)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这篇文章在叙事的过程中，融入了自己诚挚的感情1)有的句子直接抒发了对母亲的感谢之情，赞叹了母爱的伟大，请用“——”画出一句2)有的句子刻画人物心理，真切地反应了人物当时的心理状态，请用“——”画出一句3)有的句子借助描绘人物动作表现人物心理，如“有幸您没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了许久”一句，我们从中能够领会到“我”当时内心想()A.您为了“我”能问心无愧地吃西瓜而骗“我”说自己不喜爱吃西瓜，此刻却躲在厨房里啃西瓜皮，真不知道您是怎么想的。

B.由于家里太穷，您才这样舍不得吃西瓜，此后“我”长大了要让您吃最好吃的西瓜6.想象，把句子增补完好写一写妈妈的样子及“我”的心理)当我走进考场的大门，回头望望在人群中的您——妈妈，__________________________________________________________________________________________________________________3/7__________________________________________________________________________________________________________________二、习作内容：有你，真好1.此次习作是用()来写A.第一人称B．第二人称C．第三人称2.这样写的利处是()A.便于直接对话，有益于沟通思想感情，同时使抒怀更为激烈动人B.客观地显现生活，不受时空限制3.对于文题中的“你”，下边表述正确的选项是()A.能够是你熟习的一个人，亲友挚友，同学老师等，也能够是有着一面之缘的人B.只好写你熟习的一个人，由于熟习的人每日会面，因此察看才仔细，才能抓住详细的案例来反应这个人的质量。

4.此次习作是写人的，写人的文章要经过详细的案例来表现人物的精神质量下边的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”1)能够写一件事，也能够写多件事，经过详细的案例让人感觉到那人真好)(2)在写案例的过程中，要注意写出自己的真情实感，因此尽量写一件事，写得多了，就不真切了)(3)在表达事情的过程中，主要人物所有要用“你”)5.丁丁想写一篇对于自己的好朋友的文章，下边是他采集的资料，你感觉哪些资料不可以用，打“×”4/7(1)中秋节的夜晚，“我”想念家人，邻床的他宽慰“我”，陪“我”聊天，让“我”不再孤独)(2)“我”的成绩降落了，内心特别痛苦，他关心“我”，鼓舞“我”，让“我”重拾信心)(3)劳动时，他的衣服被水打湿了，“我”把自己的衣服给他穿，他很感人)6.用改正符号改正下边习作片段别灰心，一次考试其实不可以代表什么？”一个熟习的声音在我耳边响起，我抬起走，看见了他关心的笑脸他又意味深长地说：“此次没考好不重要，下次再来只需你努力学习了就必定会有进步”寥寥几句，我感觉心中又充满了希望三、听读短文，达成练习1.“他工作起来从不知道疲备，经常白日做其他工作，夜晚写文章，一写就写到天亮这是由于()A. 他有好多的工作需要去达成，极为珍惜时间。

B.他不需要太多的睡眠时间C.他精力旺盛，从不知道什么是累2.把鲁迅先生的名言增补完好1)节俭时间，就等于2)时间就是性命，无端的空耗他人的时间，实际上是无异于______________的5/7习作：有你，真好一、1.妈妈2.排比3.A4．4—6妈妈让“我”吃西瓜，自己却躲在灶房里啃“我”吃剩的西瓜皮7、8“我”考试没考好，妈妈鼓舞“我”5．(1)您疼我，爱我，相信我，给了我一个充满爱的充分的成长过程妈妈，您给我的已经太多(2)这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给您施压呢？(3)B6．您脸上挂着慈爱的浅笑，不断地向我挥手，您佝偻着背在人群中显得更为瘦弱亲爱的妈妈，我会努力发挥自己的水平，用一个好成绩往返报您二、1.B2.A3.A4．(1)√(2)×(3)×5.(3)×6.三、1.A2．(1)延伸一个人的生命(2)谋财害命附：听读短文有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把他人喝6/7咖啡的时间都用在工作上的鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情他以前说过：“节俭时间，就等于延伸一个人的生命他工作起来从不知道疲备，经常白日做其他工作，夜晚写文章，一写就写到天亮他在书斋里，老是坐在书桌前不断地工作，有时也靠在躺椅上看书，他以为这就是歇息。

鲁迅到了暮年，对于时间抓得更紧不论斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他还是迫不及待地学习，废寝忘食地忘我工作有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，他就着手做起来他去世前不久，体温很高，体重减少到不足八十斤，可他仍旧不断地用笔作武器，同仇敌战斗他在去世前三天，还给他人翻译的苏联小说集写了一篇前言；他在去世的前一天，还记了日志鲁迅向来战斗到走开人间的那天，从没浪费过时间鲁迅不单珍爱自己的时间，也珍惜他人的时间他参加会议，素来不迟到，绝不叫他人等他就是下着大雨，他也老是冒雨准时赶到他以前说过：“时间就是性命，无端的空耗他人的时间，实际上是无异于谋财害命的7/7内容总结（1）习作：有你，真好一、在阅读中学习方法下辈子还做您的女儿年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了（2）妈妈，我怎能忘掉上一次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜”我不安地看着您（3）您无言，叹了口气，走进灶房（4）我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世得早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田（5）这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给您施压呢。