小学生的成长档案模板 (10).doc

目 录1． 个人基本情况信息表2． 自我评价3． 父母评价4． 同学评价5． 我的学科素养评价6． 我的综合素质评价个人基本情况信息表 姓 名性别民族出生年月出 生 地身体状况健康政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级E-mail地址号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢的小动物愿望家庭重要成员姓名工作单位（家庭住址）联系自我贴照片自我介绍夸夸自己找找缺乏谈谈打算诉诉烦恼 爸妈寄语：爸妈评价：优点：缺点：我的学科素养评价科目要素等级语文写字朗读与背诵古诗词背诵课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素等级体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践水平我的综合素质评价 低年段（1～2年级）班级： 学生： 综合评价： 时间：维度要 素表 现学生自评小组互评教师评价家长评价品行素养爱国守法1.理解国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。

2.认真参加升旗仪式3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为诚实守信1.不说谎话，有错就改2.不随便拿别人的东西，借东西即时归还关心集体1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员2.认真完成集体交给的任务尊重他人1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼2.不取笑别人，能主动协助有困难的同学3.不随意翻动他人的物品，不随意打搅别人的谈话和休息文明守纪1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节如握手、鞠躬、招手、敬队礼等`2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假3.说话文明，不打架不骂人4.在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗环保卫生1.积极参加班级值日，学会清扫卫生2.知道保护花草和树木，不攀折不践踏3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物安全自护1.自觉地遵守基本的交通规则2.记住家庭住址、以及父母的姓名、工作单位及联系方式3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120），并会拨叫这些学习习惯主动学习1.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言2.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁读写姿势准确3.遇到问题能主动大胆请教他人学会学习1.背诵、复述水平强，各个学科的成绩能达到优良标准。

2.有读课外书的兴趣创新实践1.擅长观察，乐于思考，爱提问题2.积极参加科技活动，有金点子和小制作合作交往乐于交流1.能为别人的进步而快乐，乐于接受同学的批评2.有自己的好朋友学会合作1.合作时，能与组员分工协作完成任务2.积极参与合作，懂得合作的方法生活习惯健康状况1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操2.积极参加体育运动，不怕吃苦3.坐立行姿势准确,体质测评成绩合格生活方式1.早睡早起，按时作息2.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁审美表现审美情趣1.喜欢美的事物，能认真上好艺术课2.喜欢看少儿艺术节目艺术表现1.积极参加艺术活动2.有简单的艺术作品注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价我的综合素质评价 中年段（3～4年级）班级： 学生： 综合评价： 时间：维度要 素表 现 学生自评小组互评教师评价家长评价品行素养爱国守法1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。

2.懂得简单的法律常识诚实守信1.待人真诚，言行一致 2.作业不抄袭、考试不作弊3.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意关心集体1.积极参加集体活动，多为班级做好事2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作尊重他人1.知道父母和长辈的生日，关心父母2.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作文明守纪1.微笑待人，主动向别人问好2.遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座3.上课专心听讲，遵守课堂纪律环保卫生1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯3.保护公物，不乱刻画，不随意损坏安全自护1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行2.遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急准确地报警3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所学习习惯主动学习1.上课注意力集中，学会倾听和表达2.自觉按要求完成作业，有订正的习惯3.坚持每天阅读课外书籍半小时学会学习1.各个学科成绩达到良好标准；2.在老师的指导下学会预习和复习创新实践1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2.积极参加科技活动，有金点子和小发明合作交往乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友学会合作1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务2.学会谦让和宽容生活习惯健康状况1.积极参加运动，养成锻炼习惯；2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识生活方式1.早睡早起，劳逸结合；2.均衡饮食，不挑食不偏食3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动审美表现审美情趣1.认真上好艺术课，达到课程标准要求2.仪表美，穿戴得体艺术表现1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现水平2.有自己得意的艺术作品注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价我的综合素质评价 高年段（5～6年级）班级： 学生： 综合评价： 时间：维度要 素表 现学生自评小组互评教师评价家长评价品行素养爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。

诚实守信1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质2.学会保护尊重自己和别人的隐私3.知错就改,敢于承担责任关心集体1.珍视集体荣誉，积极为集体出力争光2.关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动待人友善1.学会尊重他人，乐于接受他人的协助；2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人3.尊重他人的民族习惯文明守纪1.讲究公共卫生，保护公共设施2.遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏3.讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象4.上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律环保卫生1.积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累2.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品3.尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识安全自护1.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动2.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护3.珍爱生命，擅长斗争，遇到坏人坏事主动报告学习习惯主动学习1.自觉预习和复习功课2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上学会学习1.学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息创新实践1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。

2.在各个学科活动中，有1—2项成果3.学以致用，能利用所学解决实际问题合作交往乐于交流1.珍视友谊，乐于和好朋友交流2.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌学会合作1.擅长欣赏和赞美别人；2.能与伙伴取长补短，互相促动3.愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见生活习惯健康状况1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操2.知道基本的健康常识，体质测评合格3.有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动生活方式1.自己的事情。