幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含.docx

幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思适用于小班的听说游戏主题教学活动当中，让幼儿能听懂并理解简单的游戏规则，会说儿歌《山上有个木头人》，能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力，快来看看幼儿园小班听说游戏《山上有个木头人》含反思教案吧活动目标：1、会说儿歌《山上有个木头人》2、能听懂并理解简单的游戏规则3、能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐5、体验合作创编游戏的乐趣活动准备：木偶玩具一个活动过程：1、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力教师：小朋友们好幼儿：老师好教师：小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人你们想不想知道他是谁呀？那我们一起来请他出来好吗？（拿出木偶玩具）教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫《山上有个木头人》教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容表演结束，教师用木偶人的语气问幼儿，“小朋友们，谁想和我玩游戏呢？那你必须告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌2、向幼儿介绍游戏规则及玩法。

1）游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了2）如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下一、二、三3、游戏时间1）教师和全体幼儿说儿歌玩游戏2）教师和个别幼儿说儿歌玩游戏3）幼儿两两为一组说儿歌玩游戏活动延伸：教师：小朋友们，除了木头人，你们还见过什么材料做的人？（引导幼儿说出稻草人，石头人等）游戏时再进行仿编儿歌设计意图：小班幼儿刚来幼儿园，有的孩子口齿不清，还有的孩子缺乏集体意识，不懂倾听，不理解规则为此，我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏小百科：木头人这种游戏考究令行静止的能力这种“木头人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者虽然自己从来没有胜利过，却总是乐此不疲……。