12.《我们小点儿声 》 第一课时教案.doc

12.《我们小点儿声 》 第一课时教案澄迈县第二小学 唐婵【教学目标】： 1.知道在教室、学校的很多地方要小声说话，逐步养成文明说话的习惯2.知道在学校这一场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为教学重难点】：1.能根据具体语言环境判断什么时候小声说话，逐步养成文明说话的习惯2.知道学校里什么地方要小点声教学准备及手段】：奖章、课件、儿歌表演、音乐、视频、【教学过程】： 一、视频导入：1.师生谈话，一起来观看一段视频2.（播放视频）：看完视频你们有什么想说的？3.出示课题，板书、齐读课题二、教室里面有点吵（故事感知）过渡：你们端正的坐姿吸引了一位小客人1. 兰兰特别喜欢画画，她画了4幅图，我们来猜猜看她到底怎么了？出示图片2.现在你们知道了兰兰的烦恼吗？（出示：字幕） 教室里面有点吵！3.你们表达得非常清楚完整，我们班有这种现象吗？师：听一听，你们的噪声给我们带来了不少麻烦，这种声音太大影响别人也叫噪音4. 出示：噪音的危害 三、做个小小“调音师” 过渡：所以我们有时需要小点儿声，做一名小小调音师活动一）在教室里经常听到开门关门的声音，怎样做才能开门和关门的时候小点声呢? 1. 请你示范怎样开门，关门。

2.师评价 3.开门关门手要轻！（板书）（活动二）师：我们班的第二个烦恼来了，桌椅板凳挪动的声音太响了，我们可以从哪些方面让它小点声？1. 请两个孩子交流方法2.请你做一做问：刚刚从他们的示范当中，你学到了什么?3·小结方法：斜着站，慢走出，轻轻放4.“桌椅挪动要轻放”（板书）（活动三）：有时候我们在小组讨论时声音大了，旁边的同学觉得太吵了，听不清楚，在小组讨论时怎样小点儿声？要注意什么问题？1.出示要求：挨着顺序依次说  发言小声不影响其他组  静倾听，不随意插话活动四）课间休息时间，有的同学在教室大声喧哗，教室里非常吵闹，我们来看下这段视频，看完了视频我们应该在课间休息时应该怎么做？所以现在我们来讨论，课间休息怎样小点儿声？1.这就是 课间休息音量小板书）2·师过渡相信通过刚才的学习，我们2.3班的每一个孩子都会是一位文明的孩子，都能做到 开门关门手要轻，桌椅挪动要轻放， 小声讨论静倾听， 课间休息音量小四）学校其他地方需要小点儿声 1.学校还有哪些地方需要小点儿声呢？  2.出示图片，我们一起来看看上下楼梯、排队放学、图书借阅……）  3.老师把这些地方编成了儿歌，我们一起演演吧！ 开门关门手要轻， 桌椅挪动要轻放， 小声讨论静倾听， 课间休息音量小。

 图书借阅要小声，  排队放学静悄悄…五、作业布置 除了学校，还有哪些公共场所像开课时看的视频一样，需要我们小点儿声，请你们回家观察并记录在49页，我们下节课一起交流，分享六、课文小结1. 播放音乐：阅读绘本故事 风声小了，听得见流水的声音了 雨声小了，听得见鸟儿的声音了 我们声小了，听得见文明的声音了2. 课堂小结。