Ix27ve-got-a-new-book.教案.pdf

学习必备欢迎下载I ve got a new book. 第一课时教学设计一、教学内容外研版新标准英语第二册Module 9：possessions Unit 1 Ive got a new book.本单元围绕“ possessions ”这一题材展开 ,主要教学内容是：1、学习单词： dress、coat 、sweater 、T-shirt 、have got. 2、能口头运用“ Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，并用“ Yes, I have.No,I haven t. 回答二、教学目标（一）知识与技能1、会读单词： have got 、dress 、coat 、sweater 、T-shirt. 2、能口头运用“ Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“ Yes, I have. No,I havent. 回答3、培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力二）过程与方法1、教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词2、教师引导、点拨，学生用英语描述自己拥有的物品和询问他人是否拥有某种物品。

3、学生听录音，感悟英语的准确发音；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识三）情感、态度、价值观1、让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心三、教学重、难点1、重点：掌握单词： have got 、dress 、coat 、sweater 、T-shirt.能口头运用“ Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I havent. 回答2、难点：能口头运用“ Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“ Yes, I have. No,I havent. 回答四、教学过程Step1:Warm up 1、Greeting with the students. I m Miss Liu. Today Ill have a English class for you. Ok? How are you ? Do you like fish？Do you like music？2、Listen to the musicGood morning . T: Look, whats this?Ss: Its a pen.T: what s this?Ss: Its a desk. T: I ve got a new book.并引导学生回答“我有一本新书” 。

板书：I ve got a new book.) Step2: Presentation 1、Present: dress、coat 、sweater 、T-shirt、have got. 2、Read the words. (1) 、Look at the pictures and learn the new words. (2) 、Spell and write the words, then fellow the teacher. 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载(3) 、Take the preemptive opportunities to read words. (4) 、The teacher say English ,the students say Chinese. （5） 、Read loudly and quietly 3、Have a chant 学生起立，师生齐唱歌谣。

dress, dress 连衣裙, 连衣裙 dress 真漂亮 coat, coat 是外套,外套 coat 秋天穿 T-shirt，T-shirt 是 T恤, T 恤 T-shirt 夏天穿sweater, sweater是毛衣 , 毛衣 sweater 真温暖Step3:Learn the sentences Learn the sentences“I ve got ”1、Tell the students I have got = Ive got. 2、Hold up a book and say “Ive got a book.” 3、Practice the sentences“Ive got a ”. Ask the students :“ Have you got a book？” Help the students answer “ Yes, I have./No, I havent. ”1、Write the new sentences “Ive got a ”“ Have you got a ？ Yes, I have./No, I havent. ”2、 Practice the sentences “ Have you got a ？ Yes, I have./No, I haven t. ”Step4:Text learning 刚 才， 同学 们 对 自己 拥 有 的物 品 进 行了 谈 论， 我 们 的老 朋 友Lingling，Amy ，Daming也对他们拥有的物品展开的谈论。

1、Listen and point. 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载Listen the text and point the words “I ve got a ”. 2、Tell the sentences that the students found. Step5:Summary 本节课我们学习了英语单词have got、 dress 、 coat 、 sweater 、 T-shirt. 并学会了口头运用“ I ve got a book.”这类语句描述自己拥有的物品用“Have you got a book? Yes, I have./No, I havent. ”这类语句询问某人是否拥有某物Step6: Homework. 1、设计自己最喜欢的衣服2、读课文，找出Lingling，Amy ，Daming拥有的物品Step7: Writing on the blackboard I ve got a new book. Have you got a coat? Yes, I have. No, I haven t . 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 。