《彝家娃娃真幸福》教学设计.doc

《彝家娃娃真幸福》教学设计教学目标1. 准确演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》2. 通过歌表演感受彝族儿歌欢快活泼的情绪教学重、难点1. 用歌、舞的形式表演歌曲《彝家娃娃真幸福》2. 感受和体验彝族音乐热烈欢快的情绪教材分析《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、 图片导入欣赏民俗图片提问：你们知道这是哪个少数民族的民族服饰吗？学生回答教师：有一首歌曲中唱出了彝族的服饰特点，让我们一起欣赏歌曲二、学唱歌曲（一）歌曲欣赏初次聆听《彝家娃娃真幸福》音频提问：歌曲中唱了什么？歌曲的情绪是什么样的？学生欣赏后回答二）为歌曲伴奏再次聆听歌曲《彝家娃娃真幸福》并提出要求，学生按要求为歌曲伴奏1. 教师播放歌曲，学生听到“阿哩哩”时拍手为歌曲伴奏2. 用响板在“阿哩哩”处为歌曲伴奏教师评价及总结三）演唱歌曲1. 欣赏《彝家娃娃真幸福》动画。

学生跟音乐轻声哼唱2. 接唱游戏1）教师演唱歌曲，学生在“阿哩哩”处和教师一起演唱2）学生演唱歌曲中“阿哩哩”部分的歌词，教师演唱其他部分歌词3）教师演唱歌曲中“阿哩哩”部分的歌词，学生演唱其他部分歌词4）学生分成4组，每组演唱一句歌词，“阿哩哩”部分的歌词集体演唱3. 学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》歌曲学习）教唱要求：（1）先用“Li”音完整模唱歌曲旋律2）注意“幸”字的发音，不要发“eng”的音3）每句的结束音不要过长，“啰”字演唱时不要太过用力，要轻一些4）演唱是声音要有弹性，有跳跃感4. 完整演唱歌曲教师评价及总结，学生集体再次演唱三、创编动作表演（一）创编舞蹈学生利用教师教授的彝族舞蹈动作为歌曲创编舞蹈教师评价并规范歌曲表演动作例：歌词动作白衣白帽阿哩哩双手叉腰，双脚一拍一动左右靠点步两个银项链啰阿哩哩双手体侧打开，一拍一动上下动臂两个，双脚一拍一动抬放两个彝家娃娃阿哩哩双手叉腰，双脚一拍一动左右靠点步两个真幸福啰阿哩哩抱臂，身体两拍一动左右晃动两次二）师生共同表演播放歌曲《彝家娃娃真幸福》，学生在教师带领下一起表演教师评价、总结三）完整表演学生分组完整表演包括：歌曲、舞蹈、乐器伴奏。

教师对每组表现分别评价四、课堂小结通过本节课的学习，让我们了解了有关彝族的知识让我们在欢快的彝族音乐中结束今天的音乐课学生在音乐伴随下出教室。