您所在位置：网站首页 > 大杂烩/其它 > 幼儿园学前班科学教案《认识种子》种子的由来探索活动

幼儿园学前班科学教案《认识种子》种子的由来探索活动.docx

2页

卖家[上传人]：乱石****奔波...

文档编号：365211084

上传时间：2023-10-19

文档格式：DOCX

文档大小：10.63KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

幼儿园学前班科学教案《认识种子》种子的由来探索活动一、活动目标：1.了解种子的由来和生长过程2.培养幼儿对种子的敬畏之情和对自然界的感悟3.提高幼儿的语言表达能力和探索精神二、活动环节：1.引入教师给每个幼儿发放一个小袋子，里面放有一些小小的物品，让幼儿猜猜看这是什么随后，教师带领幼儿一起打开袋子，展示里面的种子询问幼儿，这是什么？他们有没有见过这个东西？这个东西有什么作用？2.探索a.种子的外观教师请幼儿拿出一个种子，大家一起观察种子的形状、大小、颜色、表面的纹路等特征通过观察，让幼儿初步认识种子，并了解种子的多样性b.种子的来源引导幼儿思考：种子是从哪里来的？通过展示图片或现场实地考察，让幼儿发现种子来自植物的果实和花朵如何从果实里取出种子，帮助幼儿进行操作演示c.吸取水分的实验通过实验，让幼儿了解种子在吸取水分后会膨胀变大的现象，引导他们想一想这种现象的原因是什么3.整理教师总结活动过程中所学到的知识，强调种子的重要性，并让幼儿整理刚刚所学内容，对种子的来源和吸水等特性进行简单的小结4.延伸让幼儿用自己的语言口吻介绍认识到的种子，给幼儿留下激发好奇心和探究精神的记忆，同时培养他们的语言表达能力。

三、活动评价：这是一堂色彩丰富的科学课，幼儿们通过观察、实验和探索，对种子的来源、外观、特性和功能进行了深入了解，激发了他们的探究兴趣，并培养他们爱护环境的意识同时，活动中幼儿能够借助切身实践情境，积极地表达自己的体会、经验和见解，锻炼了他们的语言表达能力。

点击阅读更多内容

相关文档