二年级下册语文第一单元复习课教案.doc

二年级下册语文第一单元复习课授课设计二年级下册语文第一单元复习课授课设计复习目标：1、掌握本单元的生字，认读字；灵便的运用2、背诵自己喜欢的部分3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练复习重难点：掌握生字；积累词句复习方法自由复习、合作复习、练习课前准备：学生预习小学语文二年级第一单元复习课预习大纲班别姓名分数一、我会读读生字表一（第163页）第1课——语文园地一的生字，做到正确、熟练；用“—”标出平舌音，用“△”标出翘舌音读准二、我会写三个三个地默写第1课—语文园地一的生字（第168 页），写完后仔细比较并更正三、我会比，我会组词探（）摇（）脱（）深（）遥（）说（）未（）浇（）静（）为（）烧（）净（）四、我会填写1/5的春光的天空的玫瑰的野外的小溪的小鹿的羽毛的阳光的枝条五、我会写10分）1、掩盖遮掩盖掩暗藏躲暗藏藏仔细丁冬2、像3、啊，多么，多么六、你能把描述关于春天的古诗背下来吗？（15分）草宿新市徐公店离离，篱疏疏径深，七、我会连8分）近义词反义词岁快枯密尽找疏浅寻完深无急年有荣八、我会课文内容填空9分）1、（）的野花（），那是（）？2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。

2/53、杨柳（），春风（）九、我在课外收集了好多有关春天的词语：（4分）（）（）（）（）十、我会背在会背的课文后画上对号：1、找春天（）2、古诗两首（）3、“杨柳绿千里”4句描述春天的对句授课过程一、导入：看我请来了一个小朋友他叫聪聪他可聪了然，听闻我们要复习第一单元，他就跑来了和我们一起进行复习，你们快乐吗？他还给我们成立了重重难关，板书“聪”二、预习显现但我们可是有备而来，谁来显现一下自己预习的成就？显现做得好的预习大纲三、梳理解难共五个难关，第一关：读关第二关：眼关第三关：说管第四关：背关第五关：听关1、第一关：读关小黑板出示：连字成词（以平翘舌音为主）指名登台连线、读一读、说个句子2、第二关：写关3/5经过做预习我们发现，还有一些字的书写我们还没有过关重申：溪、探、摇、追、烧、世、微学生写一写辨析以下音近、形近字：哭（）探（）摇（）脱（）枯（）深（）遥（）说（）未（）浇（）静（）冈（）为（）烧（）净（）刚（）第三关：背关1、课件给出开头，学生马上接背2、填空：（）的野花（），那是（）？（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着杨柳（），春风（）第四关：说关1、像2、啊，多么，多么！3、每个同学用一句话说出自己春天的发现，可以用文中的句子，自己创立最好。

学生说后，老师及时夸耀其中的闪光处，让其他同学借鉴第五关：听关师朗诵金波少儿诗《春的信息》中的一段，学生听后说出自己听到了什么4/5四、拓展延伸介绍阅读《春的信息》全文（课本152页选读课文）五、限时作业一、我会拼，我会写duǒkāiyěcǎoshìjièjiědòngwēixiàogǔtougānkūzhùsù二、我会比，我会组词哭（）探（）摇（）脱（）枯（）深（）遥（）说（）未（）浇（）静（）冈（）为（）烧（）净（）刚（）三、我会填写的春光的天空的玫瑰的野外的小溪的小鹿四、我会写2、啊，多么，多么！七、我会按课文内容填空1、（）的野花（），那是（）？2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着5/5内容总结（1）二年级下册语文第一单元复习课授课设计复习目标：1、掌握本单元的生字，认读字（2）二年级下册语文第一单元复习课授课设计复习目标：1、掌握本单元的生字，认读字（3）灵便的运用2、背诵自己喜欢的部分（4）复习重难点：掌握生字（5）积累词句复习方法自由复习、合作复习、练习（6）用“—”标出平舌音，用“△”标出翘舌音读准（7）三、我会比，我会组词（8）四、我会填写。