人教版小学数学四年级上册全册教材分析.doc

人教版小学数学四年级上册全册教材分析○本册是第二学段教学的开始1）学生的特点：有了一定的知识和能力，思维水平有了发展——开始由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡2）教学内容编排的特点：开始注意有具体直观向抽象概括过渡整体内容分布：（一）数与代数1．大数的认识2．三位数乘两位数3．除数是两位数的除法○三位数乘两位数、除数是两位数的除法原来安排在现行教材第六册，现在因为整个计算的要求降低，又加入了许多新的内容，所以计算内容后移○根据《课标》，这些内容安排在了第二学段教学二）空间与图形1．角的度量2．平行四边形和梯形○原教材把角的度量、垂直与平行、三角形、平行四边形和梯形共同安排在第八册，现在把三角形单独放在四年级下册教学，其余内容（角的度量、垂直与平行和梯形）提前教学，安排在本册三）统计与概率统计――复式条形统计图（四）数学思想方法数学广角――运筹思想（五）综合应用1．1亿有多大2．你寄过贺卡吗？一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等 亿以内数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

二 教学目标是：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯三、教材的编写特点1．优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，提供丰富素材，培养学生的数感2．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展四、教学中需要准备的教具和学具本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等第二学段的教学需要一些新教具和学具，这里介绍几种，供参考1．多位数计数器  教学“大数的认识”时使用（见教科书第3页）可以自制，制作原理和方法与一年级下册的计数器相同，只是要把数位扩展到千亿位也可直接在市场上购买2．多级数位顺序表  教学数位、计数单位、大数的读写时使用（见教科书第20页）可以自制，制作原理和方法与二年级下册的“万以内数位表”相同，只是要把数位扩展到千亿位，加上数级、计数单位等的内容，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，便于进行读、写数的练习3．计算器  教学计算工具的认识、大数的四则计算时使用。

计算器一般分成算术型计算器和科学型计算器两种，算术型计算器可完成基本的四则计算，但是不能自动识别四则混合运算的顺序科学型计算器比算术型计算器的功能有所扩展，可以进行乘方、开方、指数、对数、统计等运算，能够自动识别四则混合运算顺序本套教科书以信利牌（TRULY）P－127型小学生专用计算器为例，介绍电子计算器的构造、功能和使用4．用硬纸条做的角和平行四边形  教学角的度量和平行四边形时使用通过操作理解角的大小变化，测量角的大小，理解平行四边形的不稳定性及平行四边形与长方形之间的转化关系5．量角器、三角板、直尺  教学角的度量、平行四边形和梯形时使用这几种教具和学具要求有很高的精确度，自己很难制作，可在市场上购买6．其他教具  教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具如用小棒作为算筹记数，找两把扇子认识平角和周角等；根据教科书第57页的“格子乘法表”制作表格教科书第120页思考题的学具，如果计数器不能代替，可以自己制作类似的便于操作的学具五、课时安排  根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。

各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握一、大数的认识（11课时）    1亿有多大？………………………………………………………1课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数（9课时）    1．口算乘法…………………………………………………2课时左右    2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右四、平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）    1．口算除法…………………………………………………2课时左右    2．笔算除法……………………………………………… 12课时左右    整理和复习……………………………………………………… 1课时六、统计（3课时）    你寄过贺卡吗？………………………………………………… 1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）。