中学英语教师PPT培训课件：新课标理念下的阅读教学11.1.ppt

看阅读教学的活动设计, 品味整体教学中的技巧,阅读是什么？,阅读是思维与语言的一种相互作用有效阅读不是感知和辨认所有的元素，而是在第一时间里通过最少的，最有效的线索做出正确的判断 -Kenneth Goodman,The purpose of reading,Reading (I): Information Skills Reading (II): Knowledge 教学设计应注重对学生阅读方法的指导！ 学习围绕话题并习得所需的语言知识！,读前(pre-reading)阅读(while-reading)读后(post-reading),阅读教学三阶段,教学重点：习得围绕话题的语言知识 四会单词 教学难点：语法结构超前的语言知识 注意：感知、划出并理解与话题不是密切相关的词汇,Reading II : (for knowledge),重要词组,重要句型,教学步骤的设计: 1. 复习Reading I 中所出现的信息 2. 语言知识点的剖析与操练 3. 设计巩固练习 (主要是针对知识点的掌握),Reading II:, be 随主语的变化而变化; 后跟动词原形.,Why do we say Betty is generous ? She is willing to share things with her friends.,情愿- 照料他妈 / 为他溜狗 / 喂它食物 / 和他在阳光下玩,完成句子： 1、他总是乐意帮助别人。

He _ always _others. 2、我们常常相互分享快乐 We often _ each other.,同义句转换: Leifeng was always ready to help others. Leifeng _ help others. Tom and I are sharing the trouble with each other. Tom _ the trouble _. 巩固练习要紧扣知识点进行训练！,was always willing to is sharing with me,无论学生处于何等水平，扩大词汇量是提高阅读水平首要的，基础的条件没有一定的语言知识的储备，哪来阅读能力的提高 1、在理解的基础上去记忆，并掌握一定的记忆词汇的方法和技巧 2、哪些词必须会说、会写、会用；哪些词仅需认得、理解 3、不断、反复的记忆,学无止境，要想全面提高学生阅读理解能力，仅靠教材是远远不够的，要有补充，要坚持不懈，才能有良好的收效 1、每周坚持用一节课的时间阅读4-5篇 2、建议使用的阅读策略与方法： Giving a title or main idea Underlining and marking Speed reading Correcting answers Underlining some phrases,3、精选教辅 或自编整合 教材同步阅读 报纸、杂志 其它教材 4、鼓励学有余力的学生课外阅读,阅读前的活动通过媒体引入,阅读前的活动通过讨论引入,阅读前的活动通过自由交谈引入,关于阅读（while-reading）活动,“阅读活动”阶段以学生阅读为主。

为了保证阅读的有效性，必须交待清楚阅读的任务总的来说，该阶段所设计的活动以训练学生的阅读技能为目标，如：浏览以了解文章大意、捕捉具体信息、将信息图表化、记录要点、构画文章结构、回答各种问题等阅读中的活动之一选择,阅读中的活动之二图表,关于读后活动,两个目的：1）根据阅读内容进行各种思 维活动； 鼓励学生将所阅读的内容 与自己的经历、知识、兴 趣和观点联系起来 2）将阅读技能与其他语言技 进行整合，对学生进行综 合语言训练阅读后的活动之一讨论,阅读后的活动之二,阅读后的活动之三完成信息总结,能力结构,语法填空,完形填空,听力,阅读,写作,口语,语言知识,语言理解,语言产出,Task1:tongue twister competition(group work),Betty bought some butter, but the butter was +bitter, so she bought some better butter to make the bitter butter better. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish. If white chalk chalks white on a black blackboard, will black chalk chalk black on a white whiteboard then? 南京四中金珠,Evaluation: 100 points,Task 2 : talking about your favorite comedians (group work),Name, Age, Nationality, Experiences before being a comedian, When to begin his performance, Features of his performance, Reasons why you like him,Evaluation: Clearance Well-understood Fluency Correctness,谢谢！,。