【高中语文】古诗词诵读大单元诵读+课件+统编版高一语文必修下册.pptx

高一必修下古诗词诵读复习,【背诵默写】,1.,登岳阳楼中写出诗人忧国忧民的句子是：_，_2.,桂枝香,金陵怀古,中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝人留下什么教训和反思的诗句是：,，,3.,张孝祥,念奴娇,过洞庭,中描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：,_,，,_,4.,游园皂罗袍,中“,，,”,两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨戎马关山北，凭轩涕泗流,短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔,良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院,六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿,【复习目标】,1.,背诵默写2.,比较,鉴赏四首诗歌的思想内容和相关抒情艺术手法3.,掌握登临诗的特点登临诗是中国古代诗歌的重要组成部分所谓登临诗，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水是作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等）而生发某种或某些情思的诗词登岳阳楼金陵怀古过洞庭游园这四首诗词从题材上看有何共同之处？,都是登山临水之作,登高望远致思深，临水远眺常抒怀,1.何时登临何处？,2.目见何景何物？,3.生发何感何怀？,4.为何生发这样的情感？,（,知人论世,）,5.用何,抒情,手法深化此情感？,登临诗一般,解读,思路,是：,比较诗歌,何景何物何特点,何感何怀,何抒情手法,登岳阳楼,金陵怀古,过洞庭,游园,【学习任务一】,比较阅读,登岳阳楼,金陵怀古,过洞庭,游园从以下几个方面赏析。

1.写何景物，有何特点？2.抒发何感何怀？3.用何抒情手法？,自主探究,比较诗歌,何景何物,何特点,登岳阳楼,金陵怀古,过洞庭,游园,洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟、戎马、关山、轩,澄江、翠峰、归帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、淡云、星河、白鹭、寒烟、衰草,洞庭湖、青草湖、扁舟、素月、明月、银河,姹紫嫣红、断井颓垣、云霞翠轩、雨丝风片、烟波画船、锦屏人,雄浑壮阔、博大深远,雄浑壮阔、旷远肃爽,恢宏阔达、明净清澈,艳丽炫目、荒凉残败,诗歌,意象,意境,情感,手法,登岳阳楼,金陵怀古,过洞庭,游园,洞庭水、孤舟、戎马,澄江、翠峰、寒烟、衰草,素月、明河、冰雪、,沧浪,姹紫嫣红、断井颓垣,雄浑悲凉,壮阔苍茫,空明澄澈,绚烂衰败,家国之痛、身世之悲,历史批判、忧患意识,高洁自况、天人合一,青春觉醒、礼教压制,情景关系,怀古诗的手法,物我关系,反衬手法,何感何怀？何抒情手法？,登临诗特点,常见景物,常见情感,常见手法,天地、高山、日（夕阳）月、江海湖等,天地的开阔个人的渺小,宇宙的永恒生命的短暂,家乡的遥远孤苦的迫近,君王的遥远政治的困顿,个人家国、历史沧桑、自然宇宙,修辞手法：比喻、夸张、借代、对偶、设问、通感等,抒情方式：直抒胸臆、借景抒情（借典故抒情,）、,借古抒怀（讽今）、以景结情等,表现手法：对比、衬托、用典、点染、铺排、比兴,描写手法：白描、细节、动静结合、虚实结合、,点面结合、多角度描写（高低、俯仰、视听、,触觉）,【学习任务一】,四首作品中的,“,水意象,”,运用，分别寄寓作者怎样的情感？相互讨论,杜甫登岳阳楼,-,水的壮美,反衬诗人渺小、漂泊、孤寂与忧国之情,王安石桂枝香,金陵怀古,-,水的静美。

以水的永恒对比朝代更迭，批判六朝荒淫误国；,以史为鉴，借古讽今张孝祥念奴娇,过洞庭,水的净美以水的澄澈象征词人高洁人格；,“,稳泛沧浪空阔,”,体现超脱世俗的豁达,4,汤显祖游园,皂罗袍,-,水的柔美以水的柔美与虚幻反衬杜丽娘的青春压抑,与觉醒学习任务二】,四首作品中的,“,船意象或者舟意象,”,运用，分别寄寓作者怎样的情感？相互讨论,杜甫的孤舟,-,以飘泊之舟抒发身世之痛,王安石的归帆、彩舟,-,以声色之舟讽喻北宋的醉生梦死，表达忧患意识,张孝祥的扁舟,-,以超然之舟融入天人合一的境界，超越世俗的荣辱得失,汤显祖的画船,-,以梦境虚舟隐喻礼教的压抑和青春的觉醒,【学习任务三】,阅读下面这首诗歌，完成题目满江红,赤壁怀古,戴复古,赤壁矶头，一番过、一番怀古想当时，周郎年少，气吞区宇万骑临江貔,p,虎,噪，千艘列炬鱼龙怒卷长波、一鼓困曹瞒,，今如许？,江上渡，江边路形胜地，兴亡处览遗踪，胜读史书言语几度东风吹世换，千年往事随潮去问道傍、杨柳为谁春，摇金缕注,戴复古，南宋词人此时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利貔虎，貔和虎亦泛指猛兽曹瞒，曹操小名阿瞒本词与苏轼的,念奴娇,赤壁怀古,都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析。

本词与苏轼的,念奴娇,赤壁怀古,都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析苏词,念奴娇,赤壁怀古,写出长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄，意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己；,戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今小提示,-,物象：象征、托物言志,人物：自比、对比,。