沪教版九年级上册化学（全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习）（基础版）（家教、补习、复习用）.pdf

沪教版初三化学上册知识点梳理重 点 题 型（常考知识点）巩固练习化学研究些什么【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断；掌握物理性质和化学性质的概念和判 断2.掌握空气中氧气体积分数的测定实验；了解空气的主要成分，记住空气中各成分的体积分数3.认识纯净物、混合物的概念，并能从物质的组成上区分纯净物和混合物要点梳理】要点一、化学变化与物理变化1.探究物质变化的几个实验：（物质的变化和性质）实验变化前的物质变 化 时 发 生 的 现象变 化 后 的 物质变 化 后 有无 新 物 质生成d-水 的沸腾液态的水水 沸 腾 产 生 的 水蒸 气 遇 玻 璃 片 又凝结成液态的水液态的水无久 大理，石的研/碎块状的大理石块 状 固 体 被 粉 碎成粉末状粉 末 状 的 大理石无1j 氢 氧化 钠 与硫 酸 铜1反应蓝 色 的 硫 酸 铜溶液加 入 氢 氧 化 钠 溶液 后 出 现 蓝 色 沉淀蓝 色 的 氢 氧化铜沉淀等有（氢氧化铜沉淀等）i石灰石与i“盐酸的1 ,一、一反应块状石灰石石 灰 石 表 面 有 气泡产生，石灰石逐渐 溶 解；烧杯中澄清 的 石 灰 水 变 成白色浑浊二 氧 化 碳 气体等有（二氧化碳气体等）【实验结论】：实验、有一个共同特征，就是物质的形态发生了变化,但没有新物质生成；实验、的共同特征是变化中生成了新物质。

2.物理变化与化学变化的比较：化学变化 物理变化f别（判变化时是否有新的物质生成概念有 新 物 质 生 成 的 变 化 称 为 化学变化没 有 新 物 质 生 成 的 变 化 称 为物理变化特征变化中常伴随能量的变化，如发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象变化中是物质的外观、状态等发生了改变联系一定伴随发生物理变化不一定伴随发生化学变化实例实验和、燃 烧、腐烂、发酵、金属生锈、火药爆炸等实验和、凝固、挥 发、升华等【要点诠释】1.化学变化的基本特征是有新物质生成2.化学变化常伴随发生一些现象，但一定要注意现象只是帮助判断，而不是根本依据如电灯泡通电时发光、放热，但无新物质生成，所以不是化学变化3.爆炸不一定都是化学变化，如自行车胎爆炸为物理变化，而炸药爆炸为化学变化要点二、化学性质与物理性质物理性质化学性质概念物 质 不 需 要 通 过 化 学 变 化 就 表 现 出 来的性质物 质 在 发 生 化 学 变 化 时表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知（如眼看、温度计测等）通过化学变化可知实例颜色、状态、气味、密度、硬 度、熔 点、沸点、溶解性、导电性、导热性、吸附性、挥发性、延展性等可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱 性、毒 性、腐蚀性等【要点诠释】1.物理性质和化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。

2.有时易将化学变化和化学性质混淆，物质的性质和物质的变化是两组不同的概念性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程，是性质的具体表现由此可知：化 学 变 化 是 一 个 正 在（或已经）发生的有新物质生成的变化过程；化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质如：汽 油 易 燃 烧 是 化 学 性 质（可燃性）；汽油燃烧是化学变化化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“会”等3.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质如 铝、铜等金属具有导电性，可以作导线；酒精具有可燃性，可作燃料要点三、测定空气中氧气 含 量 的 方 法（空气组成和氧气含量的测定)1.实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体,使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积2.实验装置：3.实验步骤：(1)将仪器连接好并检查装置的气密性2)在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号3)用弹簧夹夹紧乳胶管4)在燃烧匙内放入过量的红磷5)点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧6)红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。

4.实验现象：(1)红磷燃烧产生大量白烟并放出热量2)打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/505.实验结论：氧气约占空气体积的1/50【要点诠释】1.可燃物必须选用燃烧后生成物为固体的物质不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中2.红磷必须过量，燃烧时才能使容器内氧气消耗完3.红磷燃烧停止后，要等集气瓶内温度降至室温，方可打开弹簧夹4.该实验还能得到的结论：氮气(集气瓶内剩余的气体主要是氮气)具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶于水的性质5.实验后测得氧气的体积分数小于21%的原因：(1)红磷的量不足(则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原瓶内空气体积的1/5,导致测得空气中氧气的体积分数偏小)2)装置漏气(当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小)3)装置未冷却到室温就打开弹簧夹(温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减小，引起测定结果偏低)6.测 定 结 果 大 于2 1%的原因:（1）点 燃 红 磷 前 未 用 弹 簧 夹 夹 紧 乳 胶 管（红磷燃烧放热会使部分空气由导管逸出，烧杯水中冒气泡；最后造成水进入集气瓶的体积大于1/5）o（2）将 点 燃 的 燃 烧 匙 伸 入 瓶 内 太 慢（放出的热将瓶内的部分空气赶出瓶外；冷却后打开止水夹，进入集气瓶水的体积大于1/5）o要点四、空气的组成空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气总体积的4/5和1/5。

空气的成分按体积计算如下表：气体氮 气（N J氧 气（2）稀 有 气 体（氯气、气、氤气等）二 氧 化 碳（C 02）其 他 气 体和杂质占空气总体 积 的 比例7 8%2 1%0.9 4%0.03%0.03%【要点诠释】1 .空气中各气体的含量是体积分数，不是质量分数2.氮 气：是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水氮气的化学性质不活泼主要用途是用作保护气、合成氮肥等3.氧 气：是无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水主要用途是供给呼吸和支持燃烧；医疗、潜水、气焊、炼钢、宇航等都需要用到氧气4.稀有气体：氮、氤、氤、氯、氤等气体的总称是无色、无味的气体，难溶于水化学性质很不活泼，一般情况下不与其他物质反应通常作保护气、制成多种电光源、用于激光技术；氢用于制造低温环境；氤用于医疗麻醉要点五、纯净物和混合物物质 纯净物 混合物概念只由一种物质组成的物质称为纯净物由两种或两种以上物质混合而成的物质称为混合物区别由同种物质组成，即相同的分子、原子或离子，具有固定的组成可以用化学式表示，如氧气用表示有固定的性质由不同种物质混合而成，各种物质彼此间不反应，没有固定的组成不能用化学式表示 无 固 定 性 质（如 熔、沸点等），各自保持原物质的性质举例氧气、氮气、二氧化碳、蒸馅水、氢氧化钙等空气、盐水、糖水、矿泉水、铝合金、酱油等联系混合物净物【要点诠释】混合物是由纯净物混合而成的物质。

典型例题】类 型 一、考查物理变化和化学变化C l.（2016扬州中考）下列过程仅包含物理变化的是（）A.矿石粉碎 B.钢铁生锈C.食物变质 D.葡萄酿酒【思路点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断答案】A【解析】A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化总结升华】物理变化和化学变化的判断依据：变化时是否有新物质生成A.鲜奶制酸奶 B.黄豆酿酱油 C.糯米酿甜酒 D.水果榨果汁【思路点拨】化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成抓住化学变化和物理变化的区别，结合题中信息进行分析判断即可答案】D【解析】鲜奶制成酸奶、黄豆酿成酱油、糯米酿成甜酒都生成了新物质，都是化学变化；水果榨成果汁没有新物质生成，是物理变化总结升华】化学变化是生成了新物质的变化，物理变化是没有生成新物质的变化举一反三：【变式】（2015*重庆中考）李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A.春天花朵掰成花瓣 B.夏天粮食酿成美酒C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰砖凿成冰雕【答案】B【解析】A.花朵掰成花瓣只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B.粮食酿造白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C.水果榨成果汁只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化;D.冰砖凿成冰雕只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。

类 型 二、考查物理性质和化学性质O 3.（2015-四川中考）下列物质性质属于化学性质的是（）A.浓盐酸具有挥发性B.金属铜能导电C.纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体D.铁丝能在纯氧中剧烈燃烧【思路点拨】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，化学性质包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等；物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等答案】D【解析】A.浓盐酸具有挥发性，描述的是挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质；B.金属铜能导电，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C.纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体，描述的是颜色、状态、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D.铁丝能在纯氧中剧烈燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质总结升华】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来举一反三：【变式】汽车行驶过程中，在汽缸内发生反应生成一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体通常情况下，一氧化氮气体密度比空气的略大，难溶于水；一氧化氮有毒，易与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体。

问：一氧化氮的物理性质有：,化学性质有答案】密度比空气略大、难溶于水、气态 一氧化氮有毒、易与氧气反应生成二氧化氮气体类型三、考查空气的组成（2015重庆中考）空气中氮气的体积分数大约是（）A.21%B.31%C.50%D.78%【思路点拨】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可答案】D【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占7 8%、氧气大约占2 1%、稀有气体大约占0.9 4%、二氧化碳大约占0.0 3%、其他气体和杂质大约占0.0 3%o【总结升华】本题考查了空气中各种气体的含量，同学们要记忆有关的知识点,在理解的基础上应用举一反三：【变式】下列关于空气的说法正确的是()A.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气7 9%,氧气2 0%,稀有气体0.9 4%,二氧化碳0.0 3%,其他气体和杂质0.0 3%B.空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气7 8%,氧气2 1%,稀有气体0.9 4%,二氧化碳0.0 3%,其他气体和杂质0.0 3%C.空气中各气体成分及其含量一定是固定不变的D.空气中含量最多的气体是氮气【答案】D【解析】空气的成分应按体积分数计算，空气中各成分及其含量不同地区也可能不同。

类型四、考查空气中氧气含量的测定05.为了测定空气的成分，按右图所示装置做实验：(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是 O(2)反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会,约 达 到 集 气 瓶 内 空 气 体 积 的为止3)此实验说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。