
四年级语文下册 丑菊课件 人教版.ppt
9页18 丑菊丑菊 美犹如盛夏的水果,是容美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难保存的因此,把易腐烂而难保存的因此,把美的形貌和美的德行结合起来美的形貌和美的德行结合起来吧!只有这样,美才会放出真吧!只有这样,美才会放出真正的光辉正的光辉 ——培根培根教学要求•阅读课文,从中懂得,阅读课文,从中懂得,在我们日常生活中对在我们日常生活中对待人和事,不但要知待人和事,不但要知其名,而且要了解它其名,而且要了解它的实际情况的实际情况教学要求•学习本课重点突出,主次分明,借物说理的写作方法教学过程教学过程•议论课题议论课题•当你打开课本,看到课题的时候,你想到了什么?当你打开课本,看到课题的时候,你想到了什么?•丑菊,可能是一种菊花,长得很丑的菊花丑菊,可能是一种菊花,长得很丑的菊花•丑菊真的很丑吗?既然很丑,作者为什么要写它呢?丑菊真的很丑吗?既然很丑,作者为什么要写它呢?读一读下列生字:读一读下列生字:究(究(jiji& &))竟竟 花苞(花苞(b1ob1o))合拢(合拢(l%ngl%ng)) 葵(葵(ku0ku0))花花相符(相符(f*f*)) 朗读课文,想一想你们见过朗读课文,想一想你们见过的菊花长什么样呢?的菊花长什么样呢?作者笔下的菊花又长什么样呢?作者笔下的菊花又长什么样呢?颜色:颜色:形状:形状:绿绿绿绿 黄色黄色 金黄金黄绿豆绿豆 黄豆黄豆 铜钱铜钱几十片花瓣几十片花瓣 一层又一层一层又一层娇小娇小美丽美丽 所以,做人也就要像丑菊一所以,做人也就要像丑菊一样,样,“名可以丑,但实一定要美名可以丑,但实一定要美!!”谈谈收获•说说你读懂了什么?说说你读懂了什么?•丑菊不丑•丑菊非但不丑,而且还是一种娇小,美丽的花•作者写《丑菊》一文,是为丑菊打抱不平•作者写《丑菊》一文,一面要为丑菊打抱不平,一面要告诉我们做人的道理•作者告诉我们什么道理呢?。












