第6单元 21《女娲造人》课时2.pptx

21 女娲造人女娲造人统编版统编版语文语文七年级上七年级上册册第第2 2课时课时精读课文精读课文02积累拓展积累拓展04CONTENTS 教学目录教学目录 学情回顾学情回顾01课堂小结课堂小结03同学们，上一节课我们学习了女娲造人这篇课文，了解了文章的故事情节今天这节课，我们继续学习这篇课文，把握女娲伟大的母亲形象，感受神话的魅力学情回顾学情回顾1.生动感人的神话，离不开鲜明的人物形象，女娲在你心中是一个怎样的形象?结合相关语句进行分析分析讨论精读课文精读课文神态描写、动作描写、心理描写，塑造了一个活泼可爱、充满活力与创造力、孩子气的女娲形象走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？动作描写掘起”“掺和”“揉团”等动词用得极其准确，将女娲造人的过程生动地表现了出来，表现了女娲创造人类时的认真想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。

神态描写写女娲为自己创造的生物感到喜悦把女娲的母性生动地刻画了出来，给人以亲切温柔之感女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑写女娲为造更多的人而不停地工作，表现了她的勤劳和辛苦她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作动作描写这一系列动词写出女娲造人的具体过程，体现出女娲的聪明智慧她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二女娲形象总括：她是一个神通广大的“神”她非凡的能力，她造人的方法体现了“神”的威力她是一个普通的“人”她有人的孤独感她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气她是一个活泼、充满活力与创造力的女神她是一个勤劳的母亲，一个喜爱孩子的妈妈2.作者是怎样塑造女娲这个形象的？作者以大胆奇特的想象，塑造了女娲这个神通广大的“神”，成就了她捏土成人、洒泥成人的神力而合情合理的想象，又赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像母亲一样勤劳、智慧。

她，虽是神，却有人的情感、人的智慧而这一切又使得女娲的形象既神奇，又符合人类社会的情理3.女娲是现实生活中没有的，她是作者借助想象创造出来的结合女娲形象，体会想象的特点想象大胆奇特 合情合理 女娲造人4.女娲造人的情节显然是虚构的，我们应该怎样理解这种写法?女娲造人是一则神话，这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探求、去研究所以,这种想象力、创造意识正是我们今天所迫切需要的5.文中处处洋溢着人类诞生的喜悦之情这种喜悦之情体现在哪里？“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈”的喊声,不由得满心欢喜，眉开眼笑表现了女娲成功创造生命的幸福感人类落地后开口就喊“妈妈”，许多小人儿跳跃欢呼，表现了人类获得生命后的欢乐和兴奋6.请同学们展开大胆新奇合理的想象，就女娲造人的原因、方法、情感等某一个方面来改编“女娲造人”的故事示例：有一天，女娲偷偷地溜到地面上游玩，她被地面上鸟语花香的景象深深吸引住了她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了于是，她想出了一个造人的办法。

她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成跟自己一样的模样然后，点上几滴清水，轻轻一吹啊！花儿活了，它们变成了如花儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了如树枝般挺拔的男人本文记述了女娲造人的全过程，塑造了一个既有神性，又具有勤劳、智慧、伟大等人类母亲特点的女娲形象，表现了远古时代人类对自身起源的好奇和探索课文主旨课堂小结课堂小结作者以大胆新奇的想象，在神话传说的基础上进行富有人性化的演绎与扩充作者的想象虽大胆却合情合理，使这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩写作特色课堂小结课堂小结1.想象奇特，贴近生活本文对女娲造人的整个过程进行了详细的描述，对人诞生前的世间的状况则一笔带过而写女娲造人的过程时，详写揉泥成团造人，略写挥藤洒泥造人，很好地突出了女娲的形象，避免了不必要的重复文章细致刻画了女娲的心理、动作神态等，表现了女娲的勤劳、智慧与仁爱2.重点突出，描写细腻女女娲娲造造人人勤勤劳劳、智智慧慧、伟伟大大造人原因：荒凉寂寞造人方法揉泥成团繁衍办法：男女配合挥藤洒泥板书设计课堂小结课堂小结想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉亚里士多德想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！奥斯本想象是人类思维中最美的花朵。

雨果想象是最杰出的艺术本领黑格尔格言共勉积累拓展积累拓展 女娲补天节选袁 珂 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了她没工夫去追究祸乱的成因，赶忙亲自动手去修补天地的残破这件工作真是巨大而又艰难呀！可是女娲为了她心爱的孩子们的幸福，一点也不怕艰难，勇敢地独自担负起了这个重担她先在大江大河里拣了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体，把天上一个个丑陋的窟窿都修补好虽然仔细看还有点不一样，但远远看去，也就和原来的差不多了更多拓展详见更多拓展详见教材帮教材帮。