山东省2025版高考语文总复习：文言文阅读（含解析）.pdf

文言文阅读（一）一、（2 0 2 4济南外国语学校模拟）阅读下面的文言文，完成后面题目1 9分）乔执中，字希圣，高邮人入木学，补 五经讲书,五年不谒告王安石为群牧判官，见而器之，命子弟与之游擢进士，调须城主簿时河役大兴，部役者不得人一夕，噪而溃，因致大狱执中往代，终帖然富民赂吏,将创桥所居以罔市利，执中疏其害，使者入吏言使成之，执中日：“官可去，桥不行创也卒不能夺王安石为政，引 执中编修 熙宁条例章惇讨五溪，檄执中取大田、离子二恫恫路险绝，期迫，执中但走一校谕其酋,即相率归命录功当迁秩,辞以及父母就徙转运判官,召为司农丞、提点开封县镇诸县牧地，民耕岁久,议者将取之,当夷丘墓，伐桑柘,万家相聚而泣执中请于朝，神宗诏复予民改提点京西北路刑狱时沟决广武境危甚相聚莫敢登执史丕顾立其上众随之如蚁附不曰堤成元祐初，为吏部郎中，请选人由县令、录事参军蒙住者,升朝籍，得封其亲兼徐王府侍讲、翊善，迁起居舍人、起居郎，权给事中可以天下漱狱失出入困者同坐,执中驳之曰：“先王重入而轻出,恤刑之至也今一旦均之，恐自是法吏不复肯与生比，非好生洽民之意也进中书舍人邢恕遇赦甄复，执中言：“恕深结蔡确，鼓唱扇摇，今复其官，惧疑中外。

迁刑却侍郎绍圣初，以宝文阁待制知郭州执中宽厚有仁心,屡典刑狱,雪活以百数明年,谈笑而逝,年六十三论曰:宋之人才，自祖宗涵养，至于中叶,盛矣乔执中始终不渝厥守，岂易得哉章衡欲复山后八州，为国启衅,然白璧微瑕,它善盖亦有可称者选 自 宋史列传第一百六，有删改）注 出入：出入人罪所 谓“出罪”，是指把有罪判为无罪或把重罪判为轻罪;所谓“入罪”，是指把无罪判为有罪或把轻罪判为重罪L下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）A.时河决广/武堤危甚/相聚莫敢登/执中不顾/立其上众随之/如蚁附/不日埔成B.时河决广武/埔危甚/相聚莫敢登/执中不顾/立其上/众随之如蚁附/不日埔成C.时河决广武/埔危甚/相聚莫敢登/执中不顾/立其上众随之/如蚁附/不日埔成D.时河决广/武堤危甚/相聚莫敢登/执中不顾/立其上/众随之如蚁附/不日隔成2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.太学,文中指我国古代的最高学府,太学之名始于西周汉代始设于京师B.致仕，“致”是“获得”的意思，“仕”意 为“官职”，“致仕”指获得官职C.有司，泛指朝廷的各级官吏古代设官分职，各有专司D.刑部,古代官署名，六部之一,掌管刑法、狱讼等职事,部长为刑部尚书。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（）A.乔执中工作勤奋，擅长治理他 任 五经讲书时，五年没请假;王安石很器重他,让自己的子弟和乔执中交往B.有人不能胜任官职,导致劳工混乱,乔执中前去治理,稳定了局面黄河决口，他不顾危急登上堤坝,给众人做榜样C.乔执中疾恶如仇,为人刚正有富人贿赂官员，想借造桥取利,他不怕丢官,坚决反对;他极力主见复原邢恕的官职，否则会引起疑心D.乔执中为民请利，恪尽职守有人提议收回各县牧地,他上奏朝廷恳求还给百姓;乔执中反对滥刑，宽厚为怀,他认为不应把“出罪”“入罪”同等对待4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10 分）执中宽厚有仁心,屡典刑狱,雪活以百数译文：（2）今一旦均之,恐自是法吏不复肯与生比,非好生洽民之意也译文：1.答 案B 时河决广武墙危甚”的意思是:当时黄河在广武决口，用埔筑成的堤坝特别危急其中“广武”是地名，专出名词，所 以“广武”中间不能停顿，解 除A、D项众随之如蚁附”的意思是:大家跟随他像蚂蚁一样附在上面如蚁附”说 的 是“众人”，不包括乔执中,所以本句中间不能断开,解除C项故 选B项2.答 案B “致仕”的本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。

3.答 案C他反对复原邢恕的官职,认为这会引起疑心4 .答 案（1）乔执中宽厚有慈爱之心,多次掌管刑狱,洗清罪名使人活下来的数以百计2）现在一旦同等判罪,唯恐从今法官不再情愿让罪人活下去,这不是爱惜生命使百姓融洽的本意参考译文乔执中，字希圣，高邮人进入太学，补 为 五经讲书，五年没有请过假王安石任群牧判官，看到（乔执中）后器重他，让自己的子弟和乔执中交往选取为进士，调任须城主簿当时大举兴起黄河劳役,管劳役的人不能胜任一天晚上,劳工混乱溃散,因此造成大案乔执中前去代替管劳役的人,最终安定下来富人贿赂官吏,准备在居住区建桥来骗取利益,乔执中上奏疏陈述这事的害处,使者上奏官吏的看法同意建桥，乔执中说：“我的官职可以去掉，桥不能建最终没有建桥王安石掌管政事，引荐乔执中编修 熙宁条例章惇讨伐五溪，发文吩咐乔执中攻取大田、离子二响通往帽的路特别危急，时间接近,乔执中只是派一个校官跑去晓谕他们的首领,就一个个来归顺记录乔执中的功劳应当升官,把恩惠转给父母他）就地任转运判官，（朝廷）征召（他）担当司农丞、提点开封县镇各县的牧地，百姓长期耕作,有人提议要收回，要铲平坟墓，砍掉桑木、拓木，众多人家聚在一起哭泣。

乔执中向朝廷恳求，神宗下诏（把牧地）重新给百姓他）改任提点京西北路刑狱当时黄河在广武决口，用埔筑成的堤坝特别危急，大家聚在一起不敢上去乔执中不顾这些,站在堤坝上,大家跟随他像蚂蚁一样附在上面,不到一天用堤筑成的堤坝建成元祐初年，（乔执中）担当吏部郎中，恳求候选官员由县令、录事参军退休的,升为朝官,得以加封他们的父母他）兼任徐王府侍讲、翊善，升为起居舍人、起居郎，代理给事中有官员把案件中判重了的和判轻了的,判同等罪,乔执中驳斥他们说：“先王从重惩罚把人重判的,从轻惩罚把人轻判的,这是慎重运用刑法的极致现在一旦同等判罪,唯恐从今法官不再情愿让罪人活下去,这不是爱惜生命使百姓融洽的本意乔执中）升为中书舍人邢恕碰上赦免，经审查后复职，乔执中说：“邢恕和蔡确结交很深,摇旗呼喊，现在复原他的官职，担忧会使朝廷内外疑心乔执中）升为刑部侍郎绍圣初年,乔执中凭宝文阁待制的身份出任郭州知州乔执中宽厚有慈爱之心,多次掌管刑狱,洗清罪名使人活下来的数以百计其次年，谈笑着去世，享年六十三岁评论说:宋朝的人才，从祖宗培育，到了中期，很兴盛乔执中始终不变更他的操守，真是难得啊章衡想复原山后八州，给国家开启了祸端，但是白璧微瑕,其他的好的方面也有可以赞扬的。

二、（2 0 2 4河北邢台质检）阅读下面的文言文，完成后面题目1 9分）罗喻义，字湘中，益阳人万历四十一年进士改庶吉士，授检讨天启初还朝，历官谕德六年擢南京国子祭酒诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃己忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首庄烈帝喇修召拜礼鄢右侍郎,协理詹事府寻充日讲官,教习庶吉士喻义性严冷，闭户读书,不轻接一客喻义见中外多故,将吏不习兵,锐意讲武事,推演阵图献之帝为褒纳以时方用兵,而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：“武有七德,丰财居其一正饷之外，宜别立军府,朝廷勿预知飨士、赏功、购敌，皆取给于是又极陈车战之利帝下军府议于所司，令喻义自制战车喻义以战车营造职在有可，不愿奉诏帝不悦，疏遂不行进 讲 尚书，撰 布昭圣武讲义中刚好事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政;末陈祖宗大阅之规，京营之制,冀有所兴革呈稿政底温体仁不怪使正字官语喻义,令改喻义造阁中，隔扉谐体仁体仁怒，上言：“故事，惟经筵进规，多于正讲，日讲则正多规少今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察遂下吏部议喻义奏辨曰：“讲官于正文外旁刚好事，亦旧制也臣展转敷陈冀少有裨懑体仁删去臣诚恐愚忠丕获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。

吏部希体仁指,议革职闲住,可之喻义雅负时望,为体仁所倾,士论交惜濒行乞恩,请乘传，帝亦报可家居十年，卒节 选 自 明史列传第一百零四，有删改）5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（）A.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去/臣诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览B.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去臣/诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览C.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去/臣诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览D.臣展转敷陈/冀少有裨益/体仁删去臣/诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.嗣位指继承君位,我国封建王朝通常实行嫡长子继承制,君位由最年长的嫡子继承B.礼部为六部之一，掌管祭祀、科举、官员考核等职事,长官称为礼部尚书C.有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可 用“有司”来指称朝廷中的某些官员D.政府,起源于“政事堂”和“二府”两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同7 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3 分）（）A.罗喻义反对阿谀奉承。

有人准备为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩处了带头的人,魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领B .罗喻义关注军事他建议完善军队的财务制度;他陈述车战的好处,皇帝把他的看法下放到有关部门探讨,有关部门不予执行C.罗喻义不惧权贵罗喻义在讲义中的有些话得罪了当权者,惹得温体仁不兴奋,温体仁派人转告罗喻义,要罗喻义修改，结果却被罗喻义讥讽D.罗喻义享有声望他对温体仁指责自己的言论进行辩白，结果还是被温体仁倾覆,罗喻义有声望，很多人对他的遭受表示惋惜8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1 0 分）喻义见中外多故,将吏不习兵,锐意讲武事,推演阵图献之译文：（2）吏部希体仁指,议革职闲住,可之译文：-、5.答 案 C 臣”是“诚恐”的主语，应当在其前断开，由此解除B、D两项不获上达”即“不能传到上面”，是一个完整的意思，中间不能断开，由此解除A项6.答 案B本题考查理解古代文化常识的实力B项关于“礼部”的职责理解不正确，“官员考核”不是礼部的职责7.答 案B本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力B项“有关部门不予执行 理解错误原文表述为“令喻义自制战车喻义以战车营造职在有司，不愿奉诏帝不悦，疏遂不行”。

可见不是有关部门不愿执行8 .答 案（1）罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟识兵法,就用心讲解军事,推演作战图献给朝廷吏部迎合温体仁的意思,议定将罗喻义撤职闲居,皇帝同意了解析要依据前后文推知句子大意，之后确定得分点，一般是重点实词、虚词、句式等本题句子中的关键词：“中外”“故“习”锐意；“希”“指”参考译文罗喻义，字湘中，益阳人万历四十一年考中进士调为庶吉士，授任检讨请假回家天启初年返回朝廷，曾任谕德官职天启六年被提升为南京国子祭酒有生员准备替魏忠贤建立祠堂，罗喻义惩处了带头的人,事情才停止魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎,协理詹事府不久充任日讲官,庶吉士教习官罗喻义性格肃穆冷峻，闭门读书,不轻易接待一位来客罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟识兵法,就用心讲解军事，推演作战图献给朝廷皇帝表扬（他）并接受（他的作战图）由于当时正在打仗,而督抚这些大官员却不设立军事府库,财政费用没有地方供应，于是进言：“军事有七种德行,使钱财宝足是其中一种正常的军饷以外,应当另设立军事府库，朝廷不加干预酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。

又极力陈述车战的好处皇帝将他的看法下放到有关部门探讨，吩咐罗喻义自己制造战车罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不愿接受诏令皇帝不兴奋，奏疏里所讲的事就没有施行进 讲 尚书，撰 写 布昭圣武讲义其中涉刚好事，有“左右是些不称职的人”这句话，很是得罪了当权者;末尾陈述帝王祖先大检阅的规定、京城军营的制度，希望有所振兴和变革奏稿呈到政府，温体仁不兴。