2022年四年级上册海西家园全教案 2.docx

精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -四年级上册海西家园教学方案一、教材分析《海西家园》是一套让我们熟悉自己家乡自然、社会、文化、科技等 内容的地方课程教科书；《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线， 以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题；这些专题既自成体系，循序渐进，又相互渗透，彼此关联；他包括了“绿色海西” 、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容；二、同学情形分析进入四年级学习的同学已具备了肯定的实践才能，但对海西家园课程却并不明白，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能；三、教学目标1、通过“绿色海西”明白我省良好的绿色生态环境；2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统；3、通过“人文海西”明白福建出色的文明进程；4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰巨；5、通过“科技海西”明白科技传统，培育科学精神；6、通过“五缘海西”明白福建与台湾的渊源；四、详细措施1、老师仔细钻研教材，细心设计教学过程，激发同学的学习爱好；2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收成；3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好；4、善于组织小组活动， 让每个同学有展现自己的机会， 有互助共同提高的机会；五、教学进度 详见教学进度表精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - -福建省地方教材 《海西家园》（四年级上册）教案第一单元 绿色海西1、武夷山水双世遗教学目标：1、让同学明白武夷山水奇妙自然风光；2、明白家乡的风景名胜古迹；教学预备： 收集有关家乡的图片，资料；教学时间： 一课时教学过程：1、谈话导入武夷山是一张赠给世界各国伴侣的 “名片”； 这张“名片”记录着武夷山奇 特自然风光的美誉， 仍记录着武夷山获得的世界级荣誉； 国际友人有了这张 “名 片”，将对武夷山更回布满憧憬之情，武夷山的知名度也将随之提高；2、阅读课文，摸索以下问题： （ 1）武夷山的地理位置； （2）武 夷山水有哪些奇妙自然风光； （3）武夷山地名的由来；3、请同学阅读课后的资料；4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？5、总结课题， 课后延长 请收集有关资料， 为家乡的一处风景名胜制作一张名片；2、石鼓名山多史迹教学目标：1、让同学明白石鼓名山有哪些景点；2、明白家乡的风景名胜古迹； 教学预备： 收集有关石鼓名山的图片，资料；教学时间： 一课时教学过程：1、出示资料； 鼓山，高耸于福州东郊，闽江北岸，离市区仅 17 公里；据传 山上有巨石如鼓， 每当风雨大作，便簸荡有声； 鼓山海拔 969 米，它既是历史悠久的佛教圣地， 也是福州主 要风景区； 鼓山胜迹以涌泉寺为 中心， 分东西南北四路， 计一百 六十多景； 鼓山有历代名人摩崖题刻约四 百段，集中在灵源洞深处，真、 草、隶、篆皆备，犹如一座书法宝库；涌 泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓； 因寺中有一泉水涌 出，故名；该寺已具有近千年的历史了； 现寺门上的匾额 “涌泉寺 ”三字为清康熙皇帝所书； 涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有 “进山 不见寺，入寺不见山”之感；主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以 及藏经阁、钟楼、鼓楼、明 月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等 25 个殿堂，构成完整的建筑组群，布 局精致，规模雄伟，有 “闽刹 之冠”的美称；2、阅读课文，摸索问题：3、同学默读课文完成课后的填一填；4、 说一说： 在鼓山涌泉寺的石墙上， “知恩报恩 ”四个字； 你知道其间的意思是什么吗？ 结合学习和生活的经受， 说一说你对这四个字的懂得；5、总结本课；把收集的资料制作成小卡片；3、九龙飞瀑溪水亲教学目标：1、让同学明白九龙飞瀑有哪些景点；2、培育同学课前收集资料的习惯； 教学预备：收集的有关描写瀑布的诗句教学时间：一课时教学过程：1、同学展现课前收集的有关描写瀑布的诗句； “古往今来，描写瀑布的诗句有许多， 请同学们先把你们收集的诗句读给 大家听一听， 老师也收集了一些； ” 西登香炉峰，南见瀑布水； 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川； 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 瀑布半天上，飞响落人间；莫言此潭小，摇动匡庐山！2、带着问题默读课文；九龙飞瀑的地理位置？ 福建的瀑布有哪些？ 你对负离子明白多少呢？3、同学小组合作沟通，阅读课后的资料；4、小组合作完成书上的填一填；5、说一说它们分布在哪里，有哪些特点？6、总结本课；4、客家圣山冠豸秀教学目标：1、让同学明白冠豸秀有哪些景点；2、培育同学课前收集资料的习惯； 教学预备： 收集有关冠豸秀的图片，资料；教学时间：一课时教学过程：1、出示冠豸山的图片，老师叙述，激发同学爱好； 冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀；有中开一谷的苍玉峡，惊而 不险的丹梯云栈， 放眼万里的一线天， 冷风袭人的雪洞， 山泉琮琮的莲花洞； 身姿绰约的姐妹岩， 撩人遐思的玉女池等； 目前可游玩的景观有四十余处， 摩崖石刻三十九处，另有规模壮丽的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处；2、同学阅读课文，摸索问题： 冠豸山的地理位置？ 冠豸山为什么被誉为 “客家神山 ” 生“命神山 ”？ ， 冠豸山有哪些奇妙的自然风光？ 冠豸山有哪些自然资源特色？ 冠豸山的旅行价值？3、请同学说一说，你仍明白哪些名山学问，并做好记录；4、说一说家乡的同让你联想到什么？5、总结本课，说说这节课你有什么收成；其次单元 蓝色海西5、都市海岛鼓浪屿教学目标：1、让同学明白有关大海的学问；2、培育同学喜爱祖国大好河山的情感； 教学预备： 收集的有关大海的学问；教学时间：一课时教学过程：1、歌曲导入，激发同学爱好；老师播放《鼓浪屿之歌》，同学听完后说一说， 这首歌里唱的是什么？ 今 天我们就来熟悉一下鼓浪屿；2、老师简介有关鼓浪屿的学问并出示相关图片；鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓， 明朝雅化为今名；由于历史缘由，中外风格各异的建筑物在此地被完好地 聚集、 保留，有 “万国建筑博览 ”之称；小岛仍是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有 密度居全国之冠，又得美名 “钢琴之岛 ”、“音乐之乡 ”；3、同学阅读课文，对鼓浪屿明白有进一步的明白；4、同学摸索以下问题： 鼓浪屿在哪里？鼓浪屿有哪些闻名景点？ 鼓浪屿特殊的文化传统是怎么形成的？5、完成课后练习： 鼓浪屿码头的造型像什么？你知道这种造型设计有什么含义吗？、 明白一下你家乡邻近岛屿的情形；6、总结本课；6、海上仙都太姥山教学目标：1、让同学明白太姥山的有关学问；2、培育同学喜爱祖国大好河山的情感； 教学预备： 收集的有关资料和图片；教学时间：一课时教学过程：1、出示图片，激趣导入 “今日老师给大家带来一组图片，请大家观赏一下，你们是否有到过这些 地方游玩过呢？ ”2、老师介绍有关太姥山的学问；太姥山位于福建省东北部，在福鼎市正南距市区四十五公里，约在东 经 120 度与北纬 27 度的邻近；直立于东海之滨，三面临海，一面背山，雄伟秀拔，气概雄壮，奇岩怪石，千姿 百态，景色特殊，蔚为奇迹；主峰海拔 917.3 米；登临绝顶，极目东海，水在天际流，峰从 海中出，不愧以“山海大观 ”著称于世；它北望雁荡山，西眺武夷山，三者成鼎足之势， 雁 荡、武夷地处通衢，声名远扬，而太姥僻居海隅，知之者鲜；相传尧时老母种兰于山中，逢 道士而羽化仙去，故名 “太母”，后又改称 “太姥”；闽人称太姥、武夷为双绝，浙人视太 姥、雁荡为昆仲，实在颇有见地；3、同学默读课文，说说你对太姥山的明白；4、小组合作完成以下问题： 太姥山的由来？太姥山的地理位置？太姥山有哪些闻名景点？（ 1）出示图片，你能给太姥山的这些景点取个有个性的名字吗？（ 2）天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料，写一写你所知道的名 山的特色；精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -8、千礁百岛似仙境教学目标1、通过阅读，明白千礁岛的自然风光；2、通过阅读，调查、说一说，明白福建的自然风光；教学过程一、基本阅读 阅读书本 P39-41 的内容二、阅读加油站 半洋石帆、海坛天神 三、拓展阅读明日海岛都市 通过阅读这么多的资料， 你明白了什么？你喜爱这些地方的自然风光么？四、查一查 平潭岛给你留下了什么样的印象？为什么？五、说一说 你知道中国十大岛屿在哪吗？请查阅资料并按从大到小的次序填写下来；排序 岛屿名称 所在省份 面积 其他有关学问精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -第三单元 人文海西9、古老的畲族风情美教学目标1、明白畲族风情美，培育喜爱家乡的情感；2、明白少数民族文化，走进少数民族，让心灵与此相融；教学过程精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 10 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -一、基本阅读阅读书本 P46-49 二、阅读加油站 辉煌的民间艺术 三、拓展阅读古老的畲族传奇 ；读了这么多畲族的资料， 你明白了什么？你喜爱畲族么？四、查一查你想知道畲族仍有哪些民间习俗和文化艺术吗？可以通过向邻近的畲 族人 民明白， 也可以通过拜访民俗专家、 查阅历史文献， 上网查找等搜集资料，制 作学问卡片，与同学一起沟通；五、说。