2019年高考备考文学类文本阅读：柳先生的正骨膏----刘玲海.ppt

柳先生的正骨膏 刘玲海 1以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项 【解析】1试题分析：此题属于综合考察题，考察的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项，要求选出“不正确的一项，立足考察“内容和艺术特色，然后阅读每个选项，再逐一进展分析此题中， A 逐渐康复的日本军官“露出一脸笑，说“你的，良民大大的，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度 B 柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎 B项，“反映了柳先生内心的纠结和挣扎错误，从文中来看，柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义应选B项1以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项C 以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，说明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨D 小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心2小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析。

2试题分析：此题考察学生欣赏作品的形象的才能首先要明确题干的提问方式，如此题“小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点 此题中，可以根据文中的故事情节和人物的表现来概括人物特点，如 1.“柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少那么十日多那么一月，断骨愈好如初“柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了，这表现出人物的医术高明； 2.如柳先生给少佐治病的原因来看，“我是医病的先生，不能坏了先生的名声，这表现出人物的高尚的医德； 3.从柳先生杀少佐的做法来看，这表现出人物的英勇智慧；4.从柳先生杀少佐的原因来看，“我是中国人，不能坏了中国人的名声，这表现出人物的爱国情怀；5.当众人不理解柳先生给少佐治伤的行为时，柳先生表现出“淡然，这表现出人物的“忍辱负重可以从这些方面进展概括。

2小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析21医术高明、医德高尚：无论多严重的骨折，经过柳先生治疗后，断骨都可以痊愈如初；他对患者一视同仁，努力治好每一个患者2智慧英勇：当日本人黑洞洞的枪口对着他的时候，他视而不见，继续接骨；并且运用智慧杀死了少佐3有爱国情怀：在刑场上，他脱口而答的话表达了他的爱国情怀4忍辱负重：面对众人对他医治少佐这种行为的不理解和愤怒，他一脸淡然3文中屡次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析试题分析：此题考察学生分析把握小说中物象的作用首先要明确题干的要求和暗示，如此题中“文中屡次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析，这就要求考生先圈出写“颜老爷花树的文字，然后从情节构造、人物形象、主旨等方面分析效果 3颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去那株树是儿子带回来的，儿子的爱好，颜老爷视为珍宝儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命，小说一开始讲述“花树的来历，由此可知故事发生的背景，即故事发生在抗日战争时期；“三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了“柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去“柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然，3柳先生救好了花树，因柳先生给日本人治伤，颜老爷折断花树，然后柳先生再救花树，“花树在文中推动情节的开展；从人物形象上来看，柳先生救活花树，既展示了其医术的高超，又凸显其爱国情怀，强化爱国的主题。

可以从这些方面答题3文中屡次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析2推动情节开展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后照应3凸显柳先生的人物形象：救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明，又见其爱国情怀，强化了爱国的主题点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进展语言、肖像、心理、动作、细节等进展描写，后者主要是借助其别人或物对人物进展衬托从详细的做法来看，要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其别人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是表扬还是贬低，是颂扬还是挖苦；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其别人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此根底上进展归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。